今日の小野小学校は？

８月１５日には、おのまち夏まつりが行われます。

その会場で、たかむら踊りが行われます。

一緒に踊っていただきたいとのことで町商工会の方々が、１年生を対象に踊りの稽古をしてくださいました。

はじめは、見よう見まねで、ばらばらの動きでしたが、輪になって何度も踊っているうちに、動きを覚え合わせて踊れるようになってきました。

子どもたちの多くが、「夏まつりに行く！！」と話していました。

本日、「おのまち夏まつり」の案内文を配りました。

事前にエントリーし、当日踊りに参加するとすてきな賞品がいただけるそうです。

また、たかむら踊りの絵画コンクールも実施するとのことです。詳しくは案内文をご確認ください。

おのまち夏まつりお知らせ.pdf

今朝の学校前の道路は、たくさんの大人が待ち構えていました。

更生保護女性会の皆さんをはじめ、社会福祉協議会の方々や町長さんや議会議長さんなど町役場、議会の方々、田村警察署小野町分庁舎所長さんなど警察官の方々が集まって、社会を明るくする運動として、子どもたちへあいさつをし絆創膏を配りました。

社会を明るくする運動は、それぞれの立場において力を合わせ、犯罪や非行のない安全で安心な明るい地域社会をつくる運動です。

いつもと違う学校前の風景、雰囲気に、何事が起きたのか驚きの表情をする子どもが何人もいました。

それでも気持ちのよいあいさつをする子どもたちが多く、子どもとあいさつを交わし、絆創膏を配る更生保護女性会の皆さんの表情を見ていると、子どもたちの元気な姿や声が地域を明るくするのだと改めて思いました。

地域の皆さんと一緒に小野小学校を小野町を元気にしたいと思った朝でした。

４年２組教室をのぞくと音楽の授業をしていました。

富山県の民謡『こきりこ節』の鑑賞をしていました。

今日は、実際の楽器に親しむということで、こきりこや棒ざさらなどの実物にふれる機会でした。

映像でも楽器や音色は確認できますが、実際にふれて、出した音は、五感に響きます。

子どもたちも関心高く活動していました。

小野町では８月に「おのまち夏まつり」があります。

たかむら踊りを踊りますが、郷土の音楽、踊りを体験的に知るいい機会です。

ぜひ、参加してみてはいかがでしょうか。

小野町給食センターから栄養教諭に来校していただき、食育授業をしました。

6年生のテーマは「朝食をしっかり食べよう」ということで、朝食の大切さについて自分たちの普段の朝食について振り返りながら話を聞きました。

また、時間の無い朝に簡単に作れる朝食を実際に教室に電子レンジを用意し、作っていただきました！興味津々で、前のめりになって見ていました。

今日教えていただいて終わりではなく、実際におうちに帰って朝ごはんを作ることが出来ると素敵ですね！

６年生を対象に租税教室が実施されました。

県中地方振興局の県税部の担当の方にお越しいただき、税の仕組みや税が社会に果たす役割について、お話しいただきました。

子どもたちも〇〇税については、聞いたことがあっても正しい認識までには至っていないのが現状です。

アニメを見たり、クイズに答えたりしながら、税について少しずつ認識を新たにしていきました。

この時間では、税が社会を維持するために重要な役割を果たしていることを知りました。

生活の様々な場面で、生活と税について考え、社会に目を向けるきっかけになりました。

本日、校長室にて賞状伝達を行いました。

柔道の大会と陸上競技大会で優秀な成績を収めたみなさんです。

陸上競技大会の様子は本校HPの記事に様子をアップしておりますので、ぜひご覧ください。

４×１００ｍリレーに出場した小野Ａチームは、予選全体の４番のタイムで決勝進出しました。

決勝でも力の限り走り、予選を上回る５６秒５６で４位入賞しました。

自分たちの走りに手応えを感じつつ、もっとやれるという思いをもったようです。

すばらしい走りでした。

県営あづま総合運動公園　とうほう・みんなのスタジアムで日清カップの県大会が行われました。

１５００ｍ走、４×１００ｍリレー、友好１００ｍの競技に出場しました。

どの競技においても、ゴールを目指して力強く走る姿が見られました。

大きな舞台でも今の自分の力を発揮することができました。

今後に向けて収穫のある県大会となりました。

＜１５００Ｍ走＞

＜４×１００ｍリレー　小野Ｂ＞

＜友好１００Ｍ＞

まだ梅雨明けの発表がないのに暑い日が続いています。

お昼休みの外遊び中や外遊び後にクールダウンができるよう、霧が出るシャワーが登場しました。

子ども達だけでなく先生も気持ちよさそうに涼んでいます。

田植えから約１か月が過ぎました。

順調に育っています。

丈は約４０センチほどになっていました。

日光を浴びてぐんぐん育て！！

５年生のみなさん安心してください！

田村警察署小野分署の署員さんをお招きし、校内に不審者が入ってきたときのシミュレーションを行いました。

その後、体育館で講話をいただきました。

「いかない」「のらない」「おおごえを出す」「すぐ逃げる」「しらせる」

この「いかのおすし」を忘れずに、いざというときに身を守る行動がとれるようにしたいです。

軽量ねん土に絵の具を混ぜて、色つきのねん土をつくります。その色つきねん土を使ってマスコットをつくります。

マスコットづくりに没頭する子ども、ねん土への色つけを楽しむ子ども、ねん土を伸ばして楽しむ子どもとそれぞれに制作活動、材料体験していました。

手先を使う機会、経験が少なくなっているので、材料に触れ、直接肌で感じながら、ものづくりをする図画工作の授業は大切な時間だと思いました。

こちらはダンスクラブです。

今日は、発表会でした。

キレキレのダンス発表をみていて、「わたしはダンスが好きだ！！」という子どもの思いが伝わってきました。

ダンス動画を家でも、学校でも見て練習してきたそうです。

すてきな発表会でした。

手芸グラブでは、それぞれに小物作りをしていました。

友達と楽しくお話をしながら、針を進めていました。

やりたいことをやっているのでどの子どもも楽しそうでした。

今週の水曜日はクラブ活動がある日です。

４年生から６年生が一緒に活動しています。

パソコン・プログラミングクラブでは、２部屋に分かれて活動していました。

図書室では、ドローンとロボットを動かすための準備をしていました。

ロボットが進むコースやドローンの離着陸の場所を書いたり、機材の調子を確かめたりしていました。

ドローンやロボットは、タブレットで指示を入力して動かすそうです。

パソコン室組は、スクラッチにてプログラムを組んで楽しんでいました。

指示を入力しては、試してを繰り返し、楽しんでいました。

機材やタブレットを使い自分たちでどんどん活動を進める姿に、今どきの活動だと感心しました。

体育館では、バドミントンや卓球クラブが活動していました。

ステージ側では、ボッチャが始まりました。スポーツクラブです。

ルールを確かめ、多くの点を獲得しようと作戦を立て、試合をしていました。

一投ごとに盛り上がっていました。

何人かの子どもから、「岩石園の水路に水を流してください。」とお願いされていました。

「機械の調子を確認して汚れた水抜きをしてから流すからね。」と待たせていました。

機械の調子の関係で、通水が今日となってしまいました。

今日は、機械の調子もよく、順調に流れています。

水が流れていることに気が付いた子どもたちがさっそく集まってきました。

岩石園が涼しげな景色になりました。

水の流れる岩石園で遊んでいた子どもからは、「次は、滝をお願いします。」とのリクエスト。

いつ滝にしようか思案中です。

音楽の授業ですが、２組は理科室でリコーダーで練習をしています。

音楽室では、１組がやはりリコーダーで練習をしています。

担任に話を聞くと、それぞれ練習をして、発表会をするそうです。

学年で時間あわせて、互いに発表しあう機会を設定したようです。

聞いてもらうので、指先、タンギングなどを意識して練習していました。

指導主事に訪問いただいての算数科の授業改善の取組は、２巡目に入りました。

今日の３授業は共にＩＣＴを活用した授業でした。

５年生は、図形を回転させたり、拡大、縮小したりして合同な図形の学習をします。

ある子どもが図形を動かしながら思わず、「最近のタブレットはすごいなあ。」とつぶやきました。

画面上で操作しながらがらの学習は、分かりやすく、感動したのでしょう。

ＩＣＴのおかげで、分かった、できたが増えた算数科の授業でした。

＜５年３組＞

＜５年１組＞

＜４年２組＞

６年生は音楽科で「ラバーズコンチェルト」の合奏に取り組んでいます。

４つのパートの役割を考え、楽器の音色を確かめ、グループで選択した楽器の練習をしています。

児童が持っているタブレットには、お手本の演奏や自分なりに見やすくした楽譜が入っています。

自分のパートだけならだんだん演奏できるようになってきましたが、グループで合わせるとなると、まだ難しいようです。さあ、次の時間はどうやって練習するといいかな？

素敵な演奏ができるよう、がんばってください！

本日、文化の館の西牧さんに来ていただき、読み聞かせと昔話をしていただきました。

『ウラパン・オコサ』という本では、ふしぎな言葉を使ってかずあそびをしました。

ウラパンとオコサという言葉で、１と２をたくさん数え、大盛り上がりでした。

また、『三枚のお札』という昔話を聞かせていただきました。

子どもたちは、スリル感たっぷりの話に真剣に聞き入っていました。

１校時から１年生はシャトルランを実施しました。

リズムに合わせたペースで長く走り続ける。まっすぐ走る。２回連続で折り返し線にふれられないときに終了など１年生はかなり難しい種目です。

そこで、われらが６年生の出番です。６年生がペースメーカーとなって一緒に走ります。

折り返し線付近に立ち、１年生一人一人に励ましや集中を促す声をかけ、終了を教えていました。

６年生の１年生に対する愛情、思いやり、やさしさがあふれているシャトルランをみて、１年生の頑張りと６年生の成長、頼もしさに感動してしまいました。

朝から子どもたちのすてきな姿を見ることができました。