今日の小野小学校は？

さつまいもがたくさん取れたので

どうするか話し合ったところ、

「全校生に配りたーい！！」とのことだったので

パレードがてら全クラスにおいもをお届けしました！

図画工作科で作った「かぶってへんしーん」のお面をつけて

お昼休みにパーレドしました。

3年生からは折り紙で作った可愛いお菓子をもらい、

6年生の先生からはキラキラシールをもらい、

全校生から「かわいい！」「こわーい！」などいろいろな声をかけられ、

大満足の一日でした！

野菜作りも最終章。

今日はさつまいもで、スイートポテトを作りました。

先日の野菜パーティーで、お家の方に皮剥きの仕方を教えてもらったので、

上手に剥けました！

「初めて食べたけど、おいしい〜。」

「ねっとりしてるね。」

「家でも作りたーい！！」

大満足のハロウィンさつまいもパーティーでした！

今日は、杉の子さん主催のハロウィンパーティーが行われました。

じゃんけん大会あり、クイズあり、ビンゴありの楽しいパーティーでした！

自分たちで会を進めていた杉の子さんたち、とても頼もしかったです。

ちょっぴり仮装して、楽しく和やかな雰囲気で行われ、すてきな思い出がまた１つできました。

１０月１９日（土）に小野中学校で行われた文化祭「秋篁祭」にて、合唱コンクールで金賞に輝いた１～３年生のみなさんが、小学校に来て歌声を披露してくださいました。

一生懸命に歌う中学生の姿がとても素敵で、尊敬のまなざしで鑑賞していました。

小野中の音楽の先生から「小学生のみなさん、とても聴き方が上手ですね。」と褒めていただきました。

最後には、小野町の偉人「丘灯至夫」が作詞を手掛けた「小野中学校校歌」を歌っていただきました。

代表の６年生が「中学生のみなさんのような歌声で歌いたいです。」と、お礼の言葉と共に思いを述べました。

しっとりとした、素敵な時間を過ごしました。ありがとうございました。

朝、登校してくる子どもたちへあいさつしながら、校門の周辺の落ち葉を片付けていました。

すると、５年生が余っていたほうきを手にして、イチョウの落ち葉の掃き掃除を始めました。

だんだんほうきを手にする５年生が増えて、一気に落ち葉が片付きました。

自ら進んで落ち葉掃きに取り組んだ５年生は、「楽しい」とつぶやき笑顔を見せてくれました。

４年生から６年生が一斉にCBT化対応試行調査を実施しました。（中学校では先週実施）

CBTとは、「Computer Based Testing(コンピュータ ベースド テスティング)」の略称で、コンピュータ上で行うテストのことです。

本日実施の調査では、様々な回答形式で答えました。回答は自動採点され、回答終了後すぐに結果が確認できました。

小野小学校のネット環境の点検も兼ねていて、安定して利用できることが確かめられました。

ICT支援委員が各教室を回って確認、サポートしてくれたので、大きなトラブルなく調査を終えることができました。

来年度には、中学校３年生の理科でCBT化した全国学力・学習状況調査が行われる予定です。

２０２７年度には、小中共にCBT化の予定になっています。

どの学級でもタブレットを活用していますが、CBTも意識し、基本的な操作がどの子どももできるように、授業の中で計画的に活用する機会を設けていきたいです。

家庭科室では、６年生がエコバッグを作っていました。

布を裁ち、しつけ縫いをして、ミシンを使って縫っていました。

テーブルによって順調そうなグループとミシンに悪戦苦闘するグループとそれぞれです。

完成まではしばらくかかりそうです。

西校舎に入ると、２階の音楽室からリコーダーの音が響いてきました。

音楽室では、４年生がリコーダーの学習をしていました。

高い音、低い音それぞれの出し方を練習していました。

低いミ・ファ・ソは手のひらに息が届くか届かないかくらいのやさしい感じで吹くそうです。

手に息を当てて確かめてから、リコーダーで練習です。

きれいに音が出ていました。

２４日（木）は、給食センターの志賀先生と食育の授業をしました。

好きなものだけ食べているとどうなってしまうかを

楽しいお話で学習し、どんな食べ方をすればよいのかグループで話し合いました。

赤・黄・緑の食品をバランスよく食べることが大事だと学びました。

最後は、一人一人が「これからは、嫌いなものもしっかり食べます。」など

これからの目標を決めました。

その後の給食は、いつもよりお残しが少なかったです。お家でもがんばっているかな？？

学校の図書室と、文化の館の図書館を比べながら、

いろいろな人が使う図書館には、どんな工夫があるのかを調べに行きました。

「これは学校にもあるね。」と同じところを見つけたり、

「わー！何これ？？」と学校にはないものに驚いたり…。

一人一台タブレットを持ち、見つけたものを撮ったりそれについてメモしたりしてきました。