今日の小野小学校は？

昨日、４年生は、自然保護教育研究所の横田先生（通称：きよちゃん）と森林環境学習を行いました。

まず、教室で、森林の役割や現状などについて教えていただき、森林が自分たちの生活と様々な形で関わっていることを学びました。

次に、鹽竈神社周辺で草木の観察を行いました。きよちゃん先生の説明を聞きながら周囲の草木を見つめると、新たな発見があり、体験的に森林に関して学ぶことができました。

小野町教育委員会から教育長さんをはじめたくさんの方が来校し、読書スタートバック贈呈式を行いました。

読書に親しんでもらうために、１年生一人一人に希望する本とバッグをいただきました。

教育長さんから、「読書は心の栄養になります。たくさん読んでください。」と呼びかけられると、子どもたちは元気に「はい」と返事をしていました。

スタートバッグを手にした子どもたちは、たくさん本を読むと思います。

小野町の図書館は、全国の図書館とネットワークでつながっていて、読みたい本が取り寄せられるそうです。

ちなみに、学校の図書室も町の図書館とネットワークでつながっています。

小野町は、読書環境が整っています。

１１月は、小野町読書月間です。子どもだけでなく、みんなで本に親しむ機会にしましょう。

３年生は、郡山中央工業団地内にある宝来屋の工場を見学しました。

大豆と米麹、塩などの原料から発酵させ味噌になるまでを学びました。

食品工場なので、髪の毛や靴の裏の汚れを工場内に持ち込まないようにとても気をつけていることもわかりました。

歴史があり栄養豊富で世界中に輸出されている味噌の素晴らしさがわかりました。

３年生は、社会科で工場の学習をしています。今日は、郡山中央工業団地内の宝来屋の食品工場を見学に出発しました。しっかりと学習してきます。

さつまいもがたくさん取れたので

どうするか話し合ったところ、

「全校生に配りたーい！！」とのことだったので

パレードがてら全クラスにおいもをお届けしました！

図画工作科で作った「かぶってへんしーん」のお面をつけて

お昼休みにパーレドしました。

3年生からは折り紙で作った可愛いお菓子をもらい、

6年生の先生からはキラキラシールをもらい、

全校生から「かわいい！」「こわーい！」などいろいろな声をかけられ、

大満足の一日でした！

野菜作りも最終章。

今日はさつまいもで、スイートポテトを作りました。

先日の野菜パーティーで、お家の方に皮剥きの仕方を教えてもらったので、

上手に剥けました！

「初めて食べたけど、おいしい〜。」

「ねっとりしてるね。」

「家でも作りたーい！！」

大満足のハロウィンさつまいもパーティーでした！

今日は、杉の子さん主催のハロウィンパーティーが行われました。

じゃんけん大会あり、クイズあり、ビンゴありの楽しいパーティーでした！

自分たちで会を進めていた杉の子さんたち、とても頼もしかったです。

ちょっぴり仮装して、楽しく和やかな雰囲気で行われ、すてきな思い出がまた１つできました。

１０月１９日（土）に小野中学校で行われた文化祭「秋篁祭」にて、合唱コンクールで金賞に輝いた１～３年生のみなさんが、小学校に来て歌声を披露してくださいました。

一生懸命に歌う中学生の姿がとても素敵で、尊敬のまなざしで鑑賞していました。

小野中の音楽の先生から「小学生のみなさん、とても聴き方が上手ですね。」と褒めていただきました。

最後には、小野町の偉人「丘灯至夫」が作詞を手掛けた「小野中学校校歌」を歌っていただきました。

代表の６年生が「中学生のみなさんのような歌声で歌いたいです。」と、お礼の言葉と共に思いを述べました。

しっとりとした、素敵な時間を過ごしました。ありがとうございました。

朝、登校してくる子どもたちへあいさつしながら、校門の周辺の落ち葉を片付けていました。

すると、５年生が余っていたほうきを手にして、イチョウの落ち葉の掃き掃除を始めました。

だんだんほうきを手にする５年生が増えて、一気に落ち葉が片付きました。

自ら進んで落ち葉掃きに取り組んだ５年生は、「楽しい」とつぶやき笑顔を見せてくれました。

４年生から６年生が一斉にCBT化対応試行調査を実施しました。（中学校では先週実施）

CBTとは、「Computer Based Testing(コンピュータ ベースド テスティング)」の略称で、コンピュータ上で行うテストのことです。

本日実施の調査では、様々な回答形式で答えました。回答は自動採点され、回答終了後すぐに結果が確認できました。

小野小学校のネット環境の点検も兼ねていて、安定して利用できることが確かめられました。

ICT支援委員が各教室を回って確認、サポートしてくれたので、大きなトラブルなく調査を終えることができました。

来年度には、中学校３年生の理科でCBT化した全国学力・学習状況調査が行われる予定です。

２０２７年度には、小中共にCBT化の予定になっています。

どの学級でもタブレットを活用していますが、CBTも意識し、基本的な操作がどの子どももできるように、授業の中で計画的に活用する機会を設けていきたいです。