出来事

大人の綱引きです。

子どもと比べてけた違いに力強いです。

迫力ある綱引きで、応援するだけでも力が入って疲れてしまいました。

スポーツフェスタの最後の種目でした。

スポーツフェスタを締めくくるすばらしい対抗戦でした。

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小学生＋一部中学生による綱引きです。

運動会の赤白とは違い、地区割のグループです。

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大玉転がしです。

浮金の女性陣が大活躍です。

ドラマがあります。最後までご覧ください。

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１１月のほけん目標は「姿勢を正しくしよう」です。

ほけんコーナーは宇宙人が地球人を挑発するようにして、子どもたちに姿勢について考えさせています。

姿勢チェックをして、自分のタイプを知り、姿勢が崩れるとどんな影響があるかを説明しています。

日々の学習や生活の中で姿勢を意識できる１１月になるか・・・

宇宙人からの挑戦に立ち向かえているか。

ご家庭ではどうですか。

浮金スポーツフェスタを振り返って第１弾

空中玉入れです。

地上玉入れがあるのでこのようなネーミングになっています。

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後半はこちらをご覧ください。

くじらぐもさんとお空の旅です。

ハプニングはあれども４人とも楽しく発表しています。

担任が地の文を読み上げます。

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１年生が昼休みに音読発表をしました。

２年生～６年生、職員が集まって発表を見ました。

ちょっとしたハプニングがあって、笑いありの発表でした。

とてもすてきな発表なのでぜひご覧ください。

パソコンなどで大きな画面で見たい場合は、

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６年社会科の授業を参観しました。

今回は後半の話し合いの場面にしぼって参観しました。

子どもたちは、タブレット片手に調べたことを発表し、戦争中の人々の生活についてその背景も含めて考えていました。

自分で選んだ食べ物のひみつを説明する文を書いています。

本気津は下書きした文章をまずは、自分で見直しをしました。

それから友だちに読んでもらって、清書です。

また、見直しながら書いていきます。段落や説明の例の順序を意識しながら清書しました。

教えたいがあるので読み手に伝わるようにしようと意欲的に書いてます。

写真は、－１℃です。

少し時間が経ちました。７時の時点では－２℃でした。

校庭も白くなっていました。

かなり冷えました。ストーブ、エアコン運転して、教室を暖めています。

教室内にあっただんボールハウスが多目的ホールに進出しました。

１、２年生が中に入ってくつろいだり、さらに住みやすく飾りをつくったりしていました。

そのうちに、３・４年生も集まってきて、活動に参加していました。

こだわりのだんボールハウス遊びはしばらく続きそうです。

今日は、図書の貸出日です。図書委員会の子どもたちが貸出業務を行います。

待っていると、次々に本を借りに来たり、返却しに来たします。

今月は読書推進月間です。図書委員のみなさんも読書活動を積極的に呼びかます。

カウンター近くでは、新聞も読めます。

　次の写真は３年生の算数科授業の一場面です。

先日開催した地域の方々が参加してのスポーツフェスティバル（閉校記念事業）で行われた紅白玉入れを想起させ、玉入れするときの隊形を考えさせました。

ドングリを人に見立てて次々と並べていきます。

すると、自然と写真のようにまるい形になってきます。

子どもたちは自由に発想し、二重や三重のまるい隊形を作るグループもありました。

これは、円の学習の導入です。

籠の中心から、ほぼ同じ長さになるようにドングリを置く活動をとおして、円の定義に迫りました。

子どもたちの生活経験を算数学習に結びつけた授業です。

円の形が理解できたかな？　

ボランティア委員会は、朝の活動として校庭の草むしりや石拾いなどをしてきました。

落ち葉が目立つようになってからは、落ち葉掃き、落ち葉集めをしています。

今日は活動日の中で一番寒い朝でした。手袋をしていない子どもは、手をこすり温めながらの活動です。

毎回、校長も一緒に活動しています。

ボランティア委員会の皆さん、ありがとう。

昨日、浮金小学校へ電話がかかってきました。

「そちらの学校に通う子どものことでお話があります。」

電話をくださった方は、郡山にお住まいで実家が小野町の方でした。

「朝、並んで登校している先頭の子どものことです。」

その方は、続けて話をされました。

お話の内容は、「朝、母親を乗せて郡山方面に向かうときのことで、集団登校の先頭の５・６年生ぐらいの子どもが車道にあった大きな自動車の部品のようなものをわざわざ列を止めて待つように指示して、拾って片付けていた。後ろを歩く小さな子どもたちにその場でそのまま待つように指示して、自分だけで拾いに行っていた。自動車がよけて走るような大きな部品だったが片付けていた。その場面を見る前に、前を走る自動車からたばこをポイ捨てされる様子を見て、非常識なことをする大人の行為に気分が悪くなる思いをした。そのような後でもあったので、列を止め進んで部品を片付ける子どもの姿を見て、特にうれしくなった。」といった内容でした。その方は、その子どものことをしきりに褒めてくださいました。

そうした出来事を時間を割いて学校へ連絡くださったこと、子どもを褒めてくださったことに感謝し電話を切りました。わたしたちもうれしくなりました。

さっそく、その話の確認をしようと５・６年教室に行きました。

「朝、大きな部品片付けたかい。」とある子に確認すると、「はい、片付けました。」と当たり前の顔で答えます。

また、うれしくなりました。「気づき、考え、実行する」６年生の頼もしい姿です。

今日は、古川工務店の見学に行ってきました。

どんな仕事をしているかを説明していただいた後、実際に高さや長さを図る機械を使っての体験をさせていただきました。さらに、バックホーなどの重機の数々を見せていただき、実際に乗らせていただきました。初めて見たり触ったりするものばかりで、目をキラキラさせていました。

帰りの会に今日の良かったことの発表をしました。その中で、ある子が

「浮金のいろいろなところを見学したけど、みんな質問に詳しく答えてくれて親切にしてくれました。浮金の人は優しい人ばかりだと思いました。」

と発表していました。

お忙しい中、子どもたちのために、見学させていただき、心より感謝申し上げます。

最近、理科の記事が多いですよね。理科ばかりやっているわけではございません。

３年生の理科、本日は、ゴムの引き方を変えたときのものの動く様子を観察しました。

カートが進んだ長さを学習カードに記録します。

友だちの結果も確認しながら実験していました。

４年生の理科は、寒くなってきたころの植物の様子を観察しました。

気温を測定すると５℃でした。

日が照っているので、風が無いと暖かく感じますが、風が吹くとぐっと寒さを感じました。

同じ時間、１年生は体育館で体育をしていました。運動身体づくりプログラムに続いてなわとび運動です。

４年生はヘチマの様子を観察、記録して理科室に戻りました。

すると、外には１年生の姿があります。体育館にいたはずが・・・。

後半は、鉄棒運動に取り組んでいました。寒さに負けず、技に挑戦していました。

強い子たちです。

水を熱したときの温度変化、様子の変化を観察します。

今回は、始めて扱う実験器具が多く、子どもたちも興味津々でした。

実験用ガスコンロはおっかなびっくり扱っていました。

実験装置を自分たちで設置したときには、ちょっとした満足感があったようです。

写真の表情、視線から伝わると思いますが、実験過程では、知的好奇心が溢れていました。

もっと実験したい。もっと水を熱したときのことを知りたい。と学習に意欲的な子どもたちです。

２年生は生活科の学習で、１学期に探検したことをもとに、もっと知りたい場所を選んで探検をする活動をしています。１１月１４日にはジスケファミリーショップを見学し、１１月１９日は月叟寺を見学してきました。どちらも子どもたちにとってはよく知っている場所ですが、詳しく話を聞いてみると、長い歴史やいろいろな工夫があって驚きの連続でした。自分たちの住んでいる浮金という土地のすばらしさを再認識するいい機会になりました。

『ジスケファミリーショップ』

値段付けやレジなどの体験をさせていただきました。自分が値段シールを付けた商品が売れるようにと願っていました。

『月叟寺』

浮金の歴史について知ることができました。昔の浮金の様子を描いた地図には驚きました。

清掃の時間、掃除機片手に校舎内を歩きました。

どの清掃箇所でも、子どもたちは一生懸命清掃に取り組んでいます。

校舎内を一度には清掃できないので、曜日ごとに清掃箇所を替えながら清掃活動しています。

用務員さんも校舎内外の整備を頑張ってますが、子どもたちも頑張っています。

毎週火曜日は、外国語科・外国語活動の日です。

ＡＬＴのキンバリー先生が来校して、子どもたちは楽しく英語の学習をします。

３・４年生は、いろいろな形の英語表現を知り、それを使ってカードゲームをしました。

キンバリー先生の説明をよく聞いてたぶんこんなこと言っているなと推測して、友だちと確かめ合わないとルールが分かりません。これも学習です。

５・６年生は、世界の国々をテーマに学習しました。国の名称を知り、行きたい国を決めていました。

どちらの学年も楽しく活動していました。

給食は、１年生とキンバリー先生と一緒に食べました。ときどき子どもから日本語で話しかけながら食べていました。

１１月１２日に浮金小だより８号を発行しました。

浮金地域の皆さんには届きましたでしょうか。

学校だよりのページ「浮金小だより８号」へ

 きれいに閉じた円と下の部分が空いている円を示し、「気になるのはどちらの円ですか？」から校長の話が始まりました。

子どもたちは下の部分が空いている円が気になると答えました。

次に、「気になる部分はどこですか？」と校長は問いました。

子どもたちは、線がかかれていない空白の部分だと答えました。

人は、きちんとしていないもの、きちんとしていない部分が気になるものである。しかし、円の線がかかれた部分のようにできていること、きとんとしていることがたくさんある。すべてのことが完璧にできる人は居ない。できていないことばかり、できていない部分ばかりを指摘したり、気にしたりしていてはいけない。といった話でした。

話を聞きながら、子どもだけではない、教員も、大人も子どもを丸ごと見る、認めることは大事だと思いました。

全校集会では３つのコンクール・作品展の表彰を行いました。

・　田村地区小学校音楽祭（第3部創作）課題Ｂ　特選１

・　交通安全ポスターコンクール　佳作

・　田村地区造形作品展　推奨２、特選１

子どもたち各方面で活躍しています。

「とけた物はどこにいったのか？」「物はとけるとなくなるのか？」

子どもたちは、「無くなるわけではない。」「見えないだけ。」と始めから主張します。

どうすれば，そう言えるのかには？？？感覚的にはつかんでいるようです。

そこで水に食塩を溶かして全体の重さを量ります。

シェイカーを振って、食塩を水に溶かします。ときどき溶けたかを確かめながらひたすら振ります。

溶けきったら重さを量り、記録します。「やっぱり、重さは変わらない。」

自分たちの予想が確認できました。すっきり。結果を基に考察をしようとしたそのとき、

「食塩の場合は予想どおりだけれど、他の物でも同じなの？」の問いかけが・・・

それは・・・　と別の物を使って実験は続きました。

実験を通して五感で確かめる。友だちと共に考える。とても大事ですね。

好きなものを集めて集めたものをすてきに見せます。

身近なものの鑑賞です。集めて、箱に並べていました。

すてきな見せ方工夫できそう。

コレクションの展示方法の工夫に取りかかります。

ああしたい、こうしたいが膨らんでいいきます。材料を持ち出して組み合わせて・・・

鑑賞したから表現したくなったようです。

ふるさと文化の館にて浮金小学校の子どもたちの作品が展示されています。

明日、１７日（日）までの展示となります。

１・２年生は絵画作品、３・４年生は草木染めステンシル作品、５・６年生は共同製作立体作品

学校の展示とは違い、美術館のホールにキャプション付きの展示です。

また、飯豊小学校、夏井第一小学校の子どもたちの作品も一緒に展示されています。

町内小学生の表現をお楽しみください。

ぜひ、会場で直接ご覧ください。

※　学校関係記録用として特別に撮影しています。

今週の中頃、校庭で５・６年生がキックベースボールをしていました。

ベースボール型ゲームの導入のようです。コーン回りキックベースボールのようです。

駆け引きがあるので高学年でも楽しくルールや動きを学べます。

子どもからの指示の声が飛びます。子どもたちも担任も本気になってゲームをしていました。

今週から５年理科は「物のとけ方」の学習に入りました。

まずは、もやもやの観察から学習のスタートです。

この現象は、シュリーレン現象といいます。暑い日の道路や自動車の車体の上でみられる空気のもやもやのように生活の中でもよく見かける現象です。

ティーパックに食塩を入れて、水に浸しただけですが、取り立てて見ると好奇心がくすぐられます。

しばらく机にへばりつくように観察していると、もやもやが弱くなってきます。ティーパックの中の食塩がほとんど無くなっています。

食塩がとけたようなので、今度は何粒かの食塩をペットボトルに入れて粒の様子を観察します。

これまた、ずっと見入っています。

「糸を引いている。」「本当だ。」「粒が小さくなった。」「粒が見えなくなった。」

子どもたちのつぶやきが続きます。「真上から見るとよく見えるよ。」

科学に対する興味関心が高まっています。変化を逃さない観察の目が働いています。

浮金地区、ただいま紅葉が見頃です。

高柴山もきれいに色づいています。

青空と紅葉のコントラストがきれいです。

午後３時頃からは、日が西の山々の陰に入り始めるのでその前の方が紅葉を楽しめそうです。

華やかだった花壇が何も植えられていない寂しい状態になっています。

冬から春に向けて花の入れ替え整備中です。

小野高校から購入したパンジーが段階的に植えられていく予定です。

整備が進んだらまたご紹介いたします。

今週２日間と来週３日間にて個別懇談を実施します。

本日懇談２日目です。

お忙しい中来校いただきありがとうございます。

昼休み、鉄棒のところに何人も子どもがいます。

鉄棒で遊んでいるのかなと近付いてみると、１年担任もいました。

１年生が鉄棒のいろいろな技に挑戦し、できると担任が技カードにチェックしていました。

１年生を応援したり、技のこつを教えたりしているのは３年生です。

技を披露しつつ、１年生をサポートしています。

教える3年生も楽しそうです。教えてもらってできるようになっていく１年生も楽しそうです。

頑張る子どもたちの姿を見ている、担任も楽しそうです。

風は無く穏やかな秋晴れの昼休みでした。

一昨日の俳句教室に続いて、句会を開きました。

子どもが考えた句を全員分一覧（清記）にし、気に入った句を３句選びました。（選句）

それを、担当が一人ずつ読み上げ（被講）、読み上げられた句にシールをはりました。

何句かは、何度も読み上げられました。いいなあと感じる子どもが多かった句です。

一人だけが選んだ句もあります。その子どもにとってよさを感じられた句です。

シールは賞を決めるためではありません。それぞれに感じたよさに思いを馳せるための目印です。

それぞれに見方・感じ方には違いがあります。身近な自然や生活を見つめ、俳句を学ぶだけでなく、みんな違ってみんないいを学ぶ機会でもあったように思います。

講師を務めてくださった佐藤様、たいへんお世話になりました。

６年生が小野中学校へ体験入学に行きました。

４月から共に学び、ともに生活する　４つの小学校の６年生全員が参加しました。

教育目標、授業の様子、委員会、部活動など小野中学校の雰囲気を一人ひとりが感じ取っていました。

特に授業では厳しさの中にも楽しさが、楽しさの中にも厳しさがある、そんな思いをもったようです。

また、中学生が学校生活について説明をしてくれたのですが、その姿にあこがれを感じている場面も見られました。

さらに、部活動にとても興味をもっており、他の小学校の人ともどの部活に入るかを話し合う姿も見られました。

中学入学まで４カ月あまり。希望を胸に抱くとともに小学校生活を充実させてほしいと思います。

校長先生のお話

まだまだ緊張している様子でした。

体育授業を受けました。レッツダンス！

相手を変えながらダンシング！

ノリノリとまではいきませんでしたが、簡単なダンスを全員で楽しみました。

学校生活の様子＆校歌

中学生の学校生活が分かりました。また、校歌を聞きましたが、とても上手でした！

１１月は、読書推進月間です。

図書員会の子どもたちが、朝、新聞コーナーに集まって、図書の貸し出し、読書の呼びかけについて確認していました。

一緒に新聞の並べ方についても確認です。読みやすいようにするにはどう並べればよいか確認しました。

一昨日の新聞（福島民報）に「浮金スポーツフェスティバル」の記事が掲載されていました。

お読みになりましたか？

低気圧の発達と冬型の気圧配置によって、北日本や東北地方で暴風や降雪が予想されています。

学校周辺も風が強くなっています。落ち葉が勢いよく飛ばされていきます。雲の流れも速いです。

学校では、登下校時や帰宅してからの注意点や安全な過ごし方について学級ごとに指導しました。

明日の朝も、荒れることが考えられますので、十分注意して登校するようにしてください。

本日は風が強く、外での鉄棒を控えました。

体育館で跳び縄を使った運動です。

短い時間からチャレンジして次第に続けて跳ぶ時間を長くしていました。

ここから冬にかけては、なわとびに取り組む子どもが多くなるでしょう。

楽しみながら体力作りです。

地域の俳句の先生に来校いただき、俳句教室を行いました。

昨年度までは、４年生以上で行っていましたが、今年は閉校記念で１年生～６年生まで全校生で取り組みます。

今回は、俳句とはなんぞや、俳句をつくるヒントなど俳句を知らない子どもたちへの入門編を実施しました。

４年生以上は、これまでの経験を振り返ったり、周囲を見つめ直したりして俳句作りに入ります。

さて、どんな俳句ができるのでしょうか。

金曜日には、俳句会を予定しています。

子どもたちが見つめたこと、感じたこと、考えたことは・・・楽しみです。

西牧教育長とふるさと文化の館の西牧さんが来校し、読書スタートバッグ贈呈式を行いました。

小野町の子どもたちが本に親しむようにと小野町の読書活動推進事業の一環として毎年１年生対象に実施しています。

西牧教育長が読書スタートバッグの取組について子どもたちへお話してくださり、続けて一人一人へ読書スタートバッグを手渡しました。

嬉しそうにバックを受け取った子どもたちは、「ありがとうございます。」と御礼を述べました。

バックの中には、子どもが希望した本とともに、読書案内や図書館利用申込書など今後長く読書活動を進める上での手助けとなる資料が入っています。

小野町の子どもたちは１年生のときにこのバッグをもらっています。バッグ片手に町の図書館をどんどん活用して心と頭を豊かにしていきましょう。

１校時から互いの授業見合う授業研究がありました。

４年生の算数科の授業でした。２０分間だけのポイントを絞った授業参観です。

授業者の希望は話し合う場面、子どもの様子や授業者の働きかけの様子を中心に参観しました。

友だちの考えを読み取って説明したり、式や図に置き換えたりと話し合いながら考えを深めていました。

町内の放送でも紹介されていますが、本日より小中学校美術展が始まりました。

浮金小学校は第Ⅰ期ですので、まさに本日から１７日（日）までの展示となります。

５・６年生の共同作品も展示会場へ移動しました。

ぜひご覧ください。

職員室に２年生がやってきました。

「さつまいもを温めてください。」電子レンジでさつまいもを加熱します。

出しては、楊枝をさしていい具合か確認です。熱のとおりが甘いとまた、電子レンジへ。

家庭科室では、さつまいもをつぶしてバターと砂糖と牛乳を入れて、混ぜて・・・。

完成です。３種類のスイートポテトができました。

たいへんおいしいスイートポテトでした。

紙コップを使って風で回るものをつくりました。

できあがってから、扇風機の風で回して楽しんでいました。

クルクル回って気持ちよい、おもしろい。

外を見ると風が強く吹いています。

外でも回そう。外に出ると作品がグルグル揺れながら回ります。

「大暴れだ」「暴れてる」

これまた楽しんでいました。

閉会式の前に記念の集合写真を撮影しました。

日が陰る前に、楽しい雰囲気のままに終えることができました。

浮金スポーツフェスティバルのために、集まってくださった方が多数います。

久しぶりに顔を合わせた、話をしたといった姿をたくさん見かけました。

地域の方々がつながる機会になった、閉校記念行事となりました。

準備運営にご協力くださった多くの方々に感謝申し上げます。

集合写真は、写真屋さんがきれいに撮っているはずです。

小学生綱引きは、白組の勝利。白８０点　紅４０点勝負は決したかに思えました。

しかし、大人綱引きの点数が勝てば５０点という特別ルールになりました。

紅組が勝利すれば、同点に持ち込めます。

白組は勝たなければ、単独勝利がこぼれ落ちます。

力と力の真剣勝負となりました。勝負の行方は・・・

この勝負も、白組の勝利となりました。

白組全勝で幕を閉じました。

どの種目でも、競技者も観客も大いに楽しむことができました。

負けられない紅組、力勝負です。

どちらも力一杯綱を引きます。

力は拮抗していて、なかなか勝負がつきません。

しかし、最後に引ききったのは・・・

このあたりで紅組に勝利が欲しいところです。

子どもたちとお母さんたちが協力して大玉を転がします。

白組リードで終盤まできました。また白組の勝ちかなと思っているとまさかの展開になりました。

アンカー手前で紅組が逆転しました。このまま紅組ゴールかと思われた瞬間、最後の最後で白組の再逆転！！

白組が先にゴールしました。目が離せない展開に会場は大いに盛り上がりました。

未就学の子どもたちの宝拾いの後に、残った宝を賭けた宝拾いを急きょ実施しました。

「我こそは子どもだと思う人対象です。」のアナウンスで参加自由でした。

しばらく待って集まった人でスタートすると、なんと参加者全員に宝が行き渡り、過不足なし。

参加者と宝の数が同じでした。偶然の出来事でしたが、係はびっくりの出来事でした。