2019年5月の記事一覧
運動会の準備OK!いよいよ始まります。
絶好の運動会日和です。
朝からPTA役員,婦人3団体,消防団,青年団の方々が集まってくださり,会場準備をしました。
係打ち合わせも終わって,いよいよ運動会が始まります。
明日は,校庭で運動会ができそうです!
本日も晴天です。
明日は,雲があるようですが晴れの予報です。
いくつか予報を見ましたが,どれも降水量は,終日0mmです。
浮金の西の空は快晴です。
本日,子どもたちと一緒に運動会の会場準備をしました。
明日の朝は,PTA役員,消防団,青年団の皆様にご協力いただきながら会場作りをします。
気持ちよく運動会ができそうです。
みなさんで学校にお越しください。
今日も子どもたちは元気です!!
今日も子どもたちは一人も休まず元気に登校しました。
健康観察ボードに0が並びます。気持ちがいいものです。
このボードは職員室前にあります。朝の時間に各学級の係の児童が記入します。
下の写真は、昨日、1,2年生の係児童が記入しているところです。
写真では1年生が2年生の影に隠れてしまいましたが、2年生が記入の仕方を丁寧に教えていました。下の学年があるからか、2年生はとてもたくましくなったと感じます。他の学年も勿論たくましく成長しています。
その姿を、明日の運動会でご覧いただければと思います。
ちなみに、
校舎北側のつつじも、今ちょうど見頃です。
運動会前の充電日
運動会の練習も一段落です。
休み時間は,おもいっきり外で遊びます。
遊具で遊ぶ子ども,追いかけっこをする子ども・・・楽しんでます。
気持ちが解放される時間も大事ですね。
校庭が気になる!どっちが勝ったか「上手にこげるかな?」
教室の中の2年生。外が気になってしかたがありません。
校庭では,3~6年生が団体種目「上手にこげるかな?」をしていました。
昨年から登場し話題となった種目です。6年生が苦戦する中3年生が悠々と進むという逆転現象がおもしろい競技です。
さて,練習では白組の勝ちでした。しかし,本番はわかりませんよ。
今年もみんなで楽しみましょう。
次々芽が出てくる!ヘチマ発芽しました!!
全員分のヘチマが発芽しました。
1人目のヘチマが発芽してから1週間やっと出そろいました。
さっそく観察です。じっくり見てかきます。
その後,ヘチマを植える花壇の整備をしました。
雑草を抜いて,堆肥を加えて混ぜました。
力仕事でしたが子どもたちは楽しんでいるようにも見えました。
もう少し育ったら,花壇に引っ越しです。
何を作ろうかな?調理実習の計画
5・6年生の家庭科です。
運動会後に調理実習が控えているようです。
タブレットも使って参照しながら友達と相談して献立を立てていました。
あまり欲張らないようにね。
こいのぼり登場 大きさ順に並んでいます
運動会では校庭でこいのぼりが泳ぎます。
その前準備です。
当日朝,PTA役員の皆さんの協力で校庭に出て広々と泳ぐことができます。
しばらく校舎内で待機です。
今週土曜日,運動会の日の浮金の天気予報は?
5年生は理科で,4月に「雲のようすと天気の変化」について学習しました。
今こそ,その学習を生かすときです。
土曜日の天気は・・・運動会は無事実施できるのか・・・
気象衛星の雲画像を分析して,一人ひとり判断します。
こちらのサイトを参照しました→日本気象協会-日本付近の気象衛星
晴れ・・・中国の方に少し雲があるけれど西の方の海には雲がないから晴れる。
くもり・・・中国の方に雲があるので,東の方にくるからくもりになる。
雨・・・博多の方に強くて長い雨雲がかかっている。この強い雨が長く続くと思うので雨になる。
それぞれ意見が分かれていますが,学級としてしては,晴れまたはくもりの可能性が高いという結論になりました。
よって,運動会は無事実施できるとの予報です。
浮金小5年生の天気予報のとおりになることを願っています。
衣装を着て決めポーズ!何を表したか分かりますか?
1年生が鼓笛の衣装合わせをしていました。
着替えが終わって,実際に踊って確認です。
その前に決めポーズをしてもらいました。
演奏に関係します。4人で表しています。分かりますか?
体を使って目一杯表しているところがかわいいですよね。
福島県田村郡小野町
大字浮金字林内177
TEL 0247-73-2746
FAX 0247-73-2780
※ ナビで「浮金小学校」と検索すると,旧校舎の位置を示すことが多いようです。「浮金中学校」と入力してください。(現在は移転して旧浮金中学校校舎を使用しています。)
JR東日本小野新町駅から郡山行バスにて
浮金小学校停留所下車(約30分)
浮金小学校停留所から徒歩1分
磐越自動車道小野ICから車で20分
浮金小学校と小野中学校の情報を1冊にまとめた「学校ガイド」はこちらをご覧ください。
浮金小学校のいじめ防止の取組についてはこちらをご覧ください。