出来事

臨時休校に入る前日の３月３日、卒業生は入退場、証書授与の確認をしました。

今、このときを逃すと練習の機会がなくなってしまいます。

晴れの舞台で立派な姿を見せるためにも、動きの確認は重要です。

限られた時間でやるべきことを絞って練習しました。

今日は、一人染色をしました。

３つの鍋で色づけと定着とをおこなっていきます。

マリーゴールドの花びらの色を見て、煮出す花びらを選びました。

じっくり煮て色を出し、ハンカチを煮汁につけます。

今日は、黄色みが強くきれいに出ていたように思います。

予定では、子どもと一緒に絞り、染色、アイロンがけ、封入と賑やかに楽しく活動するはずでした。

校庭で育てたマリーゴールドを使って黄色のハンカチを作り、地域の方々に感謝の気持ちを届けることが目的です。一方で、子どもたちと一緒に作っていく過程で、閉校への浮金小学校への思いを高めていこうと考えていました。ですから一緒に作業する時間は、大事な時間だと考えていました。

今はそれが叶いません。今日は、一人黙々と作業をします。

子どもたちが作りきれなかった分、職員で真心込めて作ります。

午前中に生徒指導・特別支援定例会を開きました。

３学期中の子どもたちの様子について報告し、情報を共有しました。

また、臨時休校中の子どもたちに対する対応について確認しました。

今回は、スクールソーシャルワーカー（ＳＳＷ）の松尾先生にも参加していただきました。

統合後にも子どもたちを見守っていただけるように、松尾先生とも情報を共有しました。

子どもたちの不安を困り感を少しでも和らげたい。松尾先生は強い味方です。

浮金小だより１３号を３月３日に発行しました。

地域の皆様には、回覧板を使ってお届けします。

是非、お読みください。

内容

・３月４日より休校となります

・１年生からクイズが出されました！

・６年生へプレゼント

・５・６年生シャッフル給食

・おいしい給食に感謝

・校長室より

浮金小だより１３号

松崎工房の活動が午後より開始されました。

本日の活動場所は職員室です。

昨日染めて一晩乾燥させたハンカチを１枚１枚丁寧にアイロンがけしました。

そして、しわのなくなったハンカチに校章を印刷しました。

本日も感謝の気持ちを込めさせていただきながら作業をしました。

明日は、残っているハンカチの絞り染め作業の予定です。

次の日からは臨時休校になります。

今年度の最終日の朝の活動の様子です。

読書、プリント、手紙や家庭学習の整理などそれぞれに活動していました。

本当に限られた時間です。今必要なことに取り組みます。

焦らず、普段どおりにが合言葉です。

ゆったり朝の活動の時間を過ごしています。

「午後は２階に行きます。」と伝え校長が校長室をあとにしました。

行き先は家庭科室です。子どもたちと一緒にビー玉と輪ゴムで絞ったハンカチをマリーゴールドで染めます。

子どもたちの分だけではありません。閉校にあわせて地域の方々へ感謝の気持ちとして地域のＰＴＡ会員の皆様の分も作っています。

一つ一つ絞り方の違うハンカチです。一つも同じものはありません。

感謝の「黄色いハンカチ」はやっと半分ぐらいが染め終わったところです。

まだまだ時間がかかりそうです。

臨時休業期間の家庭学習の参考例が文部科学省のサイトに掲載されています。

子どもに取り組ませる際に参考にしてください。

小学校における学習支援コンテンツ

また、民間でも家庭学習支援のためのプリントなどが公開されています。

そちらもぜひご活用ください。

本日は火曜日です。ＡＬＴのキム先生との外国語の学習の日です。

３・４年生と５・６年生の授業でした。

３・４年生の外国語活動では、いつもと変わらず元気な声が飛び交います。

キム先生との英語の学習を楽しんでいました。

５・６年生は少々難しめでした。

英語で書く活動に挑戦していて、スペルを確かめながら書いていました。

キンバリー先生とタブレットが頼りです。

１年間火曜日に外国語科、外国語活動の授業を行ってきました。

ほぼ全時間、キンバリー先生と一緒に学習できました。

昇降口に飾っていました。

用務員さんが飾ってくれました。

かわいいでしょ。