こんなことがありました!
2016年1月の記事一覧
百人一首に挑戦!【4年生】
今日の国語は、百人一首!
20首ずつ5セットに分けてあるカルタを使い、カルタ遊びを通して学習を進めていきます。
1試合目。ルールを説明しながら行いました。間ができたときは、札をめくって覚えてよいことを伝えます。
2試合目。少し慣れてきました。ここで、上の句を読んでいる最中に札を取る子が出現。間ができると、こぞって札をめくる姿が見られました。
3試合目。白熱した空気です。上の句を読んでいる最中に取れることが増えてきました。覚えるのが早いです。子どもってすごい(゜ω゜)!
20首ずつなので、早くなると3~5分で終わります。3学期終わりまで継続して取り組み、「目指せ百首暗記!」 がんばっていこうと思います。
あひるちゃんも、参戦!?
20首ずつ5セットに分けてあるカルタを使い、カルタ遊びを通して学習を進めていきます。
1試合目。ルールを説明しながら行いました。間ができたときは、札をめくって覚えてよいことを伝えます。
2試合目。少し慣れてきました。ここで、上の句を読んでいる最中に札を取る子が出現。間ができると、こぞって札をめくる姿が見られました。
3試合目。白熱した空気です。上の句を読んでいる最中に取れることが増えてきました。覚えるのが早いです。子どもってすごい(゜ω゜)!
20首ずつなので、早くなると3~5分で終わります。3学期終わりまで継続して取り組み、「目指せ百首暗記!」 がんばっていこうと思います。
あひるちゃんも、参戦!?
移動図書館がありました
本日、小野町文化の館から移動図書館が来ました。1人2冊、それぞれ興味がある本を嬉しそうに選んでいました。
図書室の本、文化の館の本・・・とたくさんの本に触れてほしいなぁと願っています。
図書室の本、文化の館の本・・・とたくさんの本に触れてほしいなぁと願っています。
詩をすべて紹介したい!【4年生】
しかし、スペースの関係上全部紹介できないのが残念です。
詩の学習も最終段階! 「連詩」作りに挑戦しました。
詩の学習も最終段階! 「連詩」作りに挑戦しました。
連詩とは、題名からイメージしたことを1連ずつリレーして作る詩のことです。
自分の発想も大切ですが、前の人たちが書いた詩をの関連も持たせないといけないので、子どもたちは大苦戦・・・と思いきや、意外とすんなり書けているようでした。
書いた連詩がこちら。
「魚」 (児童4名)
なぜ こんなに
かわいいのだろう
いろんな色に
いろんな形
いろんな形で
きれいな海を
泳ぎ 進め
きれいに泳ぐ
海の光
光っているのは
うろこかな
光るうろこは
海の太陽
みんながみとれる
なぜ洗濯物は乾くの?【4年生】
「水は沸騰しなくても、蒸発をするのか」を課題に実験を行いました。
ビーカー2つに同じ量の水を入れ、水面に印をつけます。(赤い線)
片方にはラップで覆いをします。
8人目の4年生、ドナルド君も興味津々。
日当たりのいいところに置いて2日後・・・
覆いのない方の水面が、青い線まで下がっていました。
このことから、「水は沸騰しなくても蒸発をする。」ということを確かめることができました。
また、同じ実験を日陰でも行いました
ひなたと日陰では、ラップにつく水滴の大きさが違います。 「ひなたに置いた方がよく蒸発する」 ということを、目の当たりにした子どもたちでした。
ビーカー2つに同じ量の水を入れ、水面に印をつけます。(赤い線)
片方にはラップで覆いをします。
8人目の4年生、ドナルド君も興味津々。
日当たりのいいところに置いて2日後・・・
覆いのない方の水面が、青い線まで下がっていました。
このことから、「水は沸騰しなくても蒸発をする。」ということを確かめることができました。
また、同じ実験を日陰でも行いました
ひなたと日陰では、ラップにつく水滴の大きさが違います。 「ひなたに置いた方がよく蒸発する」 ということを、目の当たりにした子どもたちでした。
雪が降りました
飯豊は、 昨晩から雪が降り始めました。
校庭一面の雪に、子ども達は大喜びでした。朝は5・6年生が雪かきを手伝ってくれました。休み時間は、多くの子ども達が雪合戦や雪だるま作りで楽しんでいました。
子どもにとっては嬉しい積雪ですが、路面の凍結など危険も伴います。通勤・通学の際は、十分お気をつけください。
また、雪で冷えたままだと、かぜをひきやすくなってしまいますので、着替えなどの準備をお願いいたします。
校庭一面の雪に、子ども達は大喜びでした。朝は5・6年生が雪かきを手伝ってくれました。休み時間は、多くの子ども達が雪合戦や雪だるま作りで楽しんでいました。
子どもにとっては嬉しい積雪ですが、路面の凍結など危険も伴います。通勤・通学の際は、十分お気をつけください。
また、雪で冷えたままだと、かぜをひきやすくなってしまいますので、着替えなどの準備をお願いいたします。
小野町書きぞめ大会
1月17日(日)に小野町多目的研修集会施設・大ホールで第20回小野町書きぞめ大会がありました。
本校からも6名参加しました。緊張感のある雰囲気の中で、真剣に筆を運んでいました。
本校からも6名参加しました。緊張感のある雰囲気の中で、真剣に筆を運んでいました。
5校時目の様子
昨晩から今朝にかけて降雪があり、校庭もすっかり冬景色となりました。
下の写真は、お昼頃撮影しましたがまだ雪が残っていました。
そして、5校時目、各教室をのぞいてみました。金曜日の午後は、集中しにくい時間帯ですが、頑張る姿が見られました。
下の写真は、お昼頃撮影しましたがまだ雪が残っていました。
そして、5校時目、各教室をのぞいてみました。金曜日の午後は、集中しにくい時間帯ですが、頑張る姿が見られました。
今日の給食
今日の給食は、飯豊小学校のリクエスト献立でした。
メニューは、きなこ揚げパンと牛乳、ミネストローネ、ツナサラダ、みかんゼリー。
揚げパンは、子ども達に大人気。ニコニコの笑顔で食べていました。
とてもおいしくいただきました。
メニューは、きなこ揚げパンと牛乳、ミネストローネ、ツナサラダ、みかんゼリー。
揚げパンは、子ども達に大人気。ニコニコの笑顔で食べていました。
とてもおいしくいただきました。
全校集会がありました(延長戦あり)
飯豊っ子タイムに全校集会があり、2・4・6年生が今学期の抱負を発表しました。
6年生の代表児童は、干支の申(さる)は「しん」と読むことから、新、伸、信といった同じ読みの漢字一文字で頑張りたいことを表しました。
4年生の代表児童は、毎朝歩いて登校したいことなど3つの抱負を暗記して発表しました。
2年生の代表児童は、字をきれいにていねいに書くという抱負を発表しました。
決意を新たにして、頑張っていきましょうね。
最近は集まりがあると「延長戦はないんですか?」と聞かれるようになりました。すっかり恒例になりつつある校長先生による5・6年生を対象とした延長戦。
今日は↓のお話でした。
http://spotlight-media.jp/article/221951888319592439
思わぬ展開に、びっくり、ほっこりするお話です。
6年生の代表児童は、干支の申(さる)は「しん」と読むことから、新、伸、信といった同じ読みの漢字一文字で頑張りたいことを表しました。
4年生の代表児童は、毎朝歩いて登校したいことなど3つの抱負を暗記して発表しました。
2年生の代表児童は、字をきれいにていねいに書くという抱負を発表しました。
決意を新たにして、頑張っていきましょうね。
最近は集まりがあると「延長戦はないんですか?」と聞かれるようになりました。すっかり恒例になりつつある校長先生による5・6年生を対象とした延長戦。
今日は↓のお話でした。
http://spotlight-media.jp/article/221951888319592439
思わぬ展開に、びっくり、ほっこりするお話です。
詩の学習(4年生)
3学期の国語は詩の学習からスタートしました。
昨日は、一字題一行詩を作りました。言葉のとおり、一文字の題名に対して、一行の詩を作ります。「空」をお題にしてみましょう。
「空」
・頭の上に 青いペンキ
・地球をつつむ 青いまく
・私の真上にある 青い海
空もいろいろな言い方ができるのですね。
<問題> 「あたたかく 幸せつまった 小さなはこ」 この一行詩の題名は、なんでしょう。
そして今日は、簡単に詩を作ってみました。
簡単に作れますので、読者のみなさまも作ってみてください。
①「●●は、まるで~のようだ。」の「まるで」と「のようだ。」を取ると、詩らしくなります。
例)ぞうの鼻は、まるですべり台のようだ。→ ぞうの鼻は すべり台
②だって~だから と、理由をつけます。
例)だって 長くてゆるやかカーブだから
③それが出しそうな音やくり返しの音を入れます。
④最後に、自分が思ったことを書きます。
このやり方で、子どもが作った詩がこちら。
「木」
木のえだは 手
だって
葉っぱをつかんでいるから
パシッ パシッ
えだをつたって
のぼってみたい
そしたら ぼくも
葉っぱだな
このほかにも、たくさんのいい詩ができました。全部ご紹介できないのが残念です。
夢中で作っています。友達とアイディアを出し合いながら書く場面もありました。
昨日は、一字題一行詩を作りました。言葉のとおり、一文字の題名に対して、一行の詩を作ります。「空」をお題にしてみましょう。
「空」
・頭の上に 青いペンキ
・地球をつつむ 青いまく
・私の真上にある 青い海
空もいろいろな言い方ができるのですね。
<問題> 「あたたかく 幸せつまった 小さなはこ」 この一行詩の題名は、なんでしょう。
そして今日は、簡単に詩を作ってみました。
簡単に作れますので、読者のみなさまも作ってみてください。
①「●●は、まるで~のようだ。」の「まるで」と「のようだ。」を取ると、詩らしくなります。
例)ぞうの鼻は、まるですべり台のようだ。→ ぞうの鼻は すべり台
②だって~だから と、理由をつけます。
例)だって 長くてゆるやかカーブだから
③それが出しそうな音やくり返しの音を入れます。
④最後に、自分が思ったことを書きます。
このやり方で、子どもが作った詩がこちら。
「木」
木のえだは 手
だって
葉っぱをつかんでいるから
パシッ パシッ
えだをつたって
のぼってみたい
そしたら ぼくも
葉っぱだな
このほかにも、たくさんのいい詩ができました。全部ご紹介できないのが残念です。
夢中で作っています。友達とアイディアを出し合いながら書く場面もありました。
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学校の連絡先
〒963-3521
福島県田村郡小野町飯豊
字浮内46番地
TEL 0247-73-2354
FAX 0247-73-2370
Mail:ono-iitoyo-e@fcs.ed.jp
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学校ガイド
飯豊小学校と小野中学校の情報を1冊にまとめた「学校ガイド」はこちらをご覧ください。
令和元年度学校ガイド(web版).pdf
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