出来事

３校時が３・４年生、１、５校時が５・６年生の外国語の時間でした。

３・４年生は、動物の表現や大きさや長さなど状態を表す表現を使って活動していました。

よく聞く単語もあれば、初めて聴く単語もあってＡＬＴの発音をしっかり聞きながら何となく似たように声にしていました。

聞いた感じで表現する。大事です。

ＡＬＴとの昼食は２年生でした。

「なわとび見に来てください。」など昼休みにいっしょに遊ぶ約束をしていました。

３・４年生の学年発表では「パフ」の合奏を披露しました。

すてきな演奏でした。

３・４年担任の話では、ねずみ年にちなんで「ネズミ」の話でした。

ネズミの特徴について説明した後、十二支の一番初めの年ということで、新しいことを始める、チャレンジするにはいい年だといわれていると話し、子どもたちにもチャレンジすること、新たな環境で頑張ることと意欲付けを図っていました。

１月の全校朝の会は、３学期のめあての発表です。

「校長先生のお話」のあと、学年の代表者が３学期のめあてを発表しました。

以下が代表が発表しためあてです。

・漢字をきれいに書く。

・漢字検定で合格する。

・漢字検定で１７０点以上とる。

・漢字検定１８０点以上とって合格する。

・話し合ったり、教えあったりして勉強を頑張る。

・なわとび大会でかけ足とびで１２０回跳ぶ。

・なわとび大会で二重跳び５回以上跳ぶ。

・運動を自主的にして体力作りをする。

・行事などでけがをしないようにする。

・けがをしないで過ごす。

・けがや事故がないようにする。

・一人でいる時間を減らす。

・自主的に行動する。

・全部の行事に参加する。

・思い出をたくさん作る。

一人一人めあてを立てています。

めあてを達成できるよう日々しっかり学び、仲間と楽しく過ごしましょう。

１月１９日（日）、小野町多目的研修集会施設大ホールにて、第２４回小野町書きぞめ大会が行われました。

ぴんと張り詰めた緊張感の中、約1時間をかけて５枚の書きぞめ用紙に書き上げます。

与えられた学年ごとの課題に、じっくりと取り組む子どもたちの集中力に感心しました。

本校の児童や卒業生である中学生もがんばっていました。

１、２年生の掲示板に追い出したい鬼が登場しました。

いろいろな鬼がいます。

かわいいですがなかなか手強い鬼たちです。（中には子ども以外の鬼もいるようで）

追い出せるでしょうか。２月３日を待たずにすぐにおいだして欲しいなあ。

３・４年、５・６年生の鬼はまだ姿を現していません。

３年生の詩の学習の最終回です。

前の時間までに、気に入った詩を５編程度選び用紙に書き写し、１冊にまとめました。

今回は、互いの詩集を交換して読み、感想を交流しました。

座って読みふけったり、詩のリズムや表現の面白さを伝えたり、共感したりなかなかいい交流会でした。

谷川俊太郎がいいな。工藤直子、金子みすゞがいい。などとお気に入りの詩人紹介も始まりました。

自分で選んだ、友達が選んだ詩です。子どもたちに選ばれた詩が集まってるのですから没頭しますよね。

ヘチマの実を観察園からとってきました。

底の部分に穴が開いていて、種がこぼれることは分かっていました。

理科室にもってきてもまずはヘチマの実を振り振りしていました。

実の中に種があるのは分かっていても、なかなか出てきません。

そのうちに、皮をむいてみたいとなりました。

あみあみのもの（繊維）がきれいに出てきてびっくり。

続いてこのあみあみも切ってみようと好奇心に火が付きました。

中から種がたくさん出てきて大喜びでした。

あみあみはたわしとして水道で使う予定です。

４年生の理科は、外に出て植物や生き物の様子の観察です。

まずは、気温を測定しました。理科室から持ってきた棒温度計の赤い液体が見ている間にどんどん下がっていきます。気温は５℃でした。

続いて、観察園にてヘチマの観察です。「茶色しかない」「何にもない」子どもたちのつぶやきです。

駐車場に移動して、桜の枝を観察しました。こちらも「茶色ばっかり」のつぶやきがもれました。

それでも「つぼみがぎゅっとしている」「つぼみの先が少し赤っぽい」などの気付きがあり、寒さに耐えて春を待っていることを感じているようでした。

一見するといつもの保健室です。日差しが入り暖かそうです。

日差しの方に目をやると、机の上に何やら怪しいものが・・・

歯茎の模型です。しかも台ばかりの上に載っています。

養護教諭は何をしようとしているのでしょう。何かを企んでいることは明らかです。

この台ばかりの上の歯茎模型の意味が分かるときがきっとくるはずです。

注意して待ちましょう。

５年生の理科は、「赤ちゃんは女性のお腹の中でどのように育つのか」について調べまとめたことを友達に説明しました。

用紙にまとめた資料を電子化し，電子黒板で表示しながら説明しました。

全員が発表者です。それぞれ力を入れて説明する部分が違っていていました。

聞き手側は，発表の仕方ではなく発表の内容について意見や感想を話すこととしました。

説明を聞きながら，比較したり，関係付けたりして考えないと説明を踏まえた意見や感想は言えません。

４５分間みっちり説明会を行ったので，授業が終わるとある子どもから「発表が終わってほっとした。」とのつぶやきがもれました。

それだけ，授業に集中していたということです。

本日は、ＰＴＡの補導厚生部と教養部の活動反省を実施しました。

教養部は会報の企画も確認し、その後、閉校記念誌編集委員会も続けて行いました。

閉校関係で月１回ペースで集まっています。

それと並行して例年行っているＰＴＡ活動も実施してきました。

保護者の皆様の支えで学校が運営できています。

駐車場を雪かきスコップ片手に校庭へ歩いて行く一団がいました。

２年生です。

生活科の学習で雪がうっすら積もった校庭に出陣です。

もっと雪の多いときの方がいいのでは？と思っていました。しかし、子どもたちは雪かきスコップでの雪集めを楽しんでいます。

軽くてさらさらした雪がうっすら積もっているので，集めやすいようです。

雪をおす，雪を集める，こうしたところにも面白さがあるのだと新たな発見です。

授業の終わり頃には、ちょっとした山ができました。

今年は、まとまった雪が降るのでしょうか。

今日の浮っこタイムはなわとび集会です。

縦割り班に分かれて、なわとび記録会で行うチーム競技「８の字跳び」と「全員跳び」の目標設定と作戦会議を行いました。

話し合いの後は、それぞれの班で練習です。

初めて挑戦する「全員跳び」にはどの班も苦戦しているようでした。

これからなわとび記録会に向けて、各班で本格的に練習が始まります。

本番ではどの班が優勝するのか…知恵と団結、練習次第です。

心を一つにし、「ONE　TAEM（ワン　チーム）」で頑張っていきましょう！

本番は２月７日（金）業間～３校時にかけて行います。

ぜひ、保護者の皆様もご来校いただき、 お子さまの活躍する様子をご覧いただければと思います。

心よりお待ちしております。

浮金小学校周辺はうっすら雪化粧。真っ白でした。

職員で昇降口前などは雪はきしていました。登校後６年生２名が校門から玄関にかけて雪はきを始めました。

ボランティア委員会の子どもで，朝のボランティア活動のようです。

しばらく２名で雪はきしてました。

職員室から離れて、戻ってきてみると雪はきしている子どもが増えていました。

２人の様子に気付いて集まってきたようです。

ボランティア委員会の皆さんのおかげで、駐車場の雪が片付きました。

教室を回っていると、黒板に何やら大きな模様が見えました。中には言葉が書いてあります。

何だろうと教室に入ると、言葉集めをしてました。真ん中に書いた言葉から思いついた関係する言葉を書いていました。

冬に関する言葉を集めて詩を書く学習でした。

子どもたちのワークシートも言葉が広がっていました。

さて、どのような詩が誕生したのでしょうね。

「明日のひるやすみの１時１０分に読み聞かせをします。場所はホールです。かみしばいを読みます。　３・４年読み聞かせ係」

先日、お知らせが職員室にも届きました。

「始まるよ」の声がホールから聞こえます。

今日は「まじょ」という紙芝居でした。

魔女になったつもりで読みます。ときどきうまく読めないこともありますが、ご愛嬌です。

３学期になってメンバーが替わったようです。新鮮な感じがしました。

一列目に陣取っているのは１年生。「なんかこわい。」といいながら話に引き込まれていきました。

次回は何を披露してくれるのでしょう。

昇降口には、スノーブーツが並んでいます。

外で遊んできた子どもたちのスノーブーツです。

１１時ぐらいまでは、まだ外で遊べました。

業間には外で走り回る子どもたちの姿が見られました。

しかし、昼休みとなると足下がぬかるんで校庭では遊べませんでした。

昼休みの校庭は静かな校庭でした。

今年は、冷え込んで雪かきが必要なほど積もっていません。

生活する上では、雪がない方がよいのですが、子どもたちは雪で遊びたいようです。

今年の冬は、校庭で雪遊びができるかな？

本日は，学級活動にて放射線について学習する日です。

写真資料や映像資料を使い，子どもたちに考えさせながら学習しています。

ただ教えるだけでは子どもに伝わっていきません。

子どもに問いかけ，考えさせて自分ならばの視点を大事に放射線について学んでいます。

火曜日の朝の活動は，新聞を使った活動です。

１年生は，新聞から気になる写真を切り抜き，簡単なコメントを書きました。

２年生は，新聞記事を切り取り，みっちり感想を書きました。

３・４年生は，新聞記事を切り取り，はがき新聞を書きました。

子どもたちは，４月から続けてきて新聞タイムに慣れました。

新聞コーナーから新聞をもってきて，記事に目を通し，気になる写真や記事を選び，切り抜き，感想を書く。

その成果は，掲示されたワークシートや記事の数に表れています。

今日も一枚増えました。

３学期に入り、縦割り班清掃の班長が６年生から５年生になりました。

今まで６年生の背中を見ていた５年生は、６年生がしていたように、下学年の子たちに声をかけたり、班のみんなの様子を見たりしながら一生懸命頑張ってくれています。

新班長さんにアドバイスをする６年生もいれば、様子をそっと見守る６年生もいます。

今まで班のことを考え、みんなを引っ張っていってくれた6年生のみなさんありがとう。

そして、新班長になった5年生のみなさんこれからよろしくお願いします。

今日のお昼休みに地震が発生しました。小野町は震度２です。

担任は教室にはいませんでしたが、地震に気付いた２年教室の子どもたちは…

担任の指示が無くても、机の下に潜り、机の脚をしっかりと両手で持って身を隠していました。

今までの訓練の成果が十分に発揮され、「自分の身は自分で守る」姿が定着しました。

５・６年生は、３学期始業の日からALTとの外国語の授業がありました。

新年のあいさつの後は、ALTと外国語の学習です。今回はものの場所、位置を示す英語表現の学習です。

ペアになって活動しました。ALTからの活動の指示は当然英語です。指示を聞き取り、ペアの２人で確認しながら活動が進んでいきました。

浮金小学校では、外国語活動の時間を調整してほぼ１００％ALTが外国語の授業に入っています。年間７０時間ネイティブの英語に触れています。

少人数でネイティブスピーカーと週２時間一緒に学習する。英語に慣れる、親しむ上でALTの活用は重要だと考えています。

風車を持った１年生が体育館からの通路を歩いていました。

何をしてきたのか話を聞くと「やって見せますか。」と自慢げです。

お願いすると多目的ホールをぐるぐる走り回りだし、風車を回して見せてくれました。

何度も何度も多目的ホールを回ってくれるので、しまいには疲れて寝転ぶ子どももいました。

何事も全力の１年生。素直に感動する、喜ぶ１年生。かわいい１年生です。

２月７日（金）になわとび記録会を行います。

１月の体育では，なわとびに取り組む機会が増えます。

３・４年生の体育の様子を見に行くと，なわとびの記録を測定していました。

１月の浮金にしては比較的寒さがやわらいでいましたが、半袖や半袖半ズボンで運動する子どもが何人もいてビックリしました。

跳び続けて，それだけ体が熱くなったということなのでしょうね。

１年生の算数科です。

数直線について学習しました。

１年生も学習の終盤では、数直線の値を読む問題に取り組んでいました。

担任が一人一人解答を確かめて，必要に応じて指導します。

理解の状況を把握して理解を確実にするために大切にしている取組です。

１０００より大きい数について学習していました。

「大事なところが消えちゃった」と担任が話すと「わかる」「できる」と子どもたちの手が挙がります。

「じゃあ、二人でやってみて」

黒板で数を書く子ども、机で数カードを並べる子どもとペアにあって確かめながら問題に取り組んでいました。

授業の終盤では、その時間で学んだことが理解できているか、問題に取り組みます。

理解できていれば、問題は解けます。

学習を振り返る大事な取組です。

写真は、図書コーナーで詩を探して、読んでいるところです。

今日から、「詩を楽しむ」単元に入りました。

表し方がおもしろい詩集める。似た感じのする詩を集める。など視点を決めて詩を選びます。

まずは、たくさんの詩を読むことからです。

読み出すと気になる詩を次々見つけていました。

昨日は、オリンピック予選の日本代表によるサッカーの試合がありました。

サウジアラビアに２対１で負けてしまい、ここからは負けられない戦いが続きます。

浮金小学校ではこのところ昼休みは体育館でフットサル（室内サッカー？）です。

２年生と３・４年生がゲームをしています。

２年生チームには、１年担任や教頭も入って連日熱戦を繰り広げています。

しばらく引き分けが続きましたが、今日は３・４年チームが勝ちました。

人数によってボールが２個になるときもあります。手を使っても基本的に反則になりません。

とにかくボールを動かす。運ぶ。走る。楽しむゲームをしています。

走り回るので、昼休みが終わる頃には汗をかき、顔を赤らめています。

来週も戦いは続きます。対戦表をつけたらどんな結果になるかな。

子どもたちが楽しみにしていた移動図書館です。

１０冊まで借りられます。

気になる本、お目当ての本を競うように探していました。

借り終わるとさっそく読書が始まりました。

「浮金小学校での移動図書館はこれが最後です。」と文化の館の西牧さんから伝えられると子どもたちは混乱したのか一瞬沈黙がありました。

閉校になるので浮金小学校としてはこれが最後の移動図書館になることをしばらくかかって理解したようでした。

町図書館のこうした年間を通しての取組は子どもの読書活動を支え本に親しむ機会をつくっています。

改めてすばらしい取組だと思います。これまでの取組に感謝いたします。

移動図書館の準備や後片付けでは、毎回５・６年生が活躍しています。

でも、本を借りるのは一番最後になってしまいます。

不平不満を言わず、当たり前のように行動しています。

５・６年生にも感謝です。

２年生の図工では集めたいろいろな材料を工夫して使って小さな家をつくる学習をしました。

ああしたい、こうしたい、いいこと思いついちゃった・・・

子どもたちの材料を切ったり、はったりする手が止まらない姿から、心の声が聞こえてきます。

滑り台付き、３段ベッドあり、スライムプールに飛び込みジャンプ台付き、エレベーター付き・・・どんどん発想が膨らんでいきます。

まだ、ハウスの建築は途中ですが、授業の終わりに友達の家にお出かけすることにしました。

近くにあったものを自分に見立てて、自分の家から歩いていきます。

友達の家にお邪魔して、建もの探訪です。友達と話をしながら分身を使って楽しく鑑賞活動をしました。

２学期末、物語を書くところまでで冬休みになってしましました。

３学期初めての３年生の国語は自分たちが書いた物語を味わうからスタートしました。

綴られた物語を読み味わいます。

読みながらのつぶやきが聞こえてきます。友達に感想を伝える姿も見られます。

読んだ物語にはシールを貼りました。まだまだ、シールがたくさん残っています。

しばらく時間をかけて、読み合う活動になりそうです。

２学期の学校アンケートでは保護者の皆様にご協力いただき、ありがとうございました。

集計結果について、本日配付しましたのでご覧ください。

２学期アンケートの結果についてのページへ

２校時に始業式を行いました。

校長からは、「がんばる」ことと「感謝」することについて、一人一人が自分ならばどうすればよいか考え行動する３学期にしてほしいと話がありました。（詳しくは『浮金小だより』第１１号をご覧ください）

学年代表のめあての発表は後日です。

始業式での「校長先生のお話」にあった「がんばる」と「感謝」を受け取り、どう考えたか。

発表が楽しみです。

最後に、校歌を歌い、元気な歌声を音楽室に響かせました。

朝の活動の時間の様子です。

ちょうど撮影したタイミングでは・・・

１年生　ノートに何やら書いていました。

２年生　新年のあいさつと担任が話をしていました。

３・４年生　正月の歌を聴いて、担任が話をしていました。

５・６年生　小野小学校の校歌を聴いていました。

それぞれの教室でそれぞれに３学期の学級開きが行われました。

校庭は真っ白。３学期初日の登校は雪に囲まれての登校になりました。

多くの子どもが送迎していただいての登校になったようです。

昇降口に入ると「おはようございます」と元気な声であいさつをしました。

教室で友達と一緒になると冬休み中の出来事の話で盛り上がっていました。

３８名全員が登校し、全員揃っての３学期のスタートです。

見事な正月飾りです。

校長と用務員とで正月飾りを作りました。

既製の飾りだけではなく、手作りのものも組み合わせて正月飾りができています。

子どもたち気付いてくれるかな？

ちゃんとネズミもいますよ。

閉校を控え計画的に不要な物を片付けていきます。

今回は、学校図書館の古い図書と保存期限を過ぎた書類を処分しました。

図書も書類もまとまると結構な重さになるものです。

動ける職員総出で作業を進めました。

トラックに積み込んだあとは、田村東部環境センターに搬入しました。

明日から３学期が始まります。

明日は、２校時に始業式を行います。５校時まで行って、１４時１０分集団下校の予定です。

さっそく給食があります。

養護教諭が給食着１枚1枚修繕し、アイロンをかけています。

きれいにたたまれた給食着が学級に配られました。

明日は、気持ちよく給食の準備ができそうです。

浮金小学校も仕事始めとなりました。

長らく降りていた職員室のブラインドが上がりました。

校庭には、部分的にうっすら雪も見えます。

冬休みは、本日を含めて２日間です。

８日に登校する準備はできていますか。心と体と提出物と・・・

この２日間でしっかり整えておいてください。

保護者の皆様、家族の皆様、よろしくお願いいたします。

校庭には、浮金石でできたものがいくつもあります。

中学校校舎ができたときに設置されたものが多いですが、こうした石造りのものに囲まれていると最高級石の産地、地場産業として盛んだったことが分かります。

昇降口を含め、あちこちに石造りのものがあり、浮金石を取り入れて学校がつくられています。

自分のふるさと、学校を語るときに誇れるものの一つとして紹介できますね。

浮金小学校では、JRC（青少年赤十字）に加盟し、４月には登録式を行っています。

青少年赤十字では「気づき・考え・実行する」が合い言葉です。浮金小学校の教育目標にも入っています。

JRC活動の広報のためのコーナーを多目的ホールに設けていて、資料を掲示しています。

同じコーナーに少年消防クラブの旗も掲示しています。

機会をとらえて、火災・災害について学び、予防について啓発する活動等を行っています。

町内の小学校では浮金小学校だけの取組になっているようです。

学校の教育活動と関連させながら取り組んでいます。学校内だけでなく、社会とつながっている活動です。

浮金小学校としてのこうした活動も、３月までです。

校長問題です。

問１　浮金小学校の現在の校長である松﨑健一校長は、何代目でしょうか。

問２　歴代校長の中で最も長い方は何年間浮金小学校校長を務めたでしょうか。

続いては、PTA会長問題です。

問３　現在の大和田PTA会長は何代目でしょうか。

問４　歴代PTA会長で最も長く務めた方は、何年間務めたでしょうか。

これは、１９７４年の浮金小学校校舎写真です。

木造校舎で、前校庭にプールがあります。

学校への道路からの入り口は広そうです。

こちらは、１９９８年の校舎の様子です。

旧校舎と同じ校舎です。

校舎北側から校庭につながる連絡通路があります。

じっくり見てみるといろいろ発見がありそうです。

浮金小学校の児童数の変化です。以前にも紹介したことがありました。

昭和２３年から令和元年までの７２年間で、浮金小学校で約１６００名が学んでいます。

昭和３４年度（現在７２～７１歳）がピークでこの年は全校児童が３００名近くいました。

その後徐々に児童数が減り、平成２０年度ごろからは全校児童が５０名を下回っています。

もっとも少ない児童数は平成２７年（現在１６～１５歳）の３３名です。

卒業生数でも昭和３４年度は最も多く、５６名が卒業しています。

最も少ないのはやはり平成２７年度で２名の卒業となっています。

昭和２３年度全校児童数は２３２名、卒業生３０名でした。

閉校時の令和元年度全校児童数は３８名、卒業生は６名となります。

昭和２３年度との比較で、全校児童数で１／６　卒業生数で１／５になりました。

あけまして　おめでとう　ございます

本年もよろしくお願いいたします

いよいよ閉校の年となりました。閉校式まで８７日、カウントダウンです。

子どもも保護者も地域の方々も教職員も、自分にできることをやれるだけやって、一人一人が自分の心に浮金小学校で学んだこと思い出を心に刻むことができるように願っています。

大晦日です。午前中は太陽も出て穏やかでした。気温８℃

午後からは、小雨や強風など少々荒れ模様でした。

令和元年も間もなく過ぎ去ろうとしています。

　浮金小学校の令和元年度は、閉校に関する準備や行事が行われてきました。１０月予定の浮金スポーツフェスティバルは台風の影響で１１月に延期となりましたが、無事実施することができました。閉校記念誌は、１月には印刷に入ることができるまで校正が進んでいます。これも、計画的に会合を重ね準備してこられた実行委員の皆様の活躍のおかげです。

　学校の教育活動では、閉校を意識ししてこれまで取り組んできたことに閉校の色を付け加える形で無理なく行ってきました。学習発表会では浮金小を振り返るような内容の発表をしました。親子ふれあいデーでは、親子で記念のものを入れるボックス作りをしました。町美術展出品では、学校で育てたマリーゴールドでの草木染めや昨年に続いての山々に囲まれた浮金小を木の実のクラフトで表現しました。町音楽祭の発表では、校歌と「いのちのうた」を心を込めて歌いました。一つ一つの取組が、浮金小学校・郷育につながる活動でした。

　特別なことといえば、BS放送の「校歌を訪ねて」の取材を受け、先日子どもたちの歌う校歌がテレビ放送されました。記念に残る映像ができました。また、浮金小学校の取組が新聞にときどき紹介されました。ご覧になりましたか。

　令和元年度は、４月に転入児童１名を迎えて３７名でスタートしました。８月にも転入児童を１名迎え、現在は３８名となっています。６年生がお父さん・お母さんのようになって下級生をまとめ、「元気で明るい自分たちの浮金小学校を創る」を心にとめながら全員が家族のように過ごしてきました。これも、家庭・地域・学校が互いに尊重し合い共育できているからです。

　これまでの保護者、地域の方の学校の教育活動に対する理解と、温かで、積極的な支援に感謝申し上げます。令和元年中はたいへんお世話になりました。よいお年をお過ごしください。

閉校記念誌を作成し、間もなく印刷、製本に入ります。

しかしながら、現在でも卒業生の集合写真が見つからない年度があります。

該当する方、関係する方は、今一度手元に該当年度の何らかの集合写真がないか確認をお願いいたします。

卒業時の集合写真以外でも構いません。

ご協力をお願いいたします。

昭和２６年度卒業（担任：先崎久義先生）（現在８０～７９歳）

昭和２９年度卒業（担任：園部克郎先生）（現在７７～７６歳）

昭和４９年度卒業（担任：遠藤政雄先生）（現在５７～５６歳）

昭和５２年度卒業（担任：遠藤政雄先生）（現在５４～５３歳）

昭和５６年度卒業（担任：増井陽一先生）（現在５０～４９歳）

今日の天気は雨でした。理科室は日差しが入らず寒いままでした。

メダカは、水槽の底の方であまり動かずじっとしています。

今年生まれた子メダカもだいぶ大きくなりました。

その子メダカも水槽の底の端の方に集まっています。

冬休み中は、部屋が暖房機で暖まることはないので、冷たい水の中で過ごすようになります。

新聞コーナーには、ホワイトボードに新聞記事が紹介されているコーナーがあります。

今年最後の紹介記事は「ノーベル賞」でした。

ノーベル化学賞の吉野彰さんの記事を紹介しました。

しばらく新聞記事になっていたのでたくさん掲示することができました。

子どもたちがどれほど読んでいるかは定かではありません。

ただ、終業式で吉野さんのことを話題にしたときに、ノーベル賞、ノーベル化学賞などの声が子どもから聞かれました。

テレビやネットからの情報かもしれません。新聞が関係しているかもしれません。

とにかく時事的なことを話題に話ができること、話が通じることは、知識というか教養というか豊かな感じがしますよね。社会とつながって生きている感じがします。

養護教諭がつくった１２月の保健コーナーは「せきエチケット」でした。

子どもたちに興味をもってもらい、実践してもらおうと工夫されています。

口に当てるものは何かを笑いを込みに子どもに選ばせ、話題にすることで意識させようとしています。

また、インフルエンザ予防についても、文章を絵を使って簡単な暗号文にしています。

何度も言われていること、指導されていることですので、子どもたちも頭では分かっているはずです。

その上で考える、意識する機会になればと思います。

さて、健康的に冬休みを過ごしていますか。