2015年7月の記事一覧

　今日の家庭科クラブでは、クッキーとトライフル作りに挑戦しました。
　「トライフルとはなんですか？」という読者のみなさまの声がっ･･･！　筆者も分からなかったので、調べました。どうやら、あまったパンケーキなどで作れる、簡単なパフェのようなデザートだそうです。
　クッキー班とパンケーキ班に分かれ、調理に入りました。材料は、クラブで話し合い、誰が何を持ってくるのか決めたそうです。それぞれができあがるころに缶詰のフルーツなどを準備し、いよいよ盛りつけです。できあがったトライフルは、なかなかの出来でした。パンケーキを型抜きしてあるのが、おしゃれですね！
　クッキーはみんなで均等に分け、持ち帰りました。友だちにあげる分をラッピングする子どももいました。筆者より高い女子力に、脱帽です。
　今回の経験を活かし、１０月頃にもう一度ある調理をするクラブ活動を、よりよいものにしていきたいですね。

　今日もとても暑い１日でした。
　本校では、測定部と表示部が分かれている「コードレス温湿度計」を使っています。これを使うと、測定者が暑さにさらされる時間は、測定部の設置時と撤去時だけですみ、温度等の変化を職員室内などで確認することができます。
　今日は、朝から気温が３０℃をはるかに超え、９時半すぎには、暑さ指数も「危険」と表示されたため、外遊びを制限し、休み時間が室内で遊ぶ時間としました。室内では、読書をしたり、カルタで遊んだりして楽しく遊ぶ姿が見られました。
　雨の降る日や、暑くて外に出られない日は、このような室内らしい遊びや読書をすることが大切です。外に出られないからといって、校内で静かにおにごっこなどをしないのが本校の子どもたちです。
　なお、暑さや毎日行っている水泳学習は、大変体力を消耗しやすいので、体調をくずさないよう十分な休養をとるなどご家庭でもご配慮よろしくお願いいたします。

　13日は、外国語活動がありました。
　５年生は、「Do　you　like　～　？」を使って、子ども達同士で質問し合いながら、相手の好きなものを当てるゲームをしました。
　６年生は、「Ｉ　can　～　.」が使われた会話をリスニングしながら、その状況を読み取っていました。６年生のリスニング力は高く、驚きました。
　毎回、楽しみながら英語に親しんでいるようです。

　10日、全学年でスポーツテストをしました。
　はじめに校庭で、ストレッチ等の準備運動をした後、数グループに分かれて、50ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げ、長座体前屈に取り組みました。気温が高かったため、熱中症に気をつけ、水分補給をしながら行いました。
　シャトルランや握力などは後日学級毎に行います。

　４年生は、理科「電気のはたらき」で光電池を使いモーターを動かす実験を行いました。
　最近の天候不良で、なかなか実験ができずにいました。一度「ライトでもつくって教科書に書いてありますよ！」ということで実験しましたが、ほとんど電気が起こらず、モーターも動かないという結果でした。
　そんな中、待ちに待った晴天。実験できる喜び。上がるテンション。
　子どもたちは次々と「モーターが回ってます！」「太陽に向けると早く回ります！」など、気づいたことを交流していました。また、太陽光を鏡で集めるほどに速くなるモーターの動きに気づくことができました。

＜読者のみなさまへ、プチ問題＞
　モーターの回る速さがどんどん早くなってもなかなか見分けがつきませんでした。では、子どもたちは、なぜモーターの回る速さが大きくなったと気づくことができたのでしょうか？