出来事

　５・６年生が、家庭科の授業で調理実習に取り組みました。
  
  
   
　まだ包丁使いがぎこちない様子も見られ、写真を撮りながらドキドキしてしまう場面もありました。でも、子どもたちは、自分たちのために、自分たちの力で、計画したおかずと味噌汁を作り上げようと一生懸命活動していました。
　職員室でも、おにぎりと漬け物、ポテトサラダ、野菜の炒め物をいただきました。とてもおいしかったです。

　最初の段階しか見に行けず、写真も思うように撮影できませんでした。期待して待っていてくださった方々、申し訳ありません。

　本日、２年生の音読発表会がありました。


   
　２年生は、授業で学習している「スイミー」（レオ・レオニ作）を、４つのグループに分かれ、場面ごとに分担した音読発表をしていました。一人ずつ読んだり、グループ内で声を合わせたり、声に抑揚をつけたりと工夫している様子が見られました。


　２年生の発表を聞いた感想を伝えようと、自主的に立ち上がった子どもたちです。
４・５・６年生は、２年生の時、現在のものとは違う教科書を使っていたため、「スイミー」のお話を知らなかった子が多く、お話の面白さや不思議さについての感想をたくさん発表していました。
　来週は、３・４年生の音読発表会があります。どんな発表を聞かせてくれるのかとても楽しみです。

　本日、本校緑の少年団活動の一つとして行っている「花いっぱい運動」のプランターを小野町の関係機関に届けてきました。

   
   
   
　今日うかがった関係機関は１６カ所。それぞれ８個ずつ、合計１２８個のプランターを届けてきました。みなさん快く受け取ってくださり、学校に戻った子どもたちは充実感にあふれていました。
　ご協力くださった関係機関のみなさん、ありがとうございました。

　本日、プール学習開始式を行いました。


　各学年の児童代表からは、昨年よりも長い距離を泳げるようになりたい、
きれいはフォームで泳げるようになりたい、速く泳げるようになりたい、
などの目標が発表されました。

 
　体育主任や養護教諭からは、
　　① 水泳学習は、とってもいい運動である。
　　② 水泳学習を行う上で、健康管理が大切である。
　　③ Ｂ＆Ｇプールはみんなが使う場所。身体の清潔に気をつけよう。
　　④ プール学習には危険もともなう。先生の指示やルールを守ろう。
という話がありました。

　昨年より上達できるよう、みんなでがんばってほしいと思います。

　本日、県中教育事務所と町教育委員会から６名の方々をお呼びし、授業を参観していただきました。

   
   
　おいでになった先生方がまず感じたことは、子どもたちのあいさつのすばらしさだったようです。また、授業においても、一生懸命考え、学ぶ子どもたちの様子がすばらしいと褒めてくださいました。さすが、飯豊小学校の子どもたちです。
　そんな子どもたちのためにも、教職員が一丸となって、さらにがんばっていきたいと思います。

　本日、ふれあいフェスタ　グラウンドゴルフ大会を行いました。

   
  
　飯豊地区、吉野辺地区のグラウンドゴルフ愛好家のおじいちゃん、おばあちゃん方
１６名がおいでになりました。今年はじめてグラウンドゴルフに取り組んだ１年生にやさしく教えてくださったり、子どもたちと一緒に楽しんでくださったりと大盛り上がりでした。
　昨年度からはじまったグラウンドゴルフ大会も今回で３回目ということもあり、子どもたちもコツをつかんできたのか、ホールインワンを達成した子が６人もいました。（スゴイ！）
　下学年、上学年それぞれの部で５位までに入った子には、後日、賞状を授与したいと思います。（子どもたちには、まだ順位発表を行っていません。）

　本日の集会活動は、図書委員会の分担でした。

  
　図書委員会の子どもたちが、低・中・高学年それぞれに向けたおすすめの本を１冊ずつ選び、読み聞かせを通して紹介していました。全ては読まず、途中までで止めることで、「どうなるの？」「続きが読みたい！」と思わせる工夫がすばらしかったです。
　私自身も読んだことがない本があり、「その後、主人公はどうするの？」と気になってしまい、最後まで読まずにはいられなくなりました。
　図書委員会のみなさん、お疲れさまでした。

　本日、花いっぱい運動の苗植えを行いました。

  
　今年も、会田様よりマリーゴールドの苗をご寄贈いただきました。その本数、６００本。
子どもたちは、縦割り班に分かれ、苗植えに取り組み、１５０個ほどのプランターを完成させました。
　このプランターは、例年どおり、町の施設に配付し、町をお花でいっぱいにしたいと思います。

　本日、大地震を想定した避難訓練と、保護者への引渡訓練を行いました。


　はじめに、地震の際に身の安全を守る方法について学びました。教室にいるときは、机の下にかくれる（頭を隠す）ということはほとんどの児童が分かっていました。でも、もしトイレに入っているときに、お風呂に入っているときに地震が起きたら？トイレやお風呂の中は意外と安全なので、慌てて飛び出さないことを確認しました。
　その後、実際に避難する訓練を行い、引渡により下校となりました。

　お忙しい中にもかかわらず、本訓練の趣旨をご理解いただき、お迎えに来てくださったことに感謝申し上げます。

　一昨年、本校で行った文化芸術による子どもの育成事業（人形浄瑠璃）の際に、浮金小学校の児童を招待し、一緒に参加しました。そのお礼にと、今年度は、浮金小学校から、育成事業（狂言）への招待を受け、参加させていただきました。

　ただし、今回は、育成事業だけでなく、より多くの時間を浮金小学校の児童と一緒に過ごし、交流を深めました。「いつも少人数で学んでいる子どもたちを、少しでも多くの子どもたちの中で学ばせたい」と両校の思いが一致して実現した企画です。

  
　１年生は、こま作りに取り組みました。最初はなかなか関わり合えない様子も見られましたが、最後には一緒にこま回しをして遊ぶなど交流を深めるていました。

  
　２年生は、自己紹介ゲームをした後に、フルーツバスケットをして楽しみました。本校児童の方が人数が多かったためか、いつもと変わりなく盛り上がっていました。

  
　３年生も自己紹介ゲームなど、いくつかのゲームをして楽しんでいました。２校合わせても５人と少ない人数ではありましたが、だからこそ濃い交流ができたようです。

  
　４年生は算数でした。規則性を見つけ、効率よく計算する方法を一緒に考えました。お互いに相談し合ったり、自分の考えを発表し合ったりしながら楽しく学んでいました。

  
　５年生は、本校ＡＬＴのアレサンドロ先生と一緒に外国語活動の学習をしました。英語での自己紹介、フルーツバスケットなど楽しみながら学習していました。　

  
　６年生は昔の文章の秘密を解き明かす授業。読める文字から想像を広げ、解き明かす活動が、謎解きに似ていたためか、みんな夢中で取り組んでいました。

  
　各学年での交流の後は、全員でゲームに取り組みました。決められた人数で集まり、自己紹介をしたり、好きな食べ物を紹介し合ったりするゲーム。「キャッチ」の合図で隣の人の指をつかんだり、隣の人に指が捕まらないように抜いたりするゲーム。リーダーの指示に従ったり、逆に動いたりするゲームなどなど。この時点で、子どもたちには垣根がなくなり、とにかく楽しんでいました。

  
　他の友だちが楽しく交流している間、狂言に参加する代表の子どもたちは必死にリハーサルに取り組んでいました。

   
　お昼ごはんも一緒に食べました。

  
　お昼休みも一緒に遊びました。
　帰りには、「楽しかった。」という声が両校の子どもたちからたくさん聞かれました。また機会を見つけて交流できればと考えています。


　本来の目的だった「文化芸術による子どもの育成事業（狂言）」の方は、著作権の問題で写真撮影ができず、紹介できませんが、子どもたちから笑いも出ていたので、狂言（古典芸能）の面白さを少なからず感じられたように思います。
　この６人が、本校の代表として狂言に参加した子どもたちです。やり遂げた充実感、楽しかった満足感が子どもたちの笑顔からすごく感じられました。

　３・４年生は、総合的な学習の時間で、「自然とかかわろう　～飯豊の植物を通して～」をテーマに学習を進めています。
　今日は、稲作指導でもお世話になっている大方さんの案内で、自然探索に出かけました。

  
　丸太橋や畦道、ちょっとした山道を歩いて移動。途中途中で、木々や草花、昆虫などについて大方さんに説明していただきながら目的地に向かいました。

 
　最終到着地点には、なんと丸太で作られたベンチが！これらは全て、大方さんが作ったそうです（ビックリ！）。

     
　大方さんに教えていただいた植物の一部です。最初の２枚は「ニッコウキスゲ」。たくさん咲いていました。尾瀬などで有名なニッコウキスゲが飯豊地区でもこんなに咲いているなんて！
　３枚目は「やまなし」。やまなしはなかなか実をつけないそうで、最も最近でも１０年以上前とのことでした。今年、実をつけてくれるとうれしいですね。
　４枚目は「山桜」。丸太ベンチの真上にあり、満開の時にお花見したい気分になりました。
　５枚目は「あすなろ」。あすなろの葉は、裏側が白っぽい色をしていました。

  
　トンボや蝶も見つけました。トンビが飛んでいる様子も見ることができました。

　これからも時季を変えて探索に行き、季節と植物の変化についてたくさん学んでいきたいと思います。

　今日の集会活動は、保健体育委員会が中心になって進めました。

 
　はじめに、４月２７日に行った歯科検診の結果から、歯の表彰が行われました。
今年、むし歯がなかった児童は１０名。その中の８名は歯垢などもないきれいな状態（ダイヤモンド賞）だったそうです。また、歯科検診後の１か月で歯の治療を済ませた児童も１８名おり、全部で２８名の児童に賞状が授与されました。
　特に、３年生は、全員がむし歯のない状態となったため、ピカピカ賞を授与されました。


　次に、ダイヤモンド賞に輝いた６年生の男の子が、自分が実践している歯の健康の保ち方について発表しました。
　彼が実践していることは、
　　　①　砂時計と鏡を使った丁寧な歯みがき
　　　②　糖を含んだジュースやお菓子を控える
ことでした。


　最後に、保健体育委員会が準備してくれた「歯に関する○×クイズ」に全員で取り組みました。
　保健体育委員会のみなさん。お疲れ様でした。

　２９日（月）に、５・６年生が田植えを行いました。

 
　今年も、大方さんが苗の植え方についていろいろなことを教えてくださいました。

 
　大方さんに教わったことを生かして、みんなで手植えしました。足が取られて思うように動けず、苦労している子もいましたが、協力しながら田植えを完了させました。


　やっぱり服まで泥まみれにしてしまった子はいましたが、これも一つの経験ですね。
５・６年生のみなさん。ご苦労様でした。これからは、しっかりと田を管理して、おいしいお米がたくさんできるようにがんばってください。

　本日行われた「おのまち元気発信パレード」に、全校生で参加しました。朝から雨が降っており、実施できるか不安もありましたが、開始式の時間に雨が上がり、無事、パレードで鼓笛隊の演奏を披露することができました。
　　

　久々にアヒル君も登場し、子どもたちと一緒に参加しました。
　　　　　

　多目的研修施設では、小野中学校吹奏楽部と小野高等学校吹奏楽部による演奏を聴きました。知っている曲が演奏されると、子どもたちもリズムに乗って楽しそうに聴いていました。
　

　沿道で応援してくださった保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

　本日、避難訓練（防犯教室）を行いました。

　前半の部では、学校に不審者が侵入したことを想定し、児童は安全に避難する練習を、教員は不審者対応の練習を実施しました。児童は、避難の約束を守り、安全に体育館に避難することができました。教員は、児童の椅子やさすまたを使った不審者対応の方法について学ぶことができました。

   
　講師としておいでくださった、飯豊駐在所の坂口さんからは、児童の避難の仕方、教員の不審者対応の仕方についての訓練がしっかり行えていたとの評価をいただきました。
　また、田村警察署小野分庁舎 生活安全課の内藤さんからは、普段の生活の中で、児童自身が不審な人に出会った場合の対応について、「いかのおすし」を中心にお話いただきました。

 
　知らない人と話をする場合の距離の保ち方については、実演をもとに教えていただきました。各学年の代表児童から、本日学んだことについての感想発表を行い、訓練は無事修了しました。

　本日、行政区対抗折返しリレーの練習を行いました。

   
　昨年度、変更した種目ですが、より公正で分かりやすく、そして、逆転性がありおもしろい競技にするために、おたまをミニバドミントンラケットにしてみました。子どもたちがラケットの上にのせているのは、ソフトボール大のスポンジボール。低学年の子どもたちはとても難しそうに運んでいたのですが、高学年になるにつれて、簡単に運んでいる子どもたちもいました。大人の方になると、もっと簡単になってしまうかもしれないので、ボールの大きさを変えようかな？とも考えています。
　本番をお楽しみに！

　本日、運動会の予行練習を行いました。

 
　開会式や閉会式に加え、低・中学年の個人・団体種目、全校生種目、全校生団体種目を実施しました。低・中学年の団体種目では、高学年生がお父さん・お母さんの役を担当しました。予行練習の結果は、４３対４４の１点差で赤組が勝ちました。運動会当日も、こんな緊迫した勝負になると盛り上がりそうですね。

　今日は、応援合戦の練習を行いました。

 
　応援合戦も、勝ち負けがある団体戦の一つです。相手のチームよりも大きな声を出そうと、盛り上げようと、団長さんを中心に一生懸命練習していました。今年は、例年以上にお笑い系が盛り込まれており、ピコ太郎やブルゾンちえみも登場してくるようです。楽しみにしていてくださいね。

　本日の運動会全体練習は、全校リレー、開閉開式、よさこいを行いました。

 
　全校リレーは、２回目だったため、前回よりもバトンパスがスムーズになり、白熱したレースとなりました。勝敗がアンカーにまでもつれ込む展開となり、走り終えて応援にまわった子どもたちだけでなく、先生方もその様子に大興奮でした。
　全校リレーは最終種目。運動会本番でも、そんな展開になってくれると盛り上がりそうですね。

 
　よさこいは今年度初めての練習でした。忘れているかな？と思っていたのですが、毎年の恒例種目ということもあり、覚えている子が多かったです。でも、「左右の動きはどっちから？」と悩んでいる子もいたので、本番までにしっかり合わせていきたいと思います。

　本番まで、あと５日。子どもたちと一緒に最後の追い込みをがんばっていきます。
応援よろしくお願いいたします。

　本日、ＰＴＡ環境整備活動を行いました。


　小雨が降る中にもかかわらず、多くの保護者の方にお集まりいただきありがとうございます。

   
　プール掃除や除草、側溝掃除などを行っていただき、とてもきれいにしていただきました。


　自主的に集まってくれた子どもたちも一生懸命お手伝いをしてくれました。

みなさん、本当にありがとうございました。

　本日は、開会式と閉会式、外での鼓笛練習を行いました。

  
　今年初めての入場行進や開会式･閉会式での役割練習だったため、戸惑ってしまったり、台詞を忘れてしまったりする様子は見られましたが、練習に取り組む姿から、一生懸命さが伝わってきました。

  
　外での鼓笛練習では、動きが加わるため、昨日に比べて１段階難易度が上がった練習となりました。でも、本番に向けて着実に前進しています。お楽しみに！

　本日の運動会全体練習は、鼓笛パレード、全校生団体種目「大玉運び」「つなひき」の練習を行いました。

 
　鼓笛パレードの全体練習第１回目は、体育館で演奏面の確認と練習を行いました。特に、今年度から新しく取り組む「夢をかなえてドラえもん」がちょっと難しく、苦労していたようですが、運動会本番には、上手な演奏を聴いていただけるようがんばって練習していきますのでご期待ください。

 
　「大玉運び」は、全校生団体種目として、昨年度から加わった競技です。大玉を運ぶ、移動する、列を作るなど、やることがたくさんある競技です。白組も赤組も、上手に大玉が運べるように、これからもがんばって練習してほしいですね。

 
　最後に練習したのは、定番となっている「つなひき」です。綱から「ミシミシ…」という音が聞こえるほど、本気の引き合いが見られました。本番はどっちが勝つのかな？勝負の行方がとても楽しみです。

　本日、全校リレーの練習を行いました。


　全校生で練習するのははじめて。リレーが大好きな子どもたちは、練習とはいっても本気で走っていました。
　運動会本番は、どんな結果が待っているのでしょう。これからも練習を重ねて、すばらしいレースを展開してほしいですね。

　今年度初めての移動図書館がありました。

 
　はじめて本を借りる１年生は、たくさんの本の中から、読んでみたい本を一生懸命選んでいました。

 
　２年生はもう慣れたもの。こんなにたくさんの本を借りていました。

  
　友だちが本を選んでいるのを待っている間、体育館ではすでに読書タイムがはじまっていました。
　これからも、たくさんの本にふれてほしいと思います。

　本日、本校緑の少年団の結団式を行いました。

 
　本日、正式に役員児童が任命され、団長が育成会長から団旗を授与されました。また、副団長が誓いの言葉を宣誓し、団長が活動方針の発表を行いました。

 
　正団員の５・６年生はもちろんのこと、準団員の１～４年生もしっかりとした態度で参加していました。


　最後に、来賓の方々と記念写真の撮影を行いました。
今年度も、飯豊小学校全員の力で、美しい自然に恵まれた小野町の緑を未来に引き継ぐ活動に取り組んでいきたいと思います。

   
　結団式終了後、町のショッピングセンターへ移動し、町長さんや育成会の方々と一緒に募金活動も行いました。朝から降っていた雨も、この時を待っていたかのように上がり、子どもたちの活動を応援してくれているようでした。
　ご協力くださった方々、募金してくださった方々、本当にありがとうございました。

　本日２校時目に、生活科の授業で２年生が１年生に遊具の遊び方を紹介してくれました。

　この時間が昨日からとても楽しみだった１年生は、校庭に出た瞬間からそわそわ。２年生はお兄さんお姉さんらしい態度でびしっと整列。さすがですね。

　たくさんある遊具の中から２年生が紹介してくれたのは、「鉄棒」「のぼり棒」「トリプルリング」「ロープクライム」の４つです。


　それぞれ担当の２年生が、遊び方や技などを実演して見せてくれました。のぼり棒をてっぺんまで登り切ったり、一番高い鉄棒で技を披露してくれたり、トリプルリングを片手でわたりきったりと、筆者もびっくりするような実演ばかりでした。


　見ていた１年生と教頭先生からも「おお！すごい！」と声が上がりました。

　一通り説明を受けた後は、全員で一緒に遊具を使って遊びました。「さっきのぼくもできるかな。」「どうやってやるの？」と、１年生は２年生に質問しながら、今まで挑戦したことのない技にチャレンジしていました。




　集合の笛がなった後も、まだまだ遊びたいと言わんばかりの顔がたくさんありました。でも大丈夫。２校時目の後は「わくわくタイム」！15分の休み時間があったので、その時間も目一杯遊んでいました。

　２年生がリードしながら仲よく遊ぶ姿は、やはり見ていて微笑ましいです。このような関係がいつまでも続いてくれたらいいなと、強く思う筆者なのでした。

　３年生は理科の学習で、学校の周りにある春の自然を見つけるために外にとびだしました。


　学校の周りでは、タンポポやオオイヌノフグリ、チューリップなどの草花やモンシロチョウやアリなどの昆虫を見つけました。昆虫が苦手だと言っていた子もなんだか楽しくなってきたようで、一生懸命探していました。

 
　写真撮影に成功した２枚です。タンポポにとまるアゲハチョウとテントウムシ。子どもたちは、昆虫を見つけるとすぐに近づくので、逃げられてしまうことが多かったので、大変でした。

　この後、理科ではチョウを育てる学習があります。芋虫系が苦手な３人娘は、無事、チョウを育てることができるのでしょうか？少しずつでも慣れてほしいところです。
　そこで、小野町の方にお願いです。キャベツの葉についたモンシロチョウの卵やサンショウやミカンの葉についてアゲハチョウの卵などありましたらお知らせください。ぜひ、子どもたちに育てさせたいのでよろしくお願いします。

　本日、１年生を迎える会を行いました。
  
  
　２年生と一緒に入場してきた１年生。思い思いにポーズを決めて、自分をアピールしていました。ちょっと恥ずかしくてポーズは決められなかった子も、しっかり参加することができました。
   
　はじめに、「大根抜きゲーム」と「しっぽとりゲーム」をやりました。
　「大根抜きゲーム」では、大根役の３～５年生を、１・２年生が引っ張って抜いていました。でも、なかなか抜けなくて困ってしまう場面も。そんなときは・・・・
　「しっぽとりゲーム」では、しっぽをつけて逃げる３～５年生を、１・２年生が追いかけてしっぽを抜くゲームです。逃げる方も追いかける方もみんな本気です。２年生のがんばりもあり、たくさんのしっぽをとることはできたのですが、なかなか全員は捕まえられず、困ってしまう場面も。そんなときは・・・・
 
　やっぱり「６年ジャー」の助けが必要です。
♪パーフェクト・ヒューマン♪の曲に合わせて登場してきた６年ジャーに助けてもらい、何とか成功することができました。

   
　次に、「じゃんけん列車」を行いました。ご存じのとおり、♪ジェンカ♪の曲に合わせて動き回り、出会った人とじゃんけん。負けた人は、勝った人の後ろにつながり、列車をどんどん長くし、最後まで先頭にいた人がチャンピオンというゲームです。３回やったのですが、本日主役の１年生がなかなか勝てません。すると、４回目の時、５・６年生の子どもたちから、「空気読めよ。」とアドバイスする声が出始めました。実際に、１年生とじゃんけんすることになったお友達からは、「パー出すから、チョキ出すんだよ。」と１年生を勝たせようとする姿も。そんなお兄さん・お姉さんたちの配慮もあり、４回目でようやく１年生がチャンピオンとなり、みんなで喜びました。
  
　１年生からは、全体へのお礼の言葉と各学年へのお礼のお手紙をもらいました。
全校生で、とても楽しい時間を過ごすことができました。

 
　この会の運営を行ってくれた代表委員のメンバーと閉会のことばを担当した４年生です。

　中心となって、計画や準備を進めてくれた６年生。お疲れ様でした。

　今日の給食は「ピザトースト」。
子どもたちは、朝から「今日はピザトースト！」と大喜び。でも、大人の感覚としては、「どんな状態で出てくるのかな？食パンに具材をのせて食べる感じかな？子どもたちががっかりしなければいいけど。」など、心配の方が大きかったです。

　しかし、実際のピザトーストを見てびっくり！本物のピザトーストが目の前に！
  
   
　給食を準備する１年生の教室からは、「やった！」「ぼく、これだ～い好き。」など歓喜の声。
早速、１・２年生の教室を覗いてみると、おいしそうにかぶりつく子どもたちの表情がいっぱい。つい写真におさめてしまいました。

　本日のピザトーストは、給食センターでの手作りです。トーストにピザソースを塗り、タマネギやピーマンなどの具材とチーズをのせ、オーブンでチン！中学生はお弁当（修学旅行のため）だったため、小学生のために約５７０食分を焼いてくださったそうです。

　筆者も教員生活２８年目で初めての給食に大感激です。
給食センターのみなさん、ありがとうございました。

　本日、授業参観を行いました。
   
　１年生は、自分の名前を書く学習と自己紹介の学習をしました。
骨文字をなぞる学習では、線をはみ出さないように集中して書いていたのでちょっと疲れてしまったようでした。自己紹介は、自分が好きなものも上手に紹介できました。

   
　２年生は、繰り上がりのあるたし算の筆算の仕方を学習をしました。一の位のたし算の答えが１０より大きくなったとき、どうすればよいのか？自分の考えを画用紙にまとめ、みんなで発表し合い、繰り上がりの仕方を確かめていました。

   
　３・４年生は、学級のテーマについて話し合う学習をしました。はじめにグループで自分の考えを出し合い、最後に全員で話し合いました。「なかよし」や「元気」などの言葉がたくさん出ていたようです。

   
　５年生は、立方体と直方体の体積の学習をしました。工作用紙で作った立方体や直方体に、１立方センチメートルの立方体が何個入るのかを、実際の活動を通して確かめていました。

   
　６年生は、線対称な図形の学習をしました。マス目が入った用紙で作図した後、マス目がない場合にはどのようにしてかけばよいのかを考え、実際にかいていました。

　本日は、多くの保護者の方々にご参観いただき、ありがとうございました。
また、ＰＴＡ全体会、学級懇談会、専門委員会にもご参加いただきありがとうございました。
今後とも、本校の教育活動に対するご理解とご協力をお願いいたします。

　本日、１年生にとって初めてのおそうじがありました。

　本校では、１～６年生でグループをつくり、グループごとにおそうじを行う縦割り清掃を行っています。実際のおそうじの前に、縦割り班ごとにメンバーの顔合わせと清掃計画づくりを行いました。
  
  
　どこをおそうじするのか、だれが何を分担するのかなど、班長さんを中心に計画を立てました。
  
 
　初めてのおそうじに取り組む１年生の様子です。お兄さんやお姉さんたちに教えてもらいながら、みんな一生懸命床ふきに取り組んでいました。

　本年度最初の集会活動を行いました。


　この４名が今年の集会活動を進めてくれる代表委員です。５年生の２人は、今日がはじめてということもあり、ちょっと緊張していたようです。

  
 
　今日の集会活動では、全学年の代表等が今年度の抱負を発表しました。
「漢字の練習をがんばりたい。」「算数の計算をがんばりたい。」など勉強に関する抱負や、「水泳の練習をがんばって町水泳記録会でメダルを取りたい。」「運動会で全部１位を取りたい。」など運動に関する抱負がでていました。中には、「理科の勉強で虫を観察するので、虫に慣れたい。」というおもしろい抱負もありました。


　１年生は、５人全員が発表しました。１年生一人一人の仕草や発表の内容に、周りのお兄さんお姉さん達からは、「かわいい～。」という声が。みんな自然と笑顔になっていました。

　本日、交通教室を行いました。
今年の交通教室は、ＪＡが作成したＤＶＤを使用し、１・２年生は安全な歩行について、３～６年生は安全な自転車乗りについて学習しました。
 
　上の写真は１・２年生の交通教室の様子です。
映像の場面から危険を発見する学習では、「止まる」こと、「見る（安全を確かめる）」こと、「まつ」ことの大切さを学びました。
　また、担当教員や飯豊駐在所のお巡りさんの話からは、止まっている車の周りで遊ばないこと、青信号は「進め」ではなく「進むことができる」意味であること、青信号が点滅したら渡らないことなども確認しました。
 
　学習を終えた子どもたちからは、「歩道でも走ってはいけない」こと、「時々、横断歩道を走って渡ってしまったけど、危ないことだった」こと、「横断歩道では後ろにさがってまつ」ことなどが分かったという感想が聞かれ、本日の学びを実感することができました。

 
　３～６年生も映像を使い、安全な自転車の乗り方や自転車の交通ルールとマナーについて学習しました。自転車の交通事故で多い場所は交差点や坂道。その原因は、一時停止をしなかったり、スピードを出しすぎたり、安全確認が不足していたりするものだそうです。
　「こわい！」と感じたのは、自転車も車の仲間であり、加害者となって歩行者にけがを負わせた場合、賠償金が発生することも、一生かけて償わなければならない場合もあるというお話でした。飯豊小学校からの帰りは下り坂です。スピードが出やすく、危険が潜んでいることを再確認させられました。
 
　自転車の交通ルールとマナーの学習では、安全点検の合言葉と自転車安全利用五則について学びました。
　自転車安全点検の合言葉は、「ぶ・た・は・しゃ・べる」。ブレーキの点検、タイヤの点検、ハンドルの点検、車体（自分の体格にあった高さか？チェーンは大丈夫か？反射板はついているか？など）の点検、ベルの点検だそうです。

　自転車安全利用五則とは、
　　① 自転車は車道を走る
　　② 自転車は左側を走る
　　③ 歩道を走る場合は、歩行者優先（車道側を走る）
　　④ 安全ルールを守る
　　　　・ 2人乗り禁止　・ 並走禁止　・ 信号を守る　・ 一時停止する
　　　　・ 安全確認をする　・ 音楽を聴きながら乗らない　　など
　　⑤ 子どもはヘルメットをかぶる
でした。
　ただ、１３歳未満は歩道を走ってもよいので、歩道がある側とない側がある道路の場合は左右関係なく歩道を走ってよいというお話をお巡りさんが付け加えてくださいました。ただ、あくまでも歩行者優先なので、ベルを鳴らして歩行者に避けてもらうようなことは絶対にしてはいけないというお話もありました。

　また、６年生は、家庭の交通安全推進員への委嘱も行われました。

　とにかく、子どもたちが安全な歩行や自転車乗りを心がけ、事故のない生活を送ってほしいです。

　本日、入学式が行われました。


　今年、新しく飯豊小学校の仲間入りをした１年生は５名。
みんな立派に入学式に参加していました。


　実際の入学式の写真はプロのカメラマンに撮っていただいたため、現在データが手元になく、掲載することができませんでした。
　後日、入学式特集として新たに掲載いたします。

　本日、４月６日をむかえ、飯豊小学校児童にとっての平成２９年度がスタートしました。

 
　はじめに、今年度、飯豊小学校においでになった３人の先生方を迎える式が行われました。夜８時頃ヨークベニマルに出没する先生や、飯豊小学校に幸せになりにきた先生など、子どもたちは、とてもユニークなあいさつに引き込まれていました。また、６年生児童代表による歓迎の言葉では、飯豊小学校は「小さいけどすごい学校」を目指して、みんななかよくがんばっていることやヒルクライムという飯豊小学校ならではの遊び場があることなどを紹介ししていました。


　先生方を迎える会の後に、第１学期始業式が行われました。
校長先生からは、今年度も目標をしっかり持ってがんばってほしいというお話がありました。
新しい先生方ともすぐに打ち解け合い、たのしく勉強したり、運動したり、遊んだりできること１学期になることでしょう。

　ちなみに、一番最初に掲載した校舎の絵は、ある学級に実際に描かれていたものです。
さて、誰が描いたのかな？

本日、離任式を行い、５名の先生方とお別れしました。
　転退職される先生方からお一人ずつお話をいただいた後、新６年生の代表が別れの言葉を述べました。最後に校歌を歌い、お別れする先生方にエールを贈りました。
　式の後の見送りでは、子ども達一人一人と離任される先生方が握手や言葉を交わし、別れを惜しみました。

 
 
  
 
　５名の先生方、大変お世話になりました。新任地でのさらなる活躍をお祈りしております。

　平成２８年度は本日で最後です。保護者・地域の方々には多大なるご支援・ご協力をいただきありがとうございました。
　平成２９年度もどうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、卒業証書授与式。


　式の前に、共に学び、生活してきた５年生からコサージュをつけてもらい、準備ＯＫ。

 
　♪威風堂々♪をＢＧＭに堂々とした入場でした。

   
   
　卒業証書授与。練習のときよりも一つ一つの動きが引き締まっていて、さらに立派に見えました。

 
　「校長はげましの言葉」「教育委員会はなむけの言葉」の後、小野町長様、小野町議会議長様、ＰＴＡ会長様からお祝いの言葉をいただきました。それぞれの言葉をいただいた後に卒業生だけが立ち上がる場面では、練習の中ではなかったパターンがあり、心配しましたが、自分たちで状況を判断し、タイミングよく立ち上がることができました。「さすが！」と思わせる場面でした。
　写真は、卒業記念品として、小野町から英和辞典、ＰＴＡから卒業証書ホルダーを受け取る二人です。

 
　最も感動的だった「別れの言葉（呼び掛け）」。自分たちで考え、選び抜いた一つ一つの言葉から感情がわき上がり、涙を流す卒業生。そして、卒業生との別れを惜しみ涙する在校生。我が子の成長に涙する保護者の方々。それぞれの思いが体育館いっぱいに広がった瞬間でした。

 
　「別れの言葉」の後には、卒業生が保護者の方々に直接花束を渡し、感謝の気持ちとこれからの決意を伝えました。


   
   
　そして、退場。ＢＧＭに使ったのは、GReeeeNの♪始まりの唄♪。
実は、練習で使っていたのは別の曲。卒業生への思いを伝えたい、卒業生にあった曲で退場させたい、という担任の思いを、当日のこの曲にぶつけました。このサプライズに、担任の思いに、卒業生も感動してくれたようです。

   
   
　式が終わり、教室では卒業生一人一人が担任に対するメッセージを伝えました。
　

　ここまで涙を我慢してきた担任も、こらえきれなかったようです。

 
　全校生でのお見送り。

　卒業生のみなさん、おめでとう。
　中学校へ行っても、飯豊っ子魂で大いに活躍してください。

　本日、卒業式の前に修了証書授与式を行いました。


　欠席者は一人もなく、全員で式に臨むことができました。
保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。

  
 
　各学年の代表として修了証書を授与された子どもたちです。
とても立派な態度で受け取ることができました。

　明日はいよいよ卒業式。

 
　最後の全体練習では、卒業生入場や退場、卒業証書授与、別れの言葉（呼び掛け）及び式歌の練習をしました。卒業生は引き締まった表情に、在校生も真剣な表情に変わってきました。式歌もしっかり声が出るようになり、明日の本番が楽しみです。

 
　５校時に５・６年生教室を覗いてみると、教室の後片付け、持ち帰るものの整理を行っていました。なんだか持ち帰るものがたくさんあったようです。明日は荷物が少なくなるように、今日がんばって持ち帰りました。

 
　教室の片付けをしていると、１年生の頃の歯みがきカレンダーや３年生の頃のめあてカードなど、懐かしいものが出てきたようで、昔話で盛り上がっていました。
　カメラを向けると、ポーズを決めてきた二人。思い出に残るツーショットですね。

 
　４・５年生の協力を得て、式場も完成しました。あとは、明日の本番を待つのみです。
飯豊小学校児童のみなさん。今日は、ゆっくり身体を休めて、明日は元気に学校に来てくださいね。

　４年生が、６月に郡山消防署見学へ行き、その学習を振り返ってまとめた新聞が、小野町の消防団通信で紹介されました。

 
　夏休み前、廊下に掲示してあった新聞を偶然消防団関係の方が見つけ、子どもたちの学びを紹介したいという思いを持ってくださったことから実現したものです。
　小野町では、回覧でも回ったため、ご覧になった方も多いとは思いますが、紹介させていただきました。

　本日、６年生が感謝の集いを開いてくれました。

   
６年生が準備した「学校クイズ」や「ナンジャモンジャゲーム」では先生方も大盛り上がり。

　＊「ナンジャモンジャゲーム」とは、１２種類のキャラクターの絵に自由に名前をつけ、
　　 ランダムに出てきたキャラクターの名前を素早く当てるゲームでした。

最後には、感謝状までいただいてしまいました。
６年生のみなさん、ありがとうございました。

　本日、今年度最後の集会活動を行いました。
締めはやっぱり校長先生からのお話です。


　まず、校長先生から子どもたちに数字クイズが出題されました。この数字はいったい何？
「２００」「４０４」「６０８」「８０８」「１０１３」「１２１８」
みなさんもぜひ考えてみてください。


　正解は、それぞれの学年が、今日までに学校に来た日数（１日も休まなかった場合）でした。
　１年生は、　２００日
　２年生は、　４０４日
　３年生は、　６０８日
　４年生は、　８０８日
　５年生は、１０１３日
　６年生は、１２１８日。卒業式まで来れば６年生は１２２３日になります。
１年間に、約２００日は学校に来ていることになりますね。


　最後に、校長先生がいつも話されている、「目標を持つ」ことについてのお話がありました。

「目標」を持てば、「努力」する。
「努力」すれば「成長」する。
でも、十分に努力できたと思えない人は、
残りの日々、しっかり努力して、「有終の美」を飾りましょう。

「終わりよければ、全てよし」です。

　本日、第１回目の卒業式全体練習を行いました。

 
　本日は、椅子の位置を決め、礼法や式歌、別れのことばの練習を行いました。
練習とはいえ、緊張した面持ちの子どもたち。そのような中で、一つ一つの動きや声、歌にと下級生をリードする６年生を見ていて、「さすが！」と感じさせられました。
　卒業式まで、登校日はあと６日間です。立派な卒業式になるようがんばります。

　本日、愛校活動を行いました。
１年間使ってきた教室や廊下、机、椅子、玄関など。汚れているのは分かっていたけど、普段の掃除の時間だけでは、あまりきれいにできなかった場所を徹底的に掃除しました。

   
    
   
   
　机や椅子の裏側は、よごれがビッシリ。教室の床は、消しゴムでもゴシゴシ。ロッカーも動かして床掃除。窓のレールや黒板の上を拭いた雑巾は真っ黒。窓だってピッカピカに。いろいろな場所、いろいろな物を一生懸命掃除していると・・・・・、あれれ？普段気づかなかった掲示の傾きまで気になって直しちゃいました。
　子どもたちがたくさんがんばっているスナップ集です。全員載せられなくてごめんなさい。

　１年生は本日、今年度最後となる図工の学習がありました。単元名は「なにがでてくるかな！？」。
　細長い袋やビニール手袋にストローをつけ、息を吹き込んで箱やお面からとび出させる工作です。子どもたちは自分たちでテーマを決め、何をとび出させるか工夫をして作成していました。中には、１つの箱から２つの袋をとび出させたり、ストローを固定させずに箱からでもお面からでもとび出すことができるようにしたりなどの工夫を凝らす児童もいました。
　お面を作る際には、顔にしっかり固定したいとの思いから、パンチを使い自分で穴をあけ、ゴムを通していました。でも、１本ずつのゴムで耳にかけようとすると短いし、２本繋げると長いし…まさに「帯に短したすきに長し」という状態でした。そんな時、ある児童が４～５個の輪ゴムを繋げて両穴に通し、頭を回す方法を発見！友だちたちはこぞってマネをしていました。

箱から２つの袋が飛び出ている児童の動画です。
↓↓↓↓
なにが出るかな.mp4

　本日、６年生を送る会と鼓笛引継式を行いました。


　５年生が中心となり、４年生の協力を得ながら準備や飾り付けをがんばりました。

 
　６年生の入場の様子です。２年生の女の子を先導に、手をつないだ６年生が笑顔で入場してきました。担任と手をつなぎ、照れくさそうな様子がまたいいですね。席に着いた６年生、これからどんなことが始まるのか？と、ちょっとソワソワしていました。

 
　はじめに自己紹介。すでに全員が知っている８人ですが、あえて自己紹介をしてもらうと、８人８様に個性的な自己紹介がはじまり、会場は大盛り上がりでした。さすが！の一言です。
　５年生代表によるあいさつでは、「ぼくたちは、やさしくて、おもしろくて、元気な６年生が大好きです！」と、全員の気持ちを代弁していました。

 
　ここからは、各学年の出し物です。
１年生は、元気でかわいいダンス披露と「みんな一緒にどろけ～遊び」を行いました。でも今回の「どろけ～」は、泥棒が警察を捕まえてしまうという、いつもと逆のルール。それでは飯豊小の平和が乱されてしまうため、捕まった警察を助けるために【いちレンジャー】が登場です。本家【ろくレンジャー】にあこがれ、やりたくて、やりたくて・・・・やることになった（担任談）とのことでした。

 
　２・３年生は、「じゃんけんサインゲーム」。６年生とじゃんけんをして、６年生が勝ったら６年生にサインを贈る、というゲームです。じゃんけんの前には、６年生としっかり握手をして、感謝の言葉や激励の言葉を一言伝えてからじゃんけんするというルールもあり、６年生にとっても、下級生にとっても、とてもいい時間となりました。

 
　４年生が行ったのは、「わたしは誰でしょう？」クイズ。ヒントを３つ出して、それは６年生の誰なのかを当ててもらうというものです。６年生自身もクイズの内容を知らなかったため、ヒントの面白さに盛り上がっていました。クイズの後には、４年生の女子を中心に、全員で「恋ダンス」を踊りました。４年生女子の踊りもすごかったですが、急にふられても、みんながある程度踊れることにビックリ。さすが、大ヒットドラマですね。

 
　５年生は、自分たちで作った６年生の思い出ムービーを披露しました。１年生の頃のまだ幼い写真が映し出されると、在校生から「かわいい～」と自然に声があがっていました。６年生自身も、懐かしい写真に盛り上がっていました。また、国語の授業で作成した「がんばり大賞」の賞状も、６年生一人一人に贈りました。

 
　プレゼント贈呈では、１年生から、６年生への手紙が入ったお守り袋が贈られました。１年生ががんばって書いたお手紙には、どんなことが書いてあったかな？裏面には１年生と一緒に撮った写真も貼ってあり、それを手にした６年生の顔は、どこか誇らしげでした。

 
　そして、やっと６年生の時間。下級生全員が待ちに待っていた【ろくねんジャー】の登場です。今日は、【ろくねんジャー】対下級生による綱引き対決が実現しました。この戦いに敗れた６年生は、【ろくねんジャー】の衣装を脱ぎ、５年生に譲ることを納得してくれました。


　そして、これが新しい【ろくねんジャー】です。これから、どんどんかっこいい姿を見せてほしいですね。

 
　６年生を送る会の中で、鼓笛引継式も行いました。６年生の主指揮から、帽子と指揮杖が譲り受けた新しい指揮者からは、「地域の方達にびっくりしてもらえるような演奏のできる鼓笛隊にしていきたい」との決意が述べられました。

   
   
　退場場面では、アーチを作った下級生達にもみくちゃにされる６年生。おもしろかったので、全員分掲載します。

　一生懸命準備を進めてくれた５年生、お疲れ様でした。

　本日の給食は、非常食体験給食。
　大きな災害はいつ起こるか分かりません。そんないざという時の備えの一つとして非常食があります。非常食とは、冷蔵・冷凍しなくても長期間保存でき、調理しなくても食べることができる食品です。非常食体験給食を通して、非常食とはどのようなものかを体験しました。
　ちなみに、本日のメニューは、救給カレー、すいとん汁、ヨーグルト、牛乳でした。
　

　救給カレーとは。
　ごはんと具が一緒に入っているカレーです。電気、ガス、水道が途絶えた中で、救援物資が届くまでの間、命をつなぐカレーとしてこの名前がつけられたそうです。

  
  
　普段の給食と比べて、量が少なく、温かいのはすいとん汁だけだったので、ちょっとさみしい給食ではありました。でも、子どもたちは、非常食体験給食から、大きな災害の時には、このような食べ物があるだけでも助かること、普段の給食がいかにありがたいかということに気付くことができたようです。

　本日、緑の少年団の活動として、平成30年度に行われる「第69回全国植樹祭」に向けて育てている木に、看板を設置しました。


　木を種類毎に隣り合うように植え替えて…


　図鑑を参考に、木の種類を判別しながら作業を進めていました。自分達の力で課題を解決している姿が、とても頼もしいです。
　ちなみにですがこの看板、６年生が自主的に作成を始めたのものなのです！



　先日行った緑の少年団引き継ぎ式の前に、６年生が「緑の少年団の最後の活動として、看板を作りたい」と言ってきました。育成記録をとる際、葉があった夏はよかったのですが、冬になり葉が落ちてしまってからというもの、どれが何の木なのか、判断するのにとても大変な思いをしていたそうです。後輩達に同じ思いをさせまいという６年生の思いが、今日、ついに形となりました。材料も、学校にあった廃材を活用していて、さすがは緑の少年団です。


　さあ、６年生の思いを受け継いで、これからの緑の少年団はどんな活動をしていってくれるのでしょう。今から楽しみですね。

　本日、愛友会（吉野辺地区老人クラブ）からたくさんの雑巾をいただきました。
今後の教育活動に活用していきたいと思います。本当にありがとうございました。

　本日、今年度最後の授業参観を行いました。

  
　１年生は、この１年間でできるようになったことや上手になったことなどを発表しました。歌の発表あり、楽器の演奏あり、マット運動の披露ありで盛りだくさんでした。今日書いた自分の名前が、４月の時と比べて、すごく上手になっていることに自分たちでも驚いていました。、おうちの人に向けて書いた感謝の手紙を手渡す場面には感動してしまいました。

  
　２・３年生は、助産師の佐久間先生をお招きして、命の誕生に関する授業を行いました。佐久間先生が準備してくださった資料に釘付けになる子どもたち。３０００ｇある赤ちゃんの人形を抱っこする場面では、ちょっとドキドキしながらも、大切そうに抱きかかえていました。

  
　４年生は、詳しく知りたいと思ったことを自分たちで調べ、まとめた結果を発表しました。目の仕組みや給食の始まり、おしっこの秘密など、おもしろい研究がたくさんありました。

  
　５年生は、振り子のきまりの学習。振れ幅を変えると１往復する時間が変わるのか？お母さん方にも予想してもらい、実験は大いに盛り上がっていました。

  
　６年生は、６年間を振り返ってまとめた思い出をプレゼンテーションにまとめ、発表しました。同じ月日を過ごしてきた８人ですが、思い出はそれぞれに違い、お互いに懐かしみながら聞いていました。おうちの方々も感慨深かったようです。

　最後になりましたが、本日はお忙しい中、授業参観並びにＰＴＡ総会、学級懇談会にご参加いただきありがとうございました。

　本日、今年度最後の音読発表会を行いました。


　発表してくれたのは、１年生です。

 
　はじめに発表してくれたのは、「たぬきの 糸車」。
場面ごとに分担して発表していました。聞いている人たちを意識して、ゆっくり、丁寧に、大きな声で発表していました。
会話文になると、登場人物になりきって、気持ちを込めて読んでいる様子がとてもかわいらしかったですよ。

 
　次に、「ことばを たのしもう」から、「ぞうさんの ぼうし」と早口言葉を発表しました。
特に、早口言葉では、しっかりと早口で、間違えずに発表している様子に、聞いている子どもたちがビックリしていました。


　感想発表では、ゆっくり、気持ちを込めて発表していたところや、たぬきの描写を上手に読んでいたところについて述べられていました。
また、早口言葉については、全員が、「自分にはできない」と１年生のがんばりを称賛していました。

　本日、福島高専から２名の先生方がおいでになり、電気や電磁石、モーターに関する授業を行ってくださいました。

 
「電気はどうやって作るの？」
　コイルが巻かれた塩ビ管に磁石を出し入れすることで、電気ができる様子を体験しました。
コイルの方を動かしても電気ができる様子を見せていただきました。

  
「磁石の力って？」
　磁石の回りで砂鉄がどのように並ぶのか、写真を使って説明してくださったり、磁性流体という磁力に反応する液体の様子を見せてくださったり、コイルの周りに置いた方位磁針の動きから、電磁石になったコイルの磁力の向きを見せてくださったりしました。

 
「モーターはなぜ回るの？」
　電流や磁力線の向きによって、力が発生すること、その力を使ってモーターが動くことなどを教わりました。その後、１人１個のキットをいただき、クリップモーター作りに挑戦しました。
　この写真は、導線を電池に巻いて、コイルを作っている様子です。あまり経験がないせいか、なかなかうまく巻けない児童もいたようです。

 
　こちらは、コイルをクリップに通し、磁石を近づけ、電流を流して、モーター回しにチャレンジしている様子です。
　でも、コイルのバランス具合やエナメルの剥がし加減、磁石とコイルの距離など調整が難しく、なかなか回りません。中にはあきらめモードになってしまう児童もちらほら。そんなネガティブな空気が漂いはじめた頃、やっと１人目の成功者がでて、みんなをポジティブモードへ引き戻してくれました。

　そんな、最初に回ったモーターを動画で撮影しましたのでご覧ください。motor.mp4

　そこから、また、みんなががんばり、何とか半数くらいの児童がモーターを回すことに成功しました。でも、まだ回っていない児童もいます。本日、授業で使用したキットを持ち帰ると思いますので、ぜひ、ご家庭でも挑戦してみてください。

　福島高専の先生方、本日はありがとうございました。

　１年生は、音読で「冬の俳句」を読んでいます。音読をするにあたり、「俳句とは」の説明をしたところ、自分たちでも作ってみたいとのことだったので作ってみました。
　五・七・五のリズムで、季語を入れて、全員が作れました。
　写真のほかにも、
　　・こおりの上　すべってころりん　いたたたた
　　・ゆきふって　ねこがいえから　でてきたよ
　　・ゆきがっせん　てぶくろをして　なげまくる
などの俳句もありました。
　今後、春夏秋の俳句も作っていこうと思います。

　本日、２・３年生による音読発表会を行いました。

 
　２年生は、国語の学習で取り組んだ「スーホの白い馬」を音読しました。
「モンゴルに住むスーホは、ある日、白い子馬を拾ってきました。スーホはその白馬をとても大切に育て、白馬もスーホのために一生懸命でした。そんなスーホと白馬は、王様が主催する競馬に出場することに・・・・・。」とても長いお話なので、発表はここまででした。
　さあ、この先、スーホと白馬はどうなってしまうのでしょうか？この本は、本校の図書室にあるそうです。ぜひご家族で読んでみてはいかがでしょうか。
　なお、２年生は、１人がお休みだったので、２人でがんばりました。

 
　３年生は、国語の学習で調べ、まとめた「ことわざ」の報告書を発表しました。
動物や鬼、鳥などがはいっていることわざ、教訓的なことわざ、数字が使われていることわざ、人の顔の一部が使われていることわざなど、自分たちが興味を持って調べ、分かったことをしっかりと発表していました。


　最後に、１・４・５・６年生の代表が、「ハキハキと音読できていてよかった。」「調べたことがしっかりとまとめられていてよかった。」など、感想を発表しました。

　本日、小野町ライオンズクラブ国際平和ポスターコンテストの表彰式が行われました。

 
　本校では、５・６年生９名が応募しました。その中から、小野町ライオンズクラブ平和ポスター委員長賞に２名、ＰＲ委員長賞に１名、青少年育成委員長賞に１名が選ばれ、本日の表彰となりました。
　校長室での表彰式にちょっと緊張気味ではありましたが、堂々とした態度で臨むことができました。さすが５・６年生ですね。

　本日、大千里義市さんにおいでいただき、４年生の豆腐作り体験学習を実施しました。


　自分たちで育て、収穫した大豆で、豆腐作りができる今日の日を子どもたちはとても楽しみにしていたようです。

 
　最初は、１日水にうるかしておいた大豆を細かくして、「なまご」という液体をつくる作業です。
　大千里さんが準備してくださった石臼とミキサーを使って作業開始。ミキサーは家庭でも使ったことがある子どもたちが多かったですが、石臼を回すのはみんなはじめてだったようです。なかなかうまく回せず、苦労しながらの作業でした。


　もう一つ、大千里さんが準備してくださったものがあります。それは、電動石臼。
こちらは、自動で石臼が回ってくれるので、子どもたちの作業は大豆を入れるだけととても簡単。しかも、大豆がとてもなめらかにつぶされて出てくるのです。「我が家にもほしい。」と思ってしまうほどの機械でした。
　実は、この電動石臼は、大千里さんの手作りだとか。なんてすごいものを作ってしまう方なのでしょうか。

 
　次は、できあがった「なまご」を煮て、沸騰させ、布の袋に流し込んで絞り、豆乳とおからに分ける作業です。出てきた豆乳の試飲もさせてもらいました。やさしい豆の味がしてとてもおいしかったです。

 
　仕上げは、豆乳だけを温度に気をつけながら煮込み、にがりを加えて固め、型に流し込む作業です。ここはとても大事な作業でもあり、大千里さんがしっかりと行ってくれました。

  
  
　ついに自分たちの豆腐が完成！
口に入れた瞬間から、豆のにおいと味がしっかりと伝わってくるとてもおいしい豆腐に仕上がりました。うれしそうに豆腐を持つ、子どもたちの笑顔が、今日の充実した時間の全てを物語っていますね。

　大千里さん、本当にありがとうございました。

　本日、本校緑の少年団の引継式を行いました。

 
　緑の少年団の活動を引き継ぐ６年生、引き継がれる４・５年生、それを見守る１～３年生。
みんな真剣に式に参加しています。


　現団長あいさつの様子です。
「平成元年から続いている緑の少年団活動をより良いものにしてほしい」
「平成30年の全国植樹祭に向けて、気持ちを新たに取り組んでほしい」
「緑の少年団の誇りを忘れないでほしい」など、４・５年生にメッセージを送る団長の姿から、
今年一年間、一生懸命取り組んできた充実感と今後の活動に向けた期待感が強く感じられました。


　団旗の引き継ぎを行う現・新団長です。新団長からは、
「平成30年度の全国植樹祭で、自慢できるような緑の少年団にしていきたい」との決意が述べられました。


　６年生から新たに正団員に加わる４年生全員に帽子が引き継がれました。
笑顔で帽子の引き継ぎを行う４・６年生の様子から、本校緑の少年団の結束を改めて感じました。


　新副団長からの抱負発表。
「平成30年の全国植樹祭に向けて育てている苗木やドングリの木の水の管理をがんばりたい」
「みんなで協力し、アイデアを出し合いながら活動したい」
「団長とともに、責任を持って緑の少年団全体を引っ張っていきたい」など、立派な発表でした。

　最後に、校長先生から、一人の人間の呼吸をまかなうためだけでも、15本の樹木が必要だということなどから、緑がいかに大切か、その緑を守る活動がいかに大切かについての話がありました。

　来年度は、16名の正団員を中心に、全校生で緑の少年団活動に取り組んでいきます。引き続き、ご理解とご協力をお願いいたします。

　本日、校内なわとび大会を行いました。

 
　１・２年生は、２分間の間に、かけ足跳びがどれだけ連続して跳べるかに挑戦しました。
１番多く跳んだ児童の記録は153回。この記録には、本人もビックリしていました。

 
　３・４年生は、あや跳びと二重跳びのどちらかを選択して、２分間連続跳びに挑戦しました。
あや跳びの最高記録を出したのは３年生で、26回でした。二重跳びは４年生で、109回でした。

 
　５・６年生は、全員が二重跳びの連続跳びに挑戦しました。５年生が先に挑戦し、132回の記録を出した児童がいたため、その子に負けたくないと、６年生も本気モードへ。結局、６年生男子が176回跳び、最高学年としての力を見せつけていました。

　個人種目の後には、ブロック対抗の３分間長なわ跳びを行いました。

　３学期になってから、はじめて長なわ８の字跳びに取り組んだ１年生。２年生のお姉さん３人と一緒に練習を重ね、少しずつ連続して跳べるようになりました。今日、３分間で跳んだ回数は62回。これからも練習を重ね、より多く跳べるようになるといいですね。


　「はい、はい、はい・・・・」と声でリズムを取りながら、５・６年生にも勝とういう気持ちでがんばった３・４年生。たくさん練習してきた様子がうかがえる跳びっぷりに、会場からも歓声が上がっていました。３・４年生が跳んだ回数は136回。さあ、５・６年生はどうだったかな？


　５・６年生は、回し手も自分たちで取り組みました。さすが５・６年生という声が聞こえそうなほど見事な跳びっぷり。記録は246回。これには３・４年生も仕方がないという感じでした。

　今日は、多くの保護者の方々にも応援に駆けつけていただきました。お忙しい中、おいでいただき、ありがとうございました。

　今日の全校集会で、保健体育委員会のメンバーが明日のなわとび大会にむけて、短なわとびのコツを教えてくれました。

 
　保健体育委員会の５・６年生が、低・中・高学年それぞれの技のコツを実際に跳びながら教えている様子です。全校生や先生方に注目され、緊張しながらもジャンプの仕方やなわの回し方について分かりやすく教えてくれました。

　さあ、教わったことを守って練習開始。

　かけ足跳びの練習をする１・２年生。かけ足跳びは、片足ずつ、足をしっかり上げることがこの技のコツだと教わり、みんな一生懸命跳んでんでいました。


　こちらはあや跳びの練習をしている３・４年生。この技のコツは、クロスする腕を上げすぎないことと教わり、腕の使い方に気をつけながら練習していました。


　最後は、二重跳びの練習している５・６年生。教わった二重跳びのコツは、高くジャンプしようと思って膝を曲げすぎないこと。特設陸上部の練習でも短なわとびを跳んでいる５・６年生は、さすがに跳び方がきれいでした。

　各ブロックの練習が終わった後、保健体育委員会のメンバーが珍しい技を３つ教えてくれました。１つ目は、二回旋一跳躍（二重跳び）と一回旋一跳躍をリズムよく交互に跳び分ける技。２つ目は、一回旋五跳躍。名前の通り、なわを一回まわしている間に５回跳躍する技です。３つ目は、前跳びから後ろ跳びへ、そして、また前跳びへとスムーズに切り替えながら連続して跳ぶ技。
 
　保健体育委員会の５・６年生はとても簡単そうに跳んでいたのですが、なかなか難しくて、真似できない技でした。きっとこれからできるようになろうと練習する下級生が増えることでしょう。
　保健体育委員会のみなさん、ありがとう。そして、お疲れ様でした。

　明日はいよいよ「校内なわとび大会」です。体育館で、１０時１５分開始、１１時０５分終了の予定で行います。ぜひおいでいただき、あたたかい声援をお願いいたします。

　４年生が小野新町にある新菊豆腐店見学に行ってきました。

 
　うるかしておいた大豆をつぶすところから、豆腐ができあがるまでの工程を順番に見せていただきました。


　豆乳を固めるために使うにがりの味見をさせていただいている様子です。
はじめは塩っ辛い感じがしたけど、後から苦みが襲ってきたとのこと。
ちょっとしかめっ面になっているのは、きっと苦みを感じているのでしょう。


　にがりを入れ、固まった状態、型に入れる前の豆腐も食べさせてもらったとか。
あったかくて、やわらかく、「できたて」という言葉がぴったりの豆腐だったそうです。


　厚揚げまでいただいちゃいました。ほくほくしていて、とってもおいしかったそうで、
「ほっぺが落ちそうでした。」と話す担任の笑顔がとても羨ましかったです。

　この見学を生かし、４年生は、来週、自分たちで育て、収穫した大豆を使って豆腐作りに挑戦します。
きっと、おいしい手作り豆腐ができあがることでしょう。
お裾分けがとても楽しみです。

　みっちゃんダンス最終日となった本日、わくわくタイムに全校ダンスを行いました。簡単にご説明すると、低・中・高学年の各ブロックがそれぞれに練習してきたダンスを、全員で一緒に踊るという内容でした。

　まずは、「あったかいんだから」のダンス。各ブロックで踊ったときは、小さな円でしたが、全校生ともなると圧巻！体育館いっぱいに円が広がりました。

　どの学年の子どもたちも、とても楽しそうです。


　次に、Sexy Zoneの「ロマンティックに勝利をつかめ」に合わせて、ペアになって行うダンスを踊りました。一連のダンスを終えた後、 「バイバーイ」 と言って別れ、 「こんにちは」 と言ってから新しい相手とまた踊ります。
　こちらは動画がありますので、ご覧ください。
　　　　　全校みっちゃんダンス.mp4

　上級生は、低学年の子とペアになると、腰をかがめて手を合わせやすいように、踊りやすいようにしてくれました。優しいですね。


　最後に、５・６年生が創作ダンスを発表しました。
　卓球・野球・バスケをイメージした動きやそれを応援する人たちをイメージした動きをダンスに取り入れ、体を目一杯動かして表現をしていました。終わった後には大きな拍手が沸き起こっていました。

　卓球をイメージしたダンスを踊る３人。ノリノリな様子が伝わってきますね。

　こちらは、応援している人たちをイメージしたダンスです。５・６年生の一生懸命さが伝わってきます。

　最後に、みち先生に６年生児童代表からお礼の言葉を贈り、終わりとなりました。

　５・６年生児童とみち先生で記念撮影。「はい、ポーズ！」
みち先生、ほんとうにありがとうございました。来年もよろしくお願いします。

　本日、来年度１年生に入学してくる予定児童の体験入学と入学準備説明会が行われました。

　保護者の方々が、入学準備説明会に参加している間、新入学予定児童５名は、１・２年生が開いた「あたらしい１年生をむかえる会」に参加しました。
　なかま作りゲーム、ジェスチャーゲームで打ち解けたあった後、ドレミ体操を一緒にやったり、きらきらぼしの演奏で一緒に歌ったり、飯豊小学校の校歌を聴いてもらったりしました。
　その後、１・２年生が生活科でつくったおもちゃで一緒に遊びました。手作りおもちゃプレゼントでは、サプライズプレゼントとしてびっくり箱を準備しました。５人の新しい１年生たちは、開いた瞬間とても驚いていました。それがとてもうけたようで、「おかあさんに開けさせよう！」と張り切っていました。安心してください、ちゃんとしたプレゼントもあげましたよ。

　新しい１年生に喜んでもらおうと、生活科の授業や休み時間に一生懸命おもちゃ作りにとりくんでいた１・２年生の姿を見て、また一つおにいさん・おねえさんになったことを実感する胃ことができました。

　自己紹介と、なかま作りゲームの様子です。
　

　ぴょんぴょんうさぎと、ぱっちんじゃんけんの様子です。
　どちらも、ゴムの力を利用して作るおもちゃです。
　１・２年生は、遊び方を優しく教えてあげることができました。
　

　びっくり箱は、サプライズらしく、ランプの妖精がもってきてくれました。（飯豊っ子文化祭の１年生の演目になぞらえました。子どもたちの発案です。）
　右側は、ちゃんとしたプレゼント（ぴょんぴょんうさぎ（遊んだ物とはべつのもの）と、魚釣りゲームのできるセットが入っています。）を渡しています。一緒に遊んだおもちゃも、急遽あげていました。新しい１年生が、とても喜んでくれたからだそうです。
　

　新しい１年生退場の時は、タッチをしてお見送りしました。
　終わった後に撮った集合写真は、喜んでもらえた嬉しさから、満面の笑みです。
　

　最後に、１年生のきらきらぼしの演奏をお聴きください。
　　　　きらきらぼし２.mp4

　本日、節分集会が行われました。

 
　始めに、５・６年生から、節分についての話がありました。
節分は、本当は４回（春夏秋冬）あること、豆まきは、「魔（ま）物を滅（め）亡させる」や「魔（ま）物の目（め）に当ててやっつけた」からきている説があること、節分には「恵方巻き、こんにゃく、鰯、そば、くじら」を食べるとよいという説があることなど、自分たちで調べたことを発表していました。


　次に、各学年の代表児童が、追い出したい鬼を発表しました。
出てきた鬼は、「朝寝坊鬼」、「のんびり鬼」、「泣き虫鬼」、「迷い鬼」、「不真面目鬼」、「向上心なさすぎ鬼」です。さあ、誰がどの鬼を発表したと思いますか？

 
　最後に、年男・年女の子どもたちが、鬼を追い出すために豆をまきました。
フロアーにいる子どもたちは、まかれた豆を一生懸命拾っていました。きっと、たくさんの豆を持ち帰ったことでしょう。
　ぜひ、ご家庭でも、追い出したい鬼について話題に取り上げてみてください。

　今日は、３校時目に低学年の子どもたちが、みっちゃんダンスをしました。
　楽しみで楽しみで仕方のなかった子どもたちは、ドアを開けるやいなや、走ってみっちゃんのもとに行きました。

　今回は、前回と同じように、ダンス de 準備体操から始まり、「あったかいんだから」のダンス、猛獣狩りなどを行いました。
　猛獣狩りでは、リーダーを子どもたちがやったことと、猛獣に動きをつけることが、前回と違かったところです。

　さて、以下の２つの写真は同じ猛獣を表しているのですが、なんの猛獣か分かりますか？



　分かりましたか？
　答えは「ぞう」です。１枚目の子どもたちは、ぞうが水瓶から水を飲んでいるところ、２枚目の子どもたちは、象が鼻を振って歩いているところです。

　最後に、低学年の子どもたちの「あったかいんだから」のダンスをお楽しみいただき、今日のブログを閉じようと思います。
みっちゃんダンス１.mp4　

　サボっていたつもりはないのですが、十日ぶりの更新となってしまいました。
このようなことがないようにがんばりますので、これからもぜひご覧ください。

　さて、本日は、みっちゃんダンスが行われました。
中学年の様子をまだ紹介していなかったので、紹介します。

　今日も、音楽に合わせたリズムダンスや、猛獣狩りからの表現活動を行いました。
猛獣狩りとは、リーダーが言った動物の名前の文字数と同じ人数が集まってグループをつくるゲームです。
　ゲームの中で出てきた動物の一つに「マントヒヒ」がありました。先生方も入って５人ずつのグループをつくり、マントヒヒを体で表現する活動に移りました。ところが、マントヒヒを知らないというグループもちらほら。そのグループは自分たちの想像で「マントヒヒ」を表現していました。
　どんなマントヒヒを表現したのか？　下の写真をご覧ください。
 
　左側は、列になって食事をしているマントヒヒだそうです。落ちているバナナを拾って食べているらしいです。力強く動く様子が印象的でした。
　右側は、メスの取り合いをしている様子だそうです。オス同士が戦っている場面をしっかり表現していました。　

  
　こちらの２つのグループは、「マントヒヒ」が分からなかったようで、自分たちで想像した「マントヒヒ」を表現しました。
　左側は、「マントヒヒ＝マントがついた猪」と想像して表現している様子。右側は。「マントヒヒ＝マントをつけたサル」と想像して表現している様子です。分からなくても、一生懸命想像できたことはとってもすばらしいですね。

　今日の２・３校時目に、NRT学力検査がありました。
　全校児童が、真剣に取り組んでいました。終わってから 「できた！！！」「あそこが解けなかったー！」 といった声が響いていました。
　今回難しいと感じたところは、これからの学習で克服していけるよう指導していきます。児童のみなさんも、がんばっていきましょう！


　初めての学力テストに取り組む１年生の様子です。みんな一生懸命問題に取り組んでいますね。

　文化の館の西牧さんにおいでいただき、「語り」を聞かせていただきました。

　
　今日、聞かせていただいたお話は、「わらぶき屋根の家に住んでいるおじいさんが飼っている馬のおしりから出た馬糞にたかっていたはえを食べようとしているにわとり・・・・の様子を全部見ていたお地蔵さん。と積もり積もっていく『積もりばなし』」。『カエルとうさぎとサルの餅つき』。『おおややえへん』の３つ。　どのお話もとてもおもしろく、子どもたちは真剣に聞いていました。

　本日、今年度の特別非常勤講師をお願いしている矢内みち先生から、リズムダンスや表現活動を教えていただきました。

 
　１・２年生は、楽しい曲に合わせてダンスを踊りました。矢内先生は、放課後子ども教室でも、月に１回ダンスを教えてくださっているため、既にかかわりがある子供達も多く、最初からノリノリで踊っていました。

 
　５・６年生は、ゲームを通した即興的表現運動に取り組みました。この２枚の写真は、「ライオン」からイメージした動きを表現している様子です。左側は獲物に群がるライオンを、右側はサーカスで火の輪をくぐるライオンを表現しています。

　矢内みち先生のリズムダンス・表現運動教室は、あと５回行われます。明日の３・４年生はどんなことをするのでしょう。
　明日のブログをお楽しみに。

　本日の集会では、２・４・６年生の代表が３学期の抱負を発表しました。

　発表した子どもたちががんばりたいことは、漢字検定合格に向けた漢字練習や校内なわとび大会にむけた技の練習、算数の学習、きれいなノートづくりなどのようです。でも中には、係活動をがんばって友だちを楽しませたいといったユニークな抱負もありました。
　本日は発表しなかった子どもたちも、自分なりにめあてをもってがんばれる３学期になるといいですね。

　本日、第３学期始業式を行いました。


　校長先生から、新年の目標をしっかり立てること。大きな目標は、小さな目標の達成によって叶うこと。「○○回」「○○分」「○○個」など、数字を入れた具体的な目標にすることが大切であること。毎日やっている当たり前のことを大切に過ごすこと。などについてお話がありました。


　また、年末に田村警察署長からいただいた、本校緑の少年団に対する感謝状の紹介がありました。５・６年生を中心に継続して行ってきた「花いっぱい運動」に対するものです。子どもたちにとっても大きな励みとなったようです。


　始業式終了後に、養護教諭から、３学期に心配される風邪やインフルエンザの予防について話がありました。
　キーワードは、「うまくきたえて」。
　　　う・・・・うがいをする。
　　　ま・・・・マスクをする。
　　　く・・・・空気の入れ換えをする。
　　　き・・・・規則正しい生活を送る。
　　　た・・・・体力をつける。
　　　え・・・・栄養を考えた食事をする。（特に、ビタミンＣの補給を）
　　　て・・・・手洗いをする。
　子どもたちが元気に３学期を過ごせるよう、ご家庭においてもぜひ実践してみてください。

　現在、保健室には、先生方の健康法について掲示がされています。
　三食きちんと食べる、のどを温める、湯船につかって体を温める、小まめな水分補給をするなど、大人でも 「なるほど」 と思える内容です。

　３連休が終われば、冬休みも終わり、学校が始まります。
　風邪や体調不良に気をつけ、１０日には、みなさんの元気な笑顔と会えることを、楽しみにしています。

　蛇足。。。
　明日は１月７日。七草の日です。せり・なずな・ごぎょう・はこべら・ほとけのざ・すずな・すずしろ、この７つが七草です。それぞれがどんな草なのか、ぜひ調べてみてくださいね。
　この七草を入れたお粥を食べることで、お正月のこってりとした料理で疲れた胃をねぎらい、不足しがちな野菜を補うことができるんですよ。

　飯豊小学校の校内に入ると、玄関の近くに必ず生け花があることにお気づきでしょうか。
　四季折々の生け花（学校に生えている草花を多く使用！）で来校者を楽しませてくれているのは、当校の用務員です。

　見てください！この立派な椿の花を！！！
　・・・あら？椿の花が咲くのは、３月～５月のはず・・・なぜ・・・と思い近づいて見ると、なんと！おはながみで作った椿の花ではありませんか！
　枝葉だけだとこの時期は一層寒く感じますが、花がつくことで春の暖かさが感じられ、心もぽかぽかしてきます。

　学校にお越しの際は、ぜひ、生け花や掲示物を見て楽しんでみてください。

　

　あけましておめでとうございます。
　本年も飯豊小学校をよろしくお願いいたします。

　飯豊小学校のみなさんは、よいお正月を過ごすことができたでしょうか。
　おせちは食べましたか？
　おせちの料理は、縁起物の詰め合わせです。たとえば、えび。えびは、長いひげが生えて背中が曲がっています。そのくらい長生きできるように、という願いが込められています。
　さて、黒豆には、どんな願いが込められているでしょうか。以下の３つから、選びましょう。
　　　①　黒く肌が焼けるほどに、元気に外で遊べますように。
　　　②　豆は、１房にたくさん入っているので、みんなで仲良く暮らせますように。
　　　③　マメに元気に健康に働けますように。

　　　　　　

　久しぶりの積雪でした。校庭にしんしんと降り積もる雪がとてもきれいです。
　そんな中、アヒルちゃんは雪の中でもきれいに咲く花を発見。「寒さに負けず、これからもきれいな花を咲かせてね！がんばってね！」と、アヒルちゃん。
　学校がある時は、雪の中を駆け回る子どもたちの声でいっぱいでしたが、今日はとても静かです。アヒルちゃんは、ちょっと寂しそうです。「早く学校が始まらないかなぁ。」

　さて、本日で今年のブログ更新を終わります。
　みなさま、よい年をお迎えください。

　

　今日は、子どもたちが数名遊びに来てくれました。久しぶりの子どもの声に、教職員一同元気をもらえました。
　４時には家に着くように、しっかりと帰っていました。素晴らしいですね。

　

　本日は、４日目の冬休みです。みなさんはいかがお過ごしですか？ 飯豊小学校のよい子のみんなは、サンタさんにクリスマスプレゼントをもらえたかなー？

　アヒルちゃんは、子どもたちのいない学校をパトロール中。
　１年生教室にある靴下には、プレゼントが入っていませんでした。欲しいものをサンタさんにお願いしなかったからでしょうか。来年はもらえるように、ちゃんとお願いすることにしましょう。

　

　本日、２学期の終業式を行いました。

　
　校長先生からは、２学期にそれぞれの学年が成長したことについてのお話がありました。その話を聞いている子どもたちの顔は、とても嬉しそうで、どこか誇らしさも感じられました。
　その後、生徒指導担当の先生と保健室の先生から、冬休みの過ごし方についてのお話がありました。楽しい冬休みにするために気をつけるべきことを、きちんと理解することができてていたようです。


　生徒指導担当の先生は、クイズを交えながら楽しくお話をしてくれました。


　保健室の先生は、あいうえお作文で、冬休みに気をつけることを分かりやすくまとめてくれていました。
　「ふ」太りすぎに注意
　「ゆ」誘惑に負けない
　「や」やり過ぎ注意！テレビやゲーム
　「す」睡眠をしっかりとろう
　「み」磨きましょう！きれいな歯
　５つの約束を守って、健康な１８日間を過ごしてほしいです。

　冬休みは、１月９日までの１８日間です。夏休みと比べてあっという間に終わってしまうので、計画的に過ごして、有意義な冬休みにしてほしいと思います。
　１月１０日、元気なみんなに会えるのを、楽しみにしています。それではみなさま、よいお年を！！

　５・６校時は、４～６年生の木工教室でした。


　下学年の方では書き忘れてしまいましたが、野出さんが準備してくださった材料です。種類ごとに分かれている材料ケースから、子どもたちは自由に、好きなだけ取っていました。
 
　アヒル君も一緒に材料選びをしていましたよ。

　さあ、工作開始です。
   
   
　上学年の子どもたちだって１・２年生と一緒です。黙々と、自由に制作活動に取り組んでいました。
　高学年では、「何作ってるの？」と聞いている声が結構聞こえましたが、「アートだよ。」と答える子が多かったです。「アートだよ。」が流行りそうです。

子どもたちの作品集です。
   
  
　とってもすてきなアートばかりですね。

　実は、先生方も子どもたちと一緒に取り組みました。子どもたちに話しかけられても気付かないくらい集中していました。でも、今日はそれでＯＫです。“先生には聞かない・確認しない”これが、今日の約束ですから。
  
 

　野出さんが帰るとき、世界に一つしかない野出さんの車の秘密を見せていただきました。
 
　見えますか？野出さんの車からはシャボン玉が発射されるのです。
遊び心満載の野出さんに、子どもたちもビックリしていました。

　野出さん、今年もありがとうございました。

　本日、木工教室がありました。
　講師としておいでくださったのは、昨年度の３月にも来てくださったＴＯＹクリエイターの野出正和さんです。
 
　５・６年生が、野出さんへの歓迎の気持ちを黒板や教室の掲示で表現してくれました。

　３・４校時は、１～３年生が木工教室を行いました。
 
　今回の木工教室のテーマは「自由工作」です。はじめに、野出さんが作った作品を見せていただきました。そのクオリティーの高さに、子どもたちは感動の声をあげていました。
　野出さんは子どもたちに、「何を作ってもいいです。自由です。思いつくままに作ってください。もし、大人の人に、『これ何？』って聞かれたら、『アート』と答えよう！」と指示を出しました。先生方も、「今日は、『先生、これでいいですか？』とか、『先生、どうすればいいですか？』は禁止です。」と声を掛けました。
 
　さあ、自由工作の開始です。材料置き場から自分が必要だと思う分の材料を自由に持ってきて、すぐに作り始めていました。

 
 
　子どもたちは、すぐに無口になり、夢中で作り始めました。「アート」ですから、どんなものでも、どんな形でも、それはすばらしい作品です。先生方を頼らずに、自分の力で作り進めていました。

   
  
　こんな作品ができあがりました。それぞれの思いがたくさんつまっている作品ばかりです。

   
   
　その他にも、こんな作品があったので紹介します。実は、アヒル君も参加していました。

　本日、午後２時から始まった小野町子ども議会。代表として参加した２名も、傍聴席で議会の様子を見ていた６名も、とても立派な態度で臨むことができました。


　こちら、あまりの緊張に頭を抱える、議会開会前の２人です。町内の小学６年生全員と大和田町長をはじめとした議員さん達が見ている中で質問をするのですから、こうなってしまうのも納得ですが…
　
　
　事前リハーサルの様子です。トップバッターとして、本校児童が動き方のお手本を示しました。昨日、練習した甲斐があり、なめらかな動きを見せていました。他校児童の練習の様子にもきちんと顔を向けている姿、さすがです。


　さあ、いよいよ議会の始まりです。会場全体に、緊張の空気が張り詰めました。後はやるのみです。

　
　
　期待通り、堂々と自分たちの質問を述べることができました。いい顔、いい声、いい姿勢。とても頼もしい発表でした。


　子ども議会は無事終了。さっきまでの緊張からの解放感に満ちあふれる２人。アヒル君からは労いの言葉があったようです。

 
　開放感から、こんなことまでやって来てしまいました。楽しそうで嬉しそうなしたり顔に、思わずこちらまで笑顔になります。


　議長や議員役を一緒に頑張った10名で記念撮影。


　飯豊小学校６年生８名＋担任＋アヒル君（どこにいるか分かりますか？）でも記念写真を撮りました。

　
　議員として参加した２人は、名刺とピンバッチをもらいました。

　明日以降、議会に参加して考えたことや気づいたこと、感想などをまとめ、今後の生活に生かせるものをみんなで考えていきたいと思います。

　明日午後２時から行われる小野町子ども議会に向けて、６年生の代表２名がリハーサルをしてきました。


　会場を見るなり、緊張を隠せない２人でしたが、一通りの流れを教わり、実際に動いてみたことで、不安も少なくなったようでした。
　明日の本番は、町内の６年生全員が集まります。町長や議会議長をはじめとする議員の方々なども参加されます。そのような中で発表するなんて、なかなかできない経験ですね。緊張に負けず、堂々と意見を述べてほしいです。

　本日の２校時目、（すっかりおなじみの）西牧さんがおいでになり、楽しい読み聞かせをしてくださいました。
　まずは、手を温める運動もかねて、せんべいの手遊びをしました。１人で慣れてきたら、ペアになって「焼けたせんべい」を友達に食べさせてあげました。
　手が温まったら、大きな絵本を使って「おおきなかぶ」を読んでいただきました。国語の教材にもなっているお話ですが、西牧さんの読み方に、子どもたちは引き込まれていました。「うんとこしょ、どっこいしょ」のかけ声のところでは、自分たちも一緒に引き出しているかのように、子どもたちもだんだんと読みはじめていました。



　終わったら、西牧さんは何やら巾着をごそごそし始めました。そこから出てきたのは、かわいいぬいぐるみ。干支のぬいぐるみです。そのぬいぐるみを使って、十二支の話が始まりました。（私は、申酉戌の場面が大好きです。）
　その後、手遊びうた「一代さんは」と「いちじくにんじん」をし、最後に「アナンシと五」という外国の昔話を聞きました。「五」という名前をつけられた魔女は、自分の名前が大嫌い。あまりにも嫌いなので「五といった者が死ぬ呪い」を世界にかけてしまいます。さて、そのときその話を聞いていた男が悪いことを思いつき･･･というお話しでした。



　西牧さん、楽しい時間をありがとうございました。

　５・６年生が、緑の少年団活動に取り組みました。

　一つ目の活動は、苗木の引っ越しです。
　平成３０年に相馬市で行われる全国植樹祭に向けて育てている苗木やドングリ。これまでは、校舎前の花壇（畑）で育ててきたのですが、育ちがよく、混み合ってきてしまったため、引っ越しすることにしました。引っ越し先は、プール脇の畑です。
　畑とは言っても、使われていたのはいつ頃までなのかも定かではないほど土は固まり、荒れ放題の場所でした。子どもたちはスコップで土を起こし、余分な草木を取り除き、本来あるべき畑の姿に戻していました。
　苗木を取り出す作業をしていたグループは、予想外の展開に困惑していました。シャベルを使って簡単に掘り出せると思っていたのに、実はポットを並べて収納していたケースごと埋まっていることが判明。シャベルだけでは全く掘り出せない状態だったのです。仕方なく、スコップを使い、大人の力も借りてなんとか掘り出すことができました。
  

　もう一つの活動は、チューリップの球根植えです。
　プランターに土を入れ、球根を並べ、また土をかぶせる。こちらは大きなトラブルもなく、黙々と作業を進めていました。
  
　しかし、スムーズに進みすぎたためか、作業に飽きてしまったためかは分かりませんが、応援に来ていたアヒル君を土の中に埋め、逃げ出せなくしてしまうという暴挙に。アヒル君はすぐに救出され、ホッとしていました。

　さあ、劇の発表会です。

　最初は、１・２年生グループ１班の発表です。


　劇のタイトルは、「魔法のゴミ箱」　
   
「人魚姫を飼っているわがままなお姫さま姉妹。人魚姫を助けようとする“ごえもん”と“勇者”。お姫さま姉妹は、人魚姫を逃がさないようにと、魔王と魔王が飼っている鳥に助けを求めます。そこへ、魔法のゴミ箱を持った“ごえもん”たちが現れ、戦いに。“ごえもん”たちは、魔王と鳥を魔法のゴミ箱に閉じ込めます。しかし、魔法のゴミ箱から抜け出した鳥は、魔神に変身し、“ごえもん”たちに襲いかかります。でも“ごえもん”たちは、何とか魔王と鳥をやっつけ、人魚姫を救い出す。」というお話でした。
　２枚目の写真の女の子が魔法のゴミ箱役です。PAVLICの「ばらさん」のご協力もあり、１・２年生らしい楽しい劇になりました。

　１・２年生グループ２班の発表の様子です。


　タイトルは、「家族と泥棒」
   
「お母さんと赤ちゃん姉妹が寝ていると、泥棒が現れました。それに気付いた飼い猫と野良猫が、泥棒をやっつけようとがんばります。でも、勝てません。泥棒は、まんまと赤ちゃんを盗んでしまいます。赤ちゃんを盗んだ泥棒は、おなかがへったので、ラーメンを注文します。ラーメンが届いたところへ、赤ちゃんのお母さんが登場。“母は強し”母親が泥棒をやっつけ、赤ちゃん姉妹を救い出して一件落着。」というお話でした。
　戦いの場面を、スローモーションで演じる工夫がとてもよかったです。でも、一番うけたのは、最後に放たれたラーメン（４枚目の写真の男の子）の一言…
　「ラーメン冷めちゃうよ。」
でした。

　３～６年生グループ３班の発表の様子です。


　タイトルは、「たっちゃんストーリー」
   
「たっちゃんとおじいちゃんに突然襲いかかるゾンビ。たっちゃんはなんとかゾンビをやっつけ、そのままゾンビを仲間にしてしまいます。そんなたっちゃんに、おじいちゃんは冒険を勧めました。ゾンビと一緒に冒険の旅に出かけたたっちゃんの前に、いきなりラスボスが現れ、戦いに。たっちゃんは、ラスボスをやっつけ、そのことをおじいちゃんに報告しました。」というお話でした。
　最初に出会ったのがすでにラスボスだったり、旅先で出会ったのかと思いきや、自分の家にラスボスがいたとなったり、奇想天外な展開に驚かされた劇でした。

　３～６年生グループ４班の発表の様子です。


　タイトルは、「深海での出会い」
   
「深海を泳ぐ２匹の魚。それぞれの魚の背中には何かがついているのですが、実はそれ、背後霊。取り憑く相手を探していた２人？の背後霊は、やっと手頃な魚を見つけて取り憑いていたらしいのです。そこへ、人魚姫が現れ、家で働かないかと魚たちを誘いました。２匹の魚は快く了承し、背後霊たちと別れて人魚姫の家で働き始ました。」というお話……かと思っていたのですが、その後にすごい展開が待っていたのです。
　２枚目と３枚目の写真の右端の子。劇の間中、最後まで、ず～っと４枚目の写真のポーズのまま。見ている方はず～っと「？？？」。
　そして最後の最後、その子が、「このゲーム、めっちゃおもしろい。」と一言。
　「え～っ！この劇、全てがゲームの中の出来事だったってことか！」
特に、PAVLICの方々や先生方など、大人から大きな拍手が起こった劇でした。

　３～６年生グループ５班の発表です。


　タイトルは、「人類、草計画」
   
「『ぼくは、草です！』で始まったこの劇、草の間からヘビが現れ、そして、周りからも動物たちが集まってきます。そこへ、魔王がライオンを連れて登場。魔王は、魔法の杖を使って、動物たちを草に変えてしまいました。」というお話です。
　いかにも悪役といった表情の魔王、かわいらしく草を演じる子どもたちなど、とっても見応えのある演出でした。

　３～６年グループ６班の発表の様子です。


　タイトルは、「呪われたワッキー」
   
「『玉子』になりたい王子、『王子』になりたい玉子。そして、召使いワッキー。そこに現れた２人の魔女は、ワッキーが気にくわない様子です。魔女は、木に魔法をかけて動かし、ワッキーを倒してしまいます。ワッキーを倒した魔女は、そのお礼？に王子と玉子の願いを叶えてあげました。」というお話でした。
　黒板の前にいる男の子２人。２枚目の写真と４枚目の写真では位置が替わっていますよね。これが、『王子』→『玉子』、『玉子』→『王子』ということを表しています。木の役の２人（１枚目の写真）の立ち方もかわいいですよね。

　そして、最後は、３～６年生グループ７班の発表の様子です。


　タイトルは、「悪い女王様と勇敢な兵士」
   
「わがままで、甘えん坊の女王様のところに、悪い魔法使いがやってきました。２人は手を組み、世界征服を企てます。そこへ、馬に乗り、盾を持った兵士が現れます。しかし、兵士は女王様に追い返されてしまいました。次の日、また兵士がやってきました。そして、女王様の前に立った兵士は、………女王様に求婚しました。」というお話でした。
　兵士は、女王様に一目惚れしてしまったらしいのですが、この展開に、「そうきたか～！」と見ている方はずっこけてしまいました。子どもらしいと言えば子どもらしいですね。

　発表会の後、PAVLICの方々から、子どもたちの発想力、表現力にお褒めの言葉をいただきました。でも、そこまで子どもたちを高め、やる気にさせてくれたのはPAVLICの方々です。
　本当にありがとうございました。

　PAVLICによるワークショップ 第３弾です。
今回は、長く、写真も多くなるため、２つに分けてアップします。


　今日のワークショップのテーマは「劇を作る」です。
  
　はじめに、自分がやりたい役を自由に決めます。誰が、何をやりたいかなんて関係ありません。人、動物、植物、物、何でもありです。とにかく自由です。「どんな○○」なのか、性格や特徴まで決められると最高です。
　次に、自由に決めたそれぞれの役が登場する物語をこれまた自由に決めていきます。
　ちなみに、PAVLICの方々と教頭が選んだ役は、「魔王」「金魚」「大根」「お姫さま」でした。この４人？が登場する物語は……
「ホットケーキが大好きな魔王は、世界中のホットケーキを独り占めしたくて、世界征服を考えている。とある町のお姫さまはとてもやんちゃで、おいしくない料理を作っては、金魚に食べさせる。それが嫌な金魚は、逃げ出したくてウズウズ。ある日、お姫さまが、大根入りのホットケーキを作っていると、魔王が攻めてきて、ホットケーキを食べてしまう。……最後には、魔王とお姫さまが結婚して、金魚は自由になって、大根はおいしい料理になる。」
　子どもたちの発想の豊かさにビックリです。　さあ、今度は、自分たちの劇を考える番です。

   
  
　１・２年生で２つのグループ、３～６年生で５つのグループを作り、劇づくりがスタートしました。子どもたちから出てきた役は、「毒蛇」「人魚姫」「魔法使い」「魚」など様々。「草」「盾」「背後霊」「ラーメン」などもありました。

   
  
　遊んでいるわけではありません。劇の練習中です。動きを付けながら、立ち位置を決めたり、ストーリーを変更したり、付け加えたり……。子どもたちは楽しく遊んでいるみたいに、夢中になって取り組んでいました。

　さあ、次は劇の発表会です。続きは、「その２」でお知らせします。

　本日、４年生による音読発表会を行いました。

 
　発表してくれたのは、国語の授業で学習してきた「プラタナスの木」というお話しでした。
　いつも遊んでいた「プラタナス公園」で出会ったおじいさん。そのおじいさんとのかかわりから、親しみを感じ、「木」の生命力や偉大さについても考えるようになります。そんな折、台風の影響で、公園のプラタナスの木がなくなってしい、おじいさんとも会えなくなってしまいます。その後、子どもたちは………。


　長いお話しではありましたが、句読点に気をつけながら、聞き取りやすく発表することができました。午前中にワークショップを行ってくださったＰＡＶＬＩＣの方々（実は、舞台役者の方々です）からもお褒めの言葉をいただきました。


　最後に、各学年の児童代表が、感想を発表しました。
聞きやすく、上手な発表だったことや、お話の中でおもしろかったところなどを発表していました。

　本日は、１・２・３年生がPAVLICのみなさんとゲームを通したワークショップを行いました。


　最初に行ったのはじゃんけんゲーム。ルールは簡単、同じ人と続けてじゃんけんしてはダメ、５回勝ったら勝ち抜けという２つでした。
 
　子どもたちは次々とじゃんけんをし始めます。５回勝って大喜びする子、なかなか勝てずに違う友だちを見つけて何度もじゃんけんする子など。子どもたちは最初から最高の盛り上がりを見せていました。

　２回目のじゃんけんゲームは、ルールが一つ加わりました。じゃんけんする人が見つかったら、ハイタッチをして、次に「えびポーズ」をしてからじゃんけんを始める。
 
　ちょっと控えめな「えびポーズ」の子、体を反って全身を使った大きな「えびポーズ」の子など様々でした。でも、このルールが一つ加わっただけで、子どもたちは新しいゲームに取り組んでいるかのように楽しんでいました。
　ここまでは、心ほぐし、体ほぐしのウォーミングアップという感じかな？

　次に行ったのが、なかま探しゲームでした。ご存じ！指定された人数で集まるゲームです。
 
　ここから、子どもたちは、知らず知らずにうちにコミュニケーションづくりワークショップに引き込まれていきます。
　指定された人数で集まろうとする際、どの子も手を引き合ってなかまを集めようとします。体を使ったコミュニケーションです。
　でも、あぶれてしまう子もいました。そんな時、PAVLICの方から「周りで見ている大人の人もいるよ。」とヒントが投げかけられました。最初の子は、モジモジして何も言えなかったのですが、周りに友だちが、「『一緒に入ってください』って言えばいいんだよ。」などと教えてくれると、恥ずかしがりながらも話しかけ、グループを作ることができました。
　どうすべきかが分かった子どもたち。次の回からは、もうあぶれる子はいませんでした。言葉のコミュニケーションです。

　次のゲームは、操りゲーム。

　PAVLICの方々が見せてくれたゲーム説明の様子です。友だちの顔の前に手のひらをかざし、動かす。相手の人は、その手と顔の距離を保ちながら、手の動きに合わせて動く、というルールです。

 
　友だちの手の動きが速くて、「速い、速い」と言いながらもついていく子。しゃがんだり、寝そべったり、回ったりしながらも手の動きについていく子などなど、みんな一生懸命でした。
　操る側の子も、楽しくなって無茶な動きもありましたが、周りの人にぶつからないように、相手がついてきやすいようになど、いろいろ考えながら手を動かしていました。
　コミュニケーションで大切な、「相手のことを考える」力です。

　最後に３つのグループに分かれて、ジェスチャーゲームをしました。
一人ずつジェスチャーするのではなく、友だちと協力して、役割分担して、短いストーリーのあるジェスチャーに仕上げます。それを見て他のグループが当てるというゲームです。
  
　グループごとの相談タイム。誰が、何を演じるか、どんな動きをするか、どんなストーリーにするか、の相談です。はじめは、PAVLICの方が中心となって話を進めてくださいました。

  
　練習タイム。実際に動いて、役割や演じる場所、動き方などを確認します。実際に動き始めると、子どもたちからもいろいろとアイデアが飛び出してきます。
　それぞれ、何を演じているか分かりますか？写真だけではちょっと難しいですね。
じ・つ・は……、


　このグループが演じているのは「雪合戦」です。
雪をかき集めて雪玉をつくろうとしている子が分かりますか？
今にも投げそうな子がいますね。雪玉にあたって倒れている子も。
とても演技が上手で、みんなから当てられていました。


　このグループが演じているのは「餅つき」です。
とっても大きな臼。どれか分かりますか？餅は？
杵でついている子、餅をかえすタイミングを待っている子、みんな迫真の演技です。
餅役の子は、杵でつかれた後、体を持ち上げ、伸びている様子も表現していました。
見ている子どもたちから、「おいしそう。」とか「食べた～い。」という声が聞こえるほどの演技でした。


　このグループが演じているお題が一番難しかったようです。
ここに写っている５人が演じているのは、トナカイとそりとサンタクロース。
練習タイムの写真で、あたまのうえに手を伸ばし立っている２人は、クリスマスツリー。
寝ている２人は、子ども役です。

　どの子も、自分以外の何かになりきって、一生懸命演じていました。ジェスチャーゲームという名の劇を見ているようでした。

　ワークショップに取り組んでいるとき、子どもたちはとってもいい笑顔を見せていました。
その笑顔を見たとき、「やってよかった。」と、こちらも笑顔になりました。
　明日は、全校生でワークショップを行います。どんなことをするのか、今から楽しみです。

　本日から３日間、特定非営利活動法人 ＰＡＶＬＩＣから４名の方々においでいただき、コミュニケーション力アップに向けたワークショップを行っていただきました。
　本日は、５・６校時に、４・５・６年生を対象にしたワークショップを行いました。


　４名の方にご指導・ご支援いただきながら、数種類のゲームに取り組みました。

　
　まずは、じゃんけんゲーム。スタートの合図と同時に２人組でじゃんけんをし、次々に相手を交換して５勝した人から勝ち抜けていくというルールでした。

　
　次のゲームもじゃんけんでしたが、新たなルールが加わります。出会って、じゃんけんをする前に「エビ！」と言いながら手でエビの形を作る、というものです。

　
　次は、全員で教室内をぐるぐる歩いて、「○○人！」や「血液型がＡ型の人を混ぜて○○人！」というミッションに合わせてグループを作るゲームです。ミッションクリアの条件を満たせずに困っているグループがあっても、自然と声を掛け合って問題を解決する子どもたちの姿が見られました。

　
　
　こちらは操りゲーム。２人組になり、一方は相手の顔の前に手を置き、手の平を相手の顔に向けたまま自由に動かします。もう一方は、相手の手と自分の顔の距離を変えないように、手の動きに合わせて顔を動かすというものでした。寝転がって動く子、ぴょんぴょんと跳びはねる子、顔を床すれすれにまで近づけて動く子と、動きが様々で見ているだけで楽しかったです。

　
　
　最後はジェスチャーゲームです。４つのグループごとに「ひらがな・カタカナに直して７文字以内のもの」という指令の下、「運動会」「映画撮影」「水戸黄門（撮影者も参加したため写真がありません。すみません…）」「記者会見」とテーマを決めて取り組んだのですが、短い演劇を見ているような気分になるくらいのストーリー性と演技力に、４名のサポーターさん達も驚いていました。

　明日は１・２・３年生を対象としたワークショップを行い、明後日は全校生でのワークショップが予定されています。全校生のワークショップはどんな活動になるのか、今から楽しみです。

　本日、授業参観及び校内学校保健委員会が行われました。

  
　１年生は、算数です。数直線を使って数を読んだり表したりする学習を行っていました。
　２年生も、算数です。かけ算九九を使ったいろいろな方法で、いちごの数を求める学習を行いました。
　３年生も、算数です。□を使った式で表したり、□に入る数を求めたりする学習を行っていました。

  
　４年生も、算数でした。辺の長さがｍの場合も、正方形や長方形の面積を求める公式が使えることを学習していました。
　５・６年生は社会です。５年生は、調べ学習で作成した新聞を使った発表会、６年生は、歴史学習の振り返りを行っていました。

  
　授業参観の後、保護者、教員、学校歯科医、町健康福祉課、保健体育委員会児童代表が集い、校内学校保健委員会を開催しました。

 
　テーマは「う歯の予防と治療」。養護教諭から、本校の現状とこれまでの取り組みについて説明した後、保健体育委員会で取り組んできた活動について、児童代表が発表しました。子どもたちを対象に作成したクイズを出題するなど、子どもたちなりに工夫もしていました。

  
　最後に、３つのグループに分かれ、テーマに沿った協議を行い、健康福祉課の山口さんと学校歯科医の山田先生からご助言をいただいて会を閉じました。

　お忙しい中、おいでいただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　本日、３・４年生が、体育の授業でリズムダンス発表会を行いました。
　ＢＧＭに合わせて、スポーツをイメージした動きを表現するグループと、新聞紙をイメージした動きを表現するグループがありました。

 
　このグループは、スポーツをイメージしたリズムダンスを発表しました。勢いのある動きと静かな動きをおりませながら表現していました。

 
　このグループは新聞紙をイメージしたリズムダンスを発表しました。新聞紙が風になびき、ユラユラ揺れている様子など、工夫した動きが見られました。

 
　このグループは、新聞紙をイメージしたリズムダンスを発表しました。新聞紙が揺れるだけでなく、風に舞って飛ぶ様子もうまく表現していました。

 
　このグループは、スポーツをイメージしたリズムダンスを発表しました。勢いのある剣道の打ち込みやゆったりとしたスケートの動きなどをうまく表現していました。

　どの動きも、子どもたちが考えたものです。イメージを体の動きで表現することがとても楽しかったようです。

　本日、理科室からの出火を想定した避難訓練を行いました。


　校内にけたたましく鳴る非常ベルの音。校内放送で、理科室からの出火が知らされ、即避難の指示が出されました。
子どもたちは、担任の指示に従って校庭に避難して来ます。煙を吸わないように、ハンカチで口元をおさえながら。


　避難練習の後、教頭から、「どこから火が出たの？」「どうして図書室側の階段を使ったの？」など、避難方法に関する質問を投げかけられた子どもたち。「知ってる！」という自信を体全体で表しながらしっかりと答えることができました。
　講師としておいでくださった田村消防署小野分署長さんからも、素早く、しっかりと避難できた子どもたちに対して、お褒めの言葉をいただきました。また、自分の命は自分で守る大切さを教えていただきました。


　５・６年生１５名は、水消火器を使った初期消火訓練も行いました。
「火事だ～！」と叫んだ後、消火器を持って火元に近づき、ピンを抜き、レバーを握って、発射！
分署長さんからの説明をしっかり守った練習ができていました。


　最後に、各学年の代表が、分かったことや感じたことを発表しました。
「おかしもち（おさない･かけださない･しゃべらない･もどらない･ちかづかない）が大切だと分かった。」
「自分の命を守れるよう行動したい。」など、しっかりと発表することができました。

　本日の３・４校時目に、家庭科の学習で、今年度二度目の調理実習を行いました。５年生は、食事の基本であるご飯とみそ汁作り、６年生は『バランスのいい食事』をテーマにしたおかず作りです。
　
　「ネコの手」もしっかりできていて、包丁使いもお手のもの。
　使用する食材に含まれる栄養素に偏りがないよう、グループ毎に相談しながら献立を決めました。６年生が上手に５年生をリードして、スムーズに調理している様子に感心しました。

　
　普段は炊飯器にお任せですが、今日はお鍋を使ってごはんを炊きました。水の量や火加減に気を配り、ガラス鍋の中で炊きあがっていくごはんの様子を見つめる子どもたちの顔は真剣そのものです。そのおかげで……

　こんなに上手に炊けました！！

　実はこのお米、５・６年生が学習田で育て収穫したものなのです。このお米を全校生にも食べてもらいたい。それが、今回の調理実習のもう一つの目的でした。
　
　ホカホカでピカピカのご飯に、思わずこぼれる笑顔。「おいしかった。」と言っておかわりをしてくれる子もたくさんいました。この反応に、５・６年生はとても嬉しそうでした。

　
　５・６年生自身も、よほどおいしかったようで、おかわりをする子が続出しました。






　「お米作り、頑張ってよかった！」という声も聞こえ、担任共々大満足の時間になりました。

　今日の読書タイムは、５・６年生が３つのグループに分かれて、１～４年生の学級で読み聞かせを行いました。


　１年生教室では、絵本「チュンタのあしあと」の読み聞かせを行っていました。
　すずめのチュンタはウメコおばあちゃん家の屋根の隙間に住んでいる。ウメコおばあちゃんは、いつもチュンタをこっそり見ては何かしている。不思議に思ったチュンタが、逆にウメコおばあちゃんを覗いてみると、なんとチュンタの絵をたくさん描いていた。うれしくなったチュンタは、ウメコおばあちゃんにプレゼント。さて、何をプレゼントしたのかな？


　２・３年生教室では、紙芝居「げんきが でるよ かしわもち」を読んでいました。
　体が弱い弟の「きんた」を元気にしてあげようと、元気になる葉っぱを探しに森に入る「ゆうさく」と「おさき」。でも、なかなか見つからず、辺りは暗くなる。しかたなく、引き返そうとするけれど、二人は谷底へ転がり落ちる。落ちたところには、なんと柏の木が。弟のためにがんばった二人に、柏の木が、元気になる柏の葉っぱをプレゼント。さあ、「きんた」は元気になったかな？


　４年生教室では、紙芝居「くろねこの しろいはな」を読んでいました。
　いつもゴロゴロ寝てばかりの怠け者の男。おなかがすいても、のどが渇いても、「めんどくさい。」と食べず飲まず。とうとう死んでしまいました。それを見ていたえんま大王もカンカンに怒り、男を猫にしてしまおうとします。すると怠け者の男は、「生まれ変わるのなら、黒猫にしてください。」と頼んだ。さて、この男は何を考えているのかな？

　みんなに楽しく聞いてもらおうと、５・６年生はいっしょうけんめい練習してきたようです。
５・６年生、ありがとう。そして、お疲れ様でした。

　３・４年生が体育の授業でリズム・ダンスに取り組んでいました。
１フレーズずつ、順番に動きを考え、それを音楽に合わせて、１つのダンスとして表現していました。転がったり、波のようにユラユラしたり、小さく縮んだり、伸び上がったりと、子どもたちはいろいろな動きを考え出し、表現していました。

 

 
　今日は、小野町の放課後子ども教室や幼稚園・保育園などでダンス（みっちゃんダンス）の指導をされている矢内みち先生が偶然来校し、ボランティアで一緒にかかわってくださいました。
　矢内先生には、３学期に本校の特別非常勤講師として、全校生にダンスの指導をしていただく予定になっています。その様子についてもＨＰでお知らせしますので楽しみにしていてください。

　本日、小野町読書活動推進事業「おのまち どくしょスタート事業」に伴う、
「どくしょスタートバッグ」の贈呈式が行われました。
　この事業は、小学１年生を対象に本のプレゼントを実施し、
読書離れを防ぎさらなる読書活動推進へつなげることを目的としています。


　はじめに、教育長から、「運動は体をつくり、読書は心をつくる。たくさん本を読んで、
心を育ててほしい。」というお話しがありました。


　次に、教育長から、児童一人一人に、「どくしょスタートバッグ」が手渡されました。小桜ちゃんがプリントされたかわいらしいバッグには、ネームフォルダーが付けられており、中にはおうちの人と一緒に選んだ本が入っていました。
　最後に、児童代表が「たくさん本を読みます。」とお礼の言葉を述べて、贈呈式は終了しました。　


　学校及び町からのお願いです。ぜひ、このバッグを持ってふるさと文化の館へ本を借りに行っください。
そして、読書活動を楽しんでください。

　天気予報どおり、小野町にも雪が降りました。
先日、一度雪がパラパラと舞った日があったため、初雪とは言わないかもしれませんが、
初の積雪であることは間違いありません。

　大休憩時間になると、子どもたちは外に出て、早速、雪合戦や雪だるま作りなど、雪遊びを満喫していました。
 
　大人にとっては、これから寒い冬に向かっていくのかと思うと、ちょっと悲しい気分になりますが、子どもたちにとっては、楽しい季節なのかもしれませんね。

　ディズニーランド情報第４弾です。
左側は「ビーバーブラザーズのカヌー体験」、右側は「カリブの海賊」ですね。
同じグループになってしまいましたが、撮影者（担任）が偶然であったうれしさから撮影したそうです。
　

最後に、集合写真を撮り、１５：１０にディズニーランドを出発しました。

　楽しかった修学旅行も、あとは帰路を残すのみとなりました。
１６回に及んだ修学旅行シリーズも今回で最後になります。
お楽しみいただけたでしょうか。それではさようなら。

　ディズニーランドでの様子。
どちらのグループも、手にはやっぱりポップコーン。
何味をチョイスしたのかな？
でも、バケットまでは買わなかったようですね。


今回は、お昼も自分たちでチョイスし、お小遣いから支払います。
どんなものを食べるのか楽しみです。
まさか、ポップコーンで終わり！なんてことはないでしょうね。

撮影者（担任）もがんばっているのですが、
ディズニーランドでの自由行動は、なかなか遭遇が難しいようです。
お知らせする写真が少なくて申し訳ありません。

この後、ホームページ作成者（教頭）が出張に出かけます。
そのため、速報シリーズはここまでです。
事後報告になりますが、出張から戻り次第、再度アップします。
申し訳ありません。

ディズニーランドで楽しい時間を過ごす子どもたち。
これは「カリブの海賊」のアトラクション前ですね。３人のジャック･スパローに会えたかな？


こちらは「スペース･マウンテン」前。絶叫アトラクション大好きグループですね。
次は、何に乗るのかな？


こちらは、「グランドサーキット・レースウェイ」。
２０１７年１月での終了が決定しているアトラクションなので、乗り納めかな。


やっぱり買った子がいました。ディズニーランドと言えばポップコーンバケット。
かわいくて、つい買っちゃうんですよね。


ちなみに、現在のディズニーランドの混み具合は、
スプラッシュ･マウンテン　と　ビッグサンダー･マウンテン　が７０分待ち、
モンスターズ･インク　と　スペース･マウンテン　が６０分待ち程度のようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教頭：「ランドへＧＯ」アプリより）

　ディズニーランドに入りました。
千葉県浦安市舞浜一番地は、最高の天気です。
校長からの電話によると、お客さんもそれほど多くない様子。
予定以上に、アトラクションを体験できるかもしれませんね。


またまた斜め撮りで送ってきました。このアングルは、撮影者（担任）の好みのようです。