2024年6月の記事一覧

６年生は音楽科で「ラバーズコンチェルト」の合奏に取り組んでいます。

４つのパートの役割を考え、楽器の音色を確かめ、グループで選択した楽器の練習をしています。

児童が持っているタブレットには、お手本の演奏や自分なりに見やすくした楽譜が入っています。

自分のパートだけならだんだん演奏できるようになってきましたが、グループで合わせるとなると、まだ難しいようです。さあ、次の時間はどうやって練習するといいかな？

素敵な演奏ができるよう、がんばってください！

本日、文化の館の西牧さんに来ていただき、読み聞かせと昔話をしていただきました。

『ウラパン・オコサ』という本では、ふしぎな言葉を使ってかずあそびをしました。

ウラパンとオコサという言葉で、１と２をたくさん数え、大盛り上がりでした。

また、『三枚のお札』という昔話を聞かせていただきました。

子どもたちは、スリル感たっぷりの話に真剣に聞き入っていました。

１校時から１年生はシャトルランを実施しました。

リズムに合わせたペースで長く走り続ける。まっすぐ走る。２回連続で折り返し線にふれられないときに終了など１年生はかなり難しい種目です。

そこで、われらが６年生の出番です。６年生がペースメーカーとなって一緒に走ります。

折り返し線付近に立ち、１年生一人一人に励ましや集中を促す声をかけ、終了を教えていました。

６年生の１年生に対する愛情、思いやり、やさしさがあふれているシャトルランをみて、１年生の頑張りと６年生の成長、頼もしさに感動してしまいました。

朝から子どもたちのすてきな姿を見ることができました。

５・６年生の集会委員会のみなさんが、「特技発表会」というイベントを実施しました。

連続側転・ブリッジしながら早口言葉・ルービックキューブ・けん玉と、様々な特技を持った児童が集結しました。

体育館中に応援や歓声が響き渡っていました。

遠足に引き続き、学校周辺を探検してきました！

今回は、文化の館、シェフリー松月堂、チルコロ・イル・ピッコロ・カンポ、児童公園の4箇所です。

何があるのか、どんな場所なのか、どんな方がいるのか、

メモをとりながらいろいろ見てきました。

途中の移動も、とても上手になっていました。

2年生を温かく受け入れてくださった方々に感謝、感謝です。

前校庭、校長室前、アスファルト上で６年生が水まきをしています。

水で濡れた部分の真ん中に立っている６年男子。手には何かをもっています。

６年生の子どもたちは何をしているのでしょうか。

手に持っていたのは、デジタル温度計でした。

水をまいて、本当に涼しくなるのかを実験しているのだそうです。

理科だ！と思いましたが、家庭科の学習でした。

打ち水の効果を科学的に調べていたようです。

先週は、ルカさんが学校にいてくださいましたが、

今週はバンビさんが来てくださいます。

バンビさんも、小野町の地域おこし協力隊の一人です。

バンビさんもルカさん同様、日本語がとても上手です。

バンビさんは、学校に来て早々に、ALTのアレサンドロ先生の導きにより、

６年生と５年生の英語の学習にアシスタントとして参加しました。

全校の子どもたちに紹介できたのは、お昼の放送のときです。

自己紹介の中でバンビさんの特技や出身国なども教えてくださいました。

特技や出身国は・・・ぜひ、お子さんに聞いてみてください。

多様性の時代です。様々な方とかかわる中で体験的に学ぶよい機会です。

子どもたちから、どんどん話しかけていくことを期待しています。

放送委員会の皆さんが毎日、お昼の放送を運営しています。

今日は、給食委員会からの今日の献立紹介、環境委員会さんからのコイの餌槍タイム案内、集会委員会からの集会活動の案内、放送委員会のクイズでした。

今日の給食は、朝食モデル献立でした。

「朝食は　１日の中で一番大切な食事です。・・・今日の給食は、朝ごはんの献立のヒントになるような組み合わせにしました。・・・」と、全校生に呼びかけます。

集会委員会からは、水曜日に特技発表集会をするので、見に来てほしいと案内がありました。

放送委員会のクイズは、特徴クイズでした。

答えが発表されると、１、２年生の教室から「イエーイ」と歓声が聞こえました。

【朝食モデル献立】

　ごはん、ボロニアステーキ　キャベツソテー　トマトと卵のスープ　チーズ　牛乳

校外のスポーツ大会において、優秀な成績を収めた児童の表彰を行いました。

皆さんの自信と誇りに満ちた表情がとても素敵です。

おめでとうございます。

昼休み、事務室に子どもたちが集まっています。どうしたのでしょう。

じつは職員が自宅からかわいいペットを連れてきてくれました。

その生き物に子どもたちは、興味津々です。

触りたいけれど、ちょっと怖い。でも触りたい。手に乗せてみたい。

好奇心と勇気で触ってみます。手に乗せます。

触ってみて気付くことがあります。

好奇心と勇気で新たな経験を手に入れました。