2019年3月の記事一覧

全校朝の会で養護教諭から給食の残食量について話をしました。

グラフをご覧ください。なんと・・・

１・２月は１２月までに比べてぐっと減っています。

「まだ一番多いじゃないかな。」「少し減ったかも。」と予想していた子どもたち。

このグラフを見て子どもたちは驚きの声を挙げました。

無理強いしていたわけではありません。子どもたちが校長先生の話を聞いて，考え行動した結果です。

養護教諭の話では，給食センターの栄養教諭も，子どもたちの変化に気付いていたそうで，嬉しく思っていたそうです。

気づき，考え，実行した結果です。

今日も全校生で集まり集会です。今回は，定例の全校朝の会です。

まず，陸上競技１０傑賞の２名と小野町文化・体育振興基金条例に基づく表彰の１名を表彰しました。

１０傑賞は，平成３０年度の陸上競技大会で出した記録が県内トップテンだった選手に贈られる賞です。

２名の該当者がいました。すごい！！

校長は，昨日の防災集会の話に触れて，「行動に移すことが大切です。」と話しました。

１年生は，平成３０年度を振り返って，思い出を絵と作文発表で伝えました。

一人一人はっきりと発表できていました。

大きい板段ボールを広げているのは理科室です。

「何だか，図工みたいだね。」

とは子どものつぶやきです。

「いえいえ，立派な理科ですよ。実験装置作りだからね。」

さて，何の装置でしょうか。

次の，３枚の写真から推測してください。

装置は，まだ未完成ですが，近日中に実験予定です。

防災集会を行いました。

まずは，教頭が話をしました。

当時の新聞記事を基に，起きたことや被害の状況などを確認し津波への備え，平常時に備えておくことの大切さについて話しました。

そして，漫画で学ぶ「とっさのひとこと　地震・津波編」（セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン，プラス・アース　企画制作）を使って，「家具が倒れる」，「海や川から離れる」の場面でのせりふを考えながら，どうすればいいのかを確認しました。

次に校長が話をしました。

８年前、「あたり前の生活があたり前ではなかった」ことに気付かされたことから強く感じたことがあったとして，

・あたり前でいられることに感謝。

・助け合う，協力する，みんなのために行動する。

・今できることを精一杯やる。

 子どもたちに残る話でした。

防災集会後に掲示資料や映像資料をホールに展示しました。

休み時間に新聞記事を読んだり，映像を見たりしていました。

学んだことをから，震災に関心をもった姿でした。

自分にも関係することとして考え，行動していく上で，関心をもつことはとても大切ですね。

１年間の振り返りに「学校だより」をアップしました。

平成３０年度の浮金小学校の取組やそのときの子どもの姿がよみがえります。

特におすすめは「校長室より」です。

子どものすてきな姿や保護者や地域と一緒に考えたいことが書かれています。

浮金小だより①.pdf

１号をお読みになり，気になる方は，「学校だより」をクリックしてください。

「学校だより」のページに　ＧＯ！！

４年生理科で「あたためられた空気」の動きについて学習しました。

自分たちでミニ気球を作って飛ばしてみたい！という願いを実現させました。

理科室でのフライトは，１度成功したもののあとは失敗。

多目的ホールでのフライトは，全く上昇せずに失敗。

そこで，受け皿の重さや燃料の量，実験会場など改善を加えて，体育館で実験しました。すると，

ポリ袋がすぐに膨れ，どんどん上昇していきました。

子どもたちは，大興奮でした。

３学期，年度末の愛校活動を実施しました。

まずは，愛校活動のねらい，目的を５年生が班の下級生に説明しました。

「みんなの学校を大切に使っていくためにできることをする」

「ていねいに清掃をする」

５年生のしっかりした話しぶりに，最高学年になる自覚を感じました。

そして，今学期の清掃の反省を縦割り班ごとにしました。

話し合いが終わると，清掃開始です。

ふだんの清掃でなかなか取り組めていない部分も含め，すみずみまできれいにします。

愛校活動が終わると，すっきりした気持ちになって，心もクリーンアップです。

来週からは，重点内容を決めた学期末清掃を実施します。

冷えましたね。

朝，路面の凍結がひどかったです。

職員の話では，通勤路でスリップして，道路脇に落ちていたり，落ちそうになっていたりして処理される車を何台か見かけたそうです。

写真は昼頃ですが，まだ校庭の雪はとけません。

校内研修会としてNIEコーディネーター関口修司様に講演をしていただきました。

浮金小学校で新聞の活用をもっとしていきたいという思いから，新聞を使った学習活動において造詣の深い関口様に来ていただきました。

 校内研修ではありましたが，町内の小中学校からも参加希望があり，一緒に話を聞きました。

ちなみにNIEとは？「Newspaper in Education」の略で教育に新聞をとして学校などで新聞を教材として使った学習活動をすることです。

たいへん勉強になりました。大収穫です。

どれだけ収穫があったかは，しばらく先に子どもの姿でお知らせしたいと思います。

中学校からスクルカウンセラーさんが来てくださいました。

中学校に入学する６年生の様子をみてくださいました。

授業の様子を参観するだけでなく，話しかけ，子どもの話を聞いてくださいました。

知っている方，いつでも話のできる方がいることは心強いですよね。

中学校と小学校の連携の一つです。