出来事
コミュタン福島見学
コミュタン福島は、放射線、自然環境、再生可能エネルギーについて学習する施設です。
はじめに、「身の回りのものから出ている放射線測定実験」を行いました。
放射線は、私たちの生活空間にも普通に存在しています。まずは、その空気中に存在している放射線量を測定します。次に、「コーヒー」「刻み昆布」「減塩食塩」「お茶」「肥料」「湯の花」「食塩」の放射線量を測定します。最後に、「それぞれの食品等からでていた放射線量-空気中の放射線量」の計算をします。その計算で求められた数値が、それぞれの食品等が実際に出しているであろう放射線量ということになります。
では、「コーヒー」「刻み昆布」「減塩食塩」「お茶」「肥料」「湯の花」「食塩」の中で、放射線をたくさん出していたものは何だったでしょう?
実験の結果、1番多く放射線を出していたのは「湯の花」だったようです。これは、ラジウムが影響しているとのこと。2番目は、「減塩食塩」で、カリウムがその要因のようです。逆に、最も放射線を出していなかったのは、「お茶」だったようです。その他の結果については、子供たちに聞いてみてください。
実験の後は、施設内を見学しました。たくさんの展示物があり、時間が足りないと感じた子もいたようです。
コミュタン福島は、無料で見学することができます。興味を持たれた方は、ぜひ足を運んでみてください。
委員会集会(図書委員会)
はじめに、貸し出しランキングを発表しました。
低・中・高学年それぞれの貸し出しランキング3位までを発表し、
全校生の中での上位3人には賞状が渡されました。
これからも読書に親しみ、たくさんの本を読んでほしいですね。
次に、図書クイズを行いました。結構難しい問題が3問出題されました。
全問正解した児童の中の2名(最後は、じゃんけんで決まりました。)にはすばらしい景品が手渡されました。
図書委員会のみなさん、楽しい集会をありがとうございました。
専門家による健康教室
はじめは、「子どもたちにはちょっと難しいかな?」と心配したのですが、全く問題ありませんでした。分かりやすい資料と説明で、子どもたちも、そして、先生方も、いつの間にか話に引き込まれていました。
簡単に内容をお話しすると、
・ あまり運動をせずに、室内でゲームばかりしていると、体力や免疫力が低下して、病気しがちになること
・ 健康な体を作るためには、適度な運動、適切な栄養、十分な睡眠が必要であること
・ 「摂取-消費=脂肪」。でも、運動だけで消費するのは難しいので、食べ過ぎに注意が必要なこと などでした。
ちなみに、ポッキー1箱分のエネルギー(182kcal)を消費するのに必要な歩数は?
体重60kg程度の大人で8000歩、40kg程度の子供で10000歩だそうです。
お話を聞いた後、実際に体を動かして、プチ運動を教えていただきました。片足立ちをしたり、腕をひねりながら引いたり回したり、もも上げや足上げをしたりなど。本当にちょっとした運動なのですが、体が温まって、気持ちよかったです。
本日のまとめとして先生がおっしゃっていたのは、「プチ運動の習慣化が大切!」ということでした。「プチ運動」とは、本日、子どもたちが教わった運動もそうですが、毎日の家事や買い物、散歩など、体を動かすこと全てが当てはまるとのことでした。
「+10からはじめよう」
ぜひ、毎日の生活の中で10分程度、子どもたちと一緒に、プチ運動に取り組んでみてはいかがでしょうか。
音読発表会(1年生)
1年生が読んでくれたのは、教科書で学習した「ゆうやけ」です。一文ずつ交替しながら、元気に発表していました。
音読を聞いていた2~6年生のお友達からは、
・ 元気いっぱいに音読できていてよかった。
・ 自分が勉強したときのことを思い出して楽しかった。
・ 1年生が楽しそうに読んでいてよかった。
・ 自分が1年生の時には学習しなかったお話なので、読んでみたくなった。
など、たくさんの感想が出されました。
音読発表の後、子どもたちに新しい用務員さんを紹介しました。
子どもたちは、「よろしくお願いします。」と元気にあいさつすることができました。
就学時健康診断
子どもたちは、いくつかの検診や検査に二人仲よく取り組んでいました。
お母さん方は、町の給食センター栄養教諭による「子育て学習講座」に参加していただきました。
用務員さん着任
どこかで、「新しい用務員さんはアメリカ人らしい。」
という噂が立っていたようですが、れっきとした日本人です。
少しの間、アメリカに住まれていたのは事実のようです。
前任の吉田さん同様、よろしくお願いいたします。
三世代ふれあい森林環境学習
一つ目の活動は「パン焼き体験」です。
1・2年生グループは、竹にアルミ箔を巻く活動に取り組みました。なかなかうまく巻けず大変だったようです。
3・4年生グループは、パン生地を人数分に分けて丸める活動に取り組みました。パン生地がやわらかい粘土みたいでとても楽しかったようです。
5・6年生グループは、薪割りに取り組みました。初めての体験で、ちょっと不安がっていましたが、地域の方やお父さん方に教えてもらいながら、一生懸命割っていました。
1・2年生グループが準備した竹に、3・4年生グループが準備したパン生地を巻き、5・6年生グループが割った薪に火をつけた竈でパンを焼きました。ふかふかしてとてもおいしいパンが焼けました。
二つ目の活動は、森林アスレチック体験です。
下学年グループは、ワイヤーロープスライダー体験です。結構距離があり、スピードも出るので、子どもたちは大はしゃぎしながら楽しんでいました。
上学年グループは木登り体験です。体にロープをつけて、補助していただきながら木に登りました。登りよりも下りる方が大変です。周りからいろいろ指示されていても、恐怖心から思うように体が動かず、苦労している様子がたくさん見られました。
お昼は、お父さん・お母さん方が用意してくださった焼きそばや唐揚げ、ホットドッグを食べました。また、射的ゲームコーナーもあり、多いに盛り上がっていました。
子どもたちは、とても楽しい活動ができたと大喜びです。
ご協力いただいたお父さん・お母さん方、地域のおじいちゃん・おばあちゃん方、本当にありがとうございました。
全校集会
まず、町陸上記録会、田村地区書写コンクール、田村地区理科作品展の表彰を行いました。
校長先生からの講話では、「目標(めあて)」についてのお話がありました。苦手なこと、少し頑張ればできることにも努力を重ねていくこと、また、「してもらう」だけでなく、「してあげる」ことが大切だというお話でした。その取り組みの一つとして、自分から「あいさつ」することの大切さについてもお話もありました。
あいさつの極意は!
あかるい声で
いつも
さきに
つづけよう
です。ぜひ、ご家庭でも取り組んでみてください。
最後にお知らせです。
今年度の4月からお世話になっている用務員の吉田さんが、別のお仕事への就職が決まり、9月いっぱいで退職されることになりました。子どもたちには全校集会で報告し、吉田さんからもお話をしていただきました。新しい方につきましては、後日、お知らせいたします。
かかし
このかかしは「マツコ・デラックス」さんをモチーフに制作したかかしのようですが、
この他に4体のかかしを制作したそうです。その4体は、かかし祭りに出品しました。
今後予定されている「かかし祭り見学」の時に紹介したいと思います。
移動図書館
移動図書館が始まると、子どもたちは本が入ったケースに駆け寄り、夢中になって本を選んでいました。
読みたい本を選んだ子どもたちは、臨時の貸し出しカウンターに整列し、図書カードと本のバーコードを読み取ってもらって終了です。
でも、子どもたちの中には、次回の移動図書館に持ってきて欲しい本のリクエストを書いて終了という子もいたようです。
防犯ブザー寄贈
これまで、不審人物等による事犯は起きていませんが、これからもないとは言い切れません。いざという時に、子どもたちの安全が守られるよう活用していきたいと思います。
防犯協会のみなさん、ありがとうございました。
町小学校陸上記録会
開会式では、4校の児童を代表して、本校児童が選手宣誓を行いました。「100m走で日本人初の9秒台をたたき出した東洋大学の桐生選手のように、・・・・・精一杯競技することを誓います。」という力強い選手宣誓でした。
実際の競技では、5・6年生ともに、トラック競技(100m走、80mハードル、1000m走(男子)、800m走(女子))から1種目、フィールド競技(走り幅跳び、走り高跳び、ジャベリックボール投げ)から1種目の計2種目に、また、学校代表として、3チームが4×100mリレーに出場しました。
大会である以上、3位入賞を果たしメダルを勝ち取った子もいれば、入賞できなかった子もいます。それは仕方がないことです。でも、子どもたちは全員、同じように一生懸命頑張りました。そんな全ての子どもたちに拍手を贈りたいと思います。
お疲れさまでした。そして、感動をありがとう。
PTA環境整備活動
たくさんの方々にご参加いただきました。
校庭の除草、斜面の草刈りなど、学校の教育環境整備にご尽力いただきました。5・6年生の子どもたちも、自分たちの学校をきれいにしようと一生懸命でした。
また、9月30日に行われる土曜授業で使用する竹の棒を切り取る作業にもご協力いただき、十分な量を確保することができました。
お忙しい中、また、早朝からご協力いただきありがとうございました。
校内授業研究会(4年)
子どもたちはとても積極的で、自分の考えを発表しようと張り切っていました。
自分の考えをまとめ、課題を解決する場面では、自力で取り組んだり、担任の助言を得ながらさらに考えをまとめたりする姿が見られました。
とても頑張っていた4年生。参観した先生方も感心していました。
宿泊活動⑱
退所式を終え、いよいよ宿泊活動も終わりに近づいてきました。
雨や風の影響で、予定していた活動を変更せざるを得ない状況のもと実施された宿泊活動。みんなにとってはどんな宿泊活動だったかな。逆に思い出に残るものになったかもしれませんね。
学校で待ってます。気をつけて帰ってきてね。
見学学習⑦
水族館見学を終え、近くの公園でのお弁当タイム。後は学校に戻ってくるだけとなりました。
見学学習は楽しかったかな?気をつけて帰ってきてね。
見学学習⑥
館内自由見学開始!
1~4年生を3つのグループに分けて、自由見学をしました。
送られてきた写真には、水槽を見学している様子はありませんでしたが、きっと見学しているはずです。でも、子どもたちは、窓から見える実際の海の様子に歓声を上げていたようです。
見学学習⑤
バックヤード見学
普段は見ることができない、水族館のバックヤードを見学しました。
水の温度を調節する機械や大水槽に水を送り込むポンプなど、たくさん見ることができました。ちなみに、大水槽では、25mプール5杯分くらいの水を使っているそうです。
見学学習④
中に入り、ウニやナマコ、ヒトデなどをゲット!
捕まえた海の生きものたちをタッチ!
撮影者のコメントによると、「いじくりこんにゃく」という感じのようです。
この生きものたちは、最後には蛇の目ビーチに戻したそうです。
宿泊活動⑰
砂の芸術完成!そして……
制作活動が終了し、記念撮影。作品を作った……というより、穴を掘っただけ?という感じの班もあるように思うのですが……(^O^)
そして、その後には、
海に入って大はしゃぎ。冷たくないのかな?
見学学習③
はやくお魚さんを見に行きたい!そんな気持ちを抑えて、ちょっとだけお話を聞く時間です。みんな真剣に聞いていますね。
見学学習②
見学学習班もいわき市に到着しました。さあ、これから見学の始まりです。
見るだけじゃなくて、触ったり、入ったり…と楽しんでほしいですね。
宿泊活動⑯
海岸の砂を使った芸術作品作りがスタートしたようです。海水で砂を固めて、形作ったり、積み上げたり……。でも、そのような中で、大きなカニを捕まえた子もいたようです。
どんな作品ができあがるか楽しみですね。
宿泊活動⑮
やった~!海だ~!
せっかくいわき市に行ったのに、海に行けないのでは……?と心配していましたが、ついに海での活動が実現しました。子どもたちも待ちに待っていたようで、うれしい声が聞こえてきそうな表情ばかりです。 ただ、水はちょっと冷たいようです。
見学学習①
1年生~4年生が、アクアマリンふくしまへ出発していきました。
先にいわき市で活動している宿泊活動班からの情報によると、いわき市は、昨日までとは違い、穏やかな朝を迎えているようです。天気にも恵まれ、楽しい一日になることでしょう。
見学学習班の様子も、宿泊活動班と合わせて随時配信していきます。
宿泊活動⑭
いよいよ最終日です。本日は、どんな一日になるのかな?
今日の朝食メニューは、こんな感じのようです。
宿泊活動⑬
到着したとき、子どもたちはキャンドルファイヤーの真っ最中。
全員でゲームをしたり、各班の出し物を楽しんだりしていました。
子どもたちはとても元気いっぱいで、友だちと一緒の時間、活動、全てを楽しんでいるようでした。
私も、輪の中に入れてもらい、一緒に楽しんできてしまいました。
宿泊活動⑫
いただきま~す。
失敗する班もなく、見事においしそうなカレーライスが完成。
普段、少食の子も、「おいしい!」と言ってしっかり食べているようです。
なんだか、こちらもおなかがすいてきてしまいました。(^O^)
宿泊活動⑪
外での活動は実施できなくても、今夜の食事はカレーを作るしかありません。
野外炊飯の代わりに、館内の調理室をお借りしてのカレー作りに励んでいます。
宿泊活動⑩
様々な形、色、大きさの貝殻を自由に並べて、自分だけの壁飾りを制作中です。
どんな壁飾りができあがったのか?については、持ち帰った作品を楽しみにしていてください。
宿泊活動⑨
本日、いわき地方では、暴風警報・波浪注意報が発令されたため、外での活動が行えず、室内での活動になったようです。
これは、室内オリエンテーリングの様子です。館内に隠されているポイントを探し出し、そこに記されている問題に答える活動です。問題を見つめる様子から、子どもたちの真剣さが伝わってきますね。
宿泊活動⑧
目覚めすっきりで、朝食タイム。パンを食べる子、ごはんを食べる子、様々なようですね。
午前中活動する分のエネルギーをしっかり蓄えて頑張ろう。
ちなみに、このようなメニューのようです。これは誰の朝食かな?
宿泊活動⑦
予定していたナイトハントは行えず、その代わりに、校長先生によるパネルシアターを行ったそうです。夜更かしすることなく、早めに就寝できたとの情報もあり、子どもたちは、二日目に備えて準備万端のようです。
宿泊活動⑥
雨のため、計画していた活動が十分に行えず、ちょっと消化不良のところはあるようですが、子どもたちは、全員元気に過ごしているようです。
明日も雨が予想されます。そこで、ロッジ泊を本館泊へ、キャンプファイヤーをキャンドルファイヤーへ変更するそうです。海岸ウォークラリー、野外炊飯は予定どおり実施する方向で考えているようです。
宿泊活動⑤
できれば「子どもたちにいかだ乗りを体験させたい。」と、川まで行ったそうですが、いかだを組む活動は難しく、川遊びだけになってしまったようです。
* 雨のため、スマートフォンでの写真撮影が難しく、学校に送られてきた写真はこの1枚だけでした。たくさんの子どもたちの様子を紹介できず申し訳ありません。(実際のカメラではもっとたくさん撮影したそうです。)
宿泊活動④
入所の集いを済ませ、昼食へ。
写真からの分析では、
主食は、カレーライス、ラーメン、菜めし
おかずは、野菜炒め、コロッケ、サラダ、(一つ分からないものが…)
デザートとしてグレープフルーツ かな?
午後の活動に向けて、しっかり食べているようですね。
宿泊活動③
世紀の大発見!………
とはいかず、出てきたのは貝の化石だけだったようです。でも、子どもたちは、自分たちの力で化石を発掘できたことに大満足。
中には、すでに疲れている様子もちらほら見られたようですが、宿泊活動はまだ始まったばかり。
頑張れ!飯豊小5・6年生!
宿泊活動②
はじめに、所の方から施設の説明や化石についてのお話を聞きました。
いよいよ発掘活動にチャレンジです。
みんな黙々と発掘活動を行っています。さあ、化石は見つけられるでしょうか?どんな化石が出てくるのでしょうか?楽しみですね。
宿泊活動
宿泊活動出発式の様子です。
全員揃って、元気に本日を迎えることができました。
たくさんの荷物に重さを感じながらも、みんなで過ごすこの3日間への期待の方が大きい様子で、みんな元気いっぱいでした。
校長先生から、「One for all, all for one」について、「みんなで協力して、楽しい、充実した3日間にしましょう。」というお話を聞き、出発式を終えました。
バスに乗り込み、いよいよ出発です。
この3日間の様子は、随時配信していきます。ご期待ください。
2学期の抱負
国語や算数の学習、特に漢字や計算練習を頑張りたいという目標が最も多かったようです。運動面では、2学期に行われる校内マラソン大会にむけた目標や、鉄棒の逆上がり、なわとびの二重跳びができるようになりたいという目標もありました。また、家庭生活において、「早寝 早起き 朝ごはん」をしっかり守りたい、家族のために自分からお手伝いができるようになりたいという目標もありました。
今回は、1・3・5年生のみの発表でしたが、2・4・6年生もしっかりと目標を立てています。その目標達成に向けて努力することで、充実感・達成感を味わい、自己肯定感・自己有用感を持つことができるよう、学校側でも指導していきたいと思います。ご家庭におきましても、ご理解とご協力をお願いいたします。
第2学期始業式
子どもたち、そして、先生方、誰一人大きなけがや病気もなく、全員元気に登校できました。
始業式では、校長先生から、「目標」について、
・ 「目標」を達成させるために、今できることを考え、実行してほしい。
・ 特に2学期は、少し苦手なこと、努力が必要だと思うことに取り組んでほしい。
というお話がありました。苦手なことはどうしても避けてしまいがちです。少しでも立ち向かっていけるよう頑張ってほしいですね。
お知らせです。この2学期から、飯豊小学校の1年生に新しいお友達が加わりました。
お父さんは、飯豊小学校の卒業生だそうです。
始業式の後には、養護教諭から、「夏休みの『だらだらモード』を学校生活の『てきぱきモード』に戻していくために、『早寝 早起き 朝ごはん』といった当たり前のことをしっかりやっていきましょう。」という話がありました。
飯豊小学校の子どもたちが、それぞれに「よりよいものをめざす子ども」となれるように、職員一同最善を尽くしていきたいと考えておりますので、保護者の皆様、地域の方々のご理解とご協力を引き続きお願いいたします。
第1学期終業式
校長先生からは、夏休みにがんばってほしいこととして、「好きなこと、得意なことに取り組んでください。」(ゲームとかではありません。)「家族や友だちと過ごす時間を大切にしてください。(お手伝いなども)」「自分の命は自分で守ってください。」という3つのお話がありました。
校長先生のお話の後、全員で校歌を歌いました。その歌声がとても元気いっぱいで、音楽室に響き渡るその声に、感動してしまいました。
終業式の後、生徒指導担当と養護教諭から、夏休みの安全面、健康面についての話がありました。
生徒指導担当からは、夏休み中に「できれば呼びたくない4つの車」という話がありました。一つ目は消防車。花火など、ルールを守って楽しく遊び、火事を起こさないこと。二つ目は救急車。大きなけがや病気のない楽しい夏休みにしてほしいこと。3つ目はパトカー。お店の商品を勝手に持ってきてしまうなど、悪いことは絶対にしないこと。そして、4つ目の車は……?
「先生の車」です。何かの事件や事故が起きれば、先生方も駆けつけます。そんな事態にならないよう気をつけましょう。
養護教諭からは、夏休みを健康に過ごすための話がありました。キーワードは5つ。
① 規則正しい生活をすること
② 食事はしっかりとること
③ 冷たい食べ物に注意すること
④ 部屋の温度に注意すること
⑤ 体を動かすこと です。
安全面や健康面に気をつけて、楽しい夏休みにしてください。
1学期の反省発表
子どもたちは、漢字練習をがんばってたくさん漢字を覚えたこと、水泳練習をがんばって本日の水泳記録会で自己ベストを出したこと、陸上練習をがんばってハードル走の技術が向上したり、速く走れるようになったりしたことなどを発表していました。中には、算数科の図形の学習や漢字の学習がしっかりできなかったこと、忘れ物が多かったこと、友だちや先生の話がしっかり聞けなかったことなど、1学期の反省点を2学期には改善したいといった内容のものもありました。
子どもたちなりに、1学期をしっかり振り返ることができた時間でした。
校内水泳記録会
保健体育委員会委員長の力強い誓いのことばの後、競技がスタートしました。
1年生のビート板種目の様子です。6年生の補助のもと、一生懸命泳いでいました。
2年生のビート板種目の様子です。25mを泳ぎきろうとがんばるグループ、できるだけはやく泳ごうとがんばるグループに分かれて実施しました。
こちらにも2年生が加わっていますが、3・4年生のビート板種目と自由形種目の様子です。
5・6年生の自由形種目の様子です。6年生男子は、50mに挑戦し、みんなに力強い泳ぎを見せてくれました。
これは、リレーの様子です。1・2年生は、輪くぐりリレーを、3~6年生の中で25m泳げる子どもたちは4×25mリレー(中には3人のチームもあり、変則的な実施となりました)を行いました。
プール学習をはじめた頃には、水に顔もつけられなかった子が、ビート板で25m泳ごうとがんばっていたり、ビート板で25m泳ぎ切ることができなかった子が、自由形で25m泳ごうとがんばっていたりと、子どもたちそれぞれの成長が感じられた水泳記録会となりました。
あひる君も子どもたちのがんばりに感動し、一生懸命泳ぎの練習をしていました。
最後になりましたが、たくさんの保護者の方々に応援に来ていただいたことに感謝申し上げます。
地区子ども会
夏休みを前に、各地区ごとに危険箇所の確認をしたり、夏休みの生活について確認したりしました。
子どもたちにとって、楽しく、安全な夏休みにしたいですね。
文化の館 読み聞かせ
一つ目は、「あした花になる」という絵本です。
狩りの最中に蘭の花に出会ったことで、1匹のかまきり「マンティス」の気持ちや思いが変化していくお話でした。
蘭の美しさに魅せられ、今まで鋭いカマを使って狩りをしてきたことを悔い、蘭のような美しい姿になりたいと願うマンティス。狩りを一切しなくなったマンティスは、これからいったいどうなってしまうのだろう…と、子どもたちは一生懸命に話に聞き入っていました。
二つ目は、「のはらうた」。
黒板には、動物や昆虫がたくさん。あれあれ?これから何がはじまるのかな?
「のはらうた」は、6つの封筒の中に一つずつ詩が入っており、作者となる動物や昆虫は誰なのかを当てるクイズ形式の読み聞かせでした。子どもたちは終始やる気満々、ニコニコ笑顔で聞き入っていました。とても楽しい時間となりました。
三つ目は、「1・2・3 2の4の5」という手遊び。
数え歌のようなものに合わせて手を動かしていくのですが、意外と難しく、できるようになった子どもたちは、とても喜んでいました。
四つ目は、昔話の「くさかった」。
「おじいさんは山へ芝刈りに、おばあさんは川へ洗濯に…」という始まりに、桃太郎なのではないかと思いきや、なんと川に流れ着いたのはサツマイモ!それを食べたおばあさんのおならがおじいさんのところまで風に乗って運ばれ、芝を刈りに行ったはずのおじいさんは……。
オチはぜひ考えてみてください。
五つ目は、小野町の浮金に伝わる「ピピコピヨドリ」という昔話。
山へ仕事に出ていたおじいさんが、お昼にお弁当を食べました。空になったお弁当箱を放り投げたところ、偶然、鳥に当たり、気絶してしまいます。その鳥を焼いて食べたおじいさんのおへそからは羽が。おばあさんがその羽根を引っこ抜くと、おなかの中から鳥の声が聞こえるようになりました。それをおもしろがった殿様が、おじいさんとおばあさんに褒美をたくさんくれました。その事を知ったお隣さんが、真似をしようとしたところ、失敗してしまうというお話です。
どのお話もとても楽しく、子どもたちはたくさんの感想を発表していました。一生懸命聞いていた証拠ですね。
籠田さん、本当にありがとうございました。また、楽しい時間を一緒に過ごせることを、楽しみにしています。
小野高校生との交流学習
はじめに、小野高生が持ってきてくれた花の紹介がありました。今日持ってきてくれたのは、インパチェンス、マリーゴールド、ベゴニア、サルビア、ブルーサルビアです。その後、花壇への移植の仕方についても教えていただきました。
小野高生と一緒に、その花々を移植している様子です。
小野高生のおかげで、西側花壇がとても華やかになりました。
小野高校草花班のみなさん。今日は本当にありがとうございました。
授業参観・学校保健委員会
授業参観では、「歯のフレンドパークにレッツチャレンジ!」と題して、町の栄養教諭や歯科衛生士の方々を講師としてお招きし、子どもたちと保護者が一緒に歯の衛生について考える授業を行いました。
「おやつの話を聞こう」コーナーでは、町給食センターの栄養教諭を先生に、むし歯になりやすいお菓子やなりにくいお菓子を順番に並べる活動を行いました。砂糖が使われている量と歯にくっついている時間の長さがむし歯に影響すること学んでいました。
「糖度計を観察しよう」コーナーでは、ジュース類の糖度を観察しました。自分たちが大好きなジュースにたくさんの砂糖が使われていることに驚いていました。
「歯の磨き方を学ぼう」コーナーでは、2名の歯科衛生士の方々が先生となり、歯の汚れ具合を確認したり、正しい磨き方を学んだりしました。普段、しっかり磨いているつもりでも汚れが十分にとれていないことに、子どもたちも保護者の方々も驚いていました。
「クイズに挑戦しよう」コーナーでは、歯に関するクイズに一生懸命挑戦していました。保護者の方々も真剣に取り組んでくださり、とてもうれしかったです。
「口の中の細菌を調べよう」コーナーでは、歯科顕微鏡を使って、口の中にいる歯垢の細菌を観察しました。細菌が動いている様子を観察した子どもたちや保護者の方々は、歯みがきの大切さを実感していました。
授業参観終了後、学校保健委員会を開きました。
はじめに、養護教諭が本校の歯科に関する実態について問題提起した後、保護者や講師としておいでいただいた歯科衛生士の方々から感想やご意見をいただきました。そして、最後に本校学校歯科医の山田先生からご提言をいただき終了となりました。
お忙しい中にもかかわらず、たくさんの保護者の方々が最後まで参加してくださったことに深く御礼申し上げます。今後とも、本校教育活動に対しまして、保護者の方々並びに地域の方々のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
表彰・校長講話・音読発表会
はじめに、先日行ったふれあいフェスタ・グラウンドゴルフ大会の表彰を行いました。
下学年・上学年それぞれの部で、1位~5位に入った子どもたちの名前が呼ばれ、1位の子が代表して賞状を受け取りました。入賞者については、誰も知らなかったため、名前が呼ばれる度に歓喜の声が上がっていました。
校長先生からは飯豊小学校の歴史についてお話がありました。「明治6年6月18日」が飯豊小学校が誕生した日。先日、満144歳を迎えました。飯豊小学校の校章は、6本の鉛筆が形取られており、当時飯豊小の学区だった、「飯豊上」「飯豊中」「飯豊下」「吉野辺」「浮金」「小戸神」の6地区の子どもたちが一緒に学ぶことをイメージして作られたそうです。実際には4番まである校歌は、それぞれ春夏秋冬をイメージして作られたということも教えていただきました。
続いて、3・4年生の音読発表会を行いました。
3年生は、国語の授業で学習した「たのきゅう」を発表しました。
4年生も国語の授業で学習した「ふるやのもり」を発表しました。
どちらの学年も、会話文に感情を込め、情景が伝わりやすい工夫がされており、聞いていて引き込まれるようでした。
体力・運動能力テスト
50m走の様子です。
ソフトボール投げの様子です。
立ち幅跳びの様子です。
長座体前屈の様子です。
反復横跳びの様子です。
上体起こしの様子です。
握力を実施している写真を撮り忘れてしまいました。m(_ _)m
20mシャトルランは、30日(金)に町民体育館をお借りして実施します。
〒963-3521
福島県田村郡小野町飯豊
字浮内46番地
TEL 0247-73-2354
FAX 0247-73-2370
Mail:ono-iitoyo-e@fcs.ed.jp
飯豊小学校と小野中学校の情報を1冊にまとめた「学校ガイド」はこちらをご覧ください。
令和元年度学校ガイド(web版).pdf