９日（水）に３年生は、福島市のこむこむ館に見学交流に出かけました。

プラネタリウムを見たり、常設展示室でいろいろ見たり、体験したりしました。

今回は、統合に向けた交流が大きな目的の一つですので、バスの中や昼食、昼休みの時間などで交流活動を行いました。

子どもたちの感想を読むと見学も交流も楽しかったようです。

閉校記念事業として１０月１３日（日）に予定していた浮金スポーツフェスタは、延期とします。

大型で猛烈な強さの台風１９号が接近、通過することによる影響を考慮しての延期です。

延期日は、11月９日（土）の13:30からとなります。

※午前中は浮金小学校学習発表会です。

今朝は、これまでにないぐらい冷えました。

午前７時の気温が８℃です。

今後も朝晩はどんどん寒くなっていくのでしょうね。

一方で台風が心配です。

グリーンカーテンを撤去しました。

まだ、フウセンカズラの実がたくさんついていましたが、片付けを始めました。

養護教諭は、フウセンカズラの種を集めています。

用務員の片付け前に養護教諭が種を採ろうと必死です。

４年生は、そんな養護教諭の姿を見て、急遽救援に入りました。

数多く集めることができました。

グリーンカーテンが無くなると、教室前がさっぱりしました。

日に日に、日差しがやわらかくなっています。

朝は結構雨が降っており、実施が心配されたヤマメの稚魚の放流ですが、無事実施できました。

なんと放流の時間帯は青空も見えました。

夏井川漁業協同組合小野滝根支部の方々がヤマメの稚魚や放流場を準備してくださいました。

子どもたちは、縦割り班ごとに夏井川の水辺まで近づき、バケツに入れたヤマメの稚魚を放流しました。

川に入るとすぐに泳いでいってしまい姿が見えなくなってしまいます。姿が見えなくなったヤマメを探しながら、「大きくなれよ」と声をかける子どもの姿が見られました。

今回放流のために準備したヤマメの数は８００匹だそうです。

浮金小学校では、今年で１０年目の取組です。

ヤマメが育つきれいな川を大切にしたい、そのような気持ちにさせるヤマメの稚魚の放流でした。

実験大好き５年生。今回は流れる水のはたらきに関して「水量の違いではたらきは変わるのか」という問いを実験で確かめます。

土と砂を混ぜ、バットに敷き詰めて、いざ実験開始です。

目の前で土が削られ、運ばれ、積もる様子を確認しました。

「やっぱり、水量2倍のほうがはたらきが大きい」と確認していました。

理科室に戻って、実験結果をノートにまとめます。

集中して書いているので、カツカツと鉛筆の動く音しかしません。

今回も実験を楽しめたようなので、書くことがいっぱいあるようです。

１０月初めの全校集会では、まず、書写と作文の表彰を行いました。

続いて校長が、連日のラグビー日本代表の活躍について新聞を使って話しました。

あれだけ激しくぶつかり合っていても、ルールの中できちんとプレーをしていること、試合が終われば握手をしたり、ハグをしたりして互いの頑張りをたたえ合っていることなどラグビーの精神的なすばらしさを話しました。

半分ぐらいの子どもは、週末の試合を見ていたようでした。

次に、５・６年生の発表です。

５年生は『威風堂々』６年生は『雨のうた』をリコーダーで演奏しました。

学習している曲の演奏です。高い音もあって難しいですが、頑張りました。

そして、５・６年生一緒に『ビリーブ』を歌いました。

担任のお話は、最近気になることです。

１　ラグビーワールドカップ　２　世界陸上のリレー銅メダル　３　トイレの使い方

２階のトイレのサンダルは揃っている。１階のトイレのサンダルは・・・

業間と昼休みの終わりにサンダルが・・・

トイレットペーパーがこんな風になっている・・・

水道の水がちょろちょろ流れている・・・

子どもたちに問いかけるように考えさせるように話しました。

新聞コーナーではオリンピック特集を組んできました。

９／１８　新聞コーナー　東京オリンピック特集！！

でも今は・・・やっぱりラグビーワールドカップです。

連日新聞、テレビで取り上げてられいますが、日本戦の前後では、大々的に取り上げています。

浮金小学校でもラグビーワールドカップの新聞コーナーができています。

新聞記事とともに、参加国の場所を探す世界地図を掲示しています。

◇日本３０ー１０ロシア　で日本の勝利のときの新聞コーナーです。　

◇日本１９ー１２アイルランド　日本の勝利のときの新聞コーナーです。

そして、

日本３８－１９サモア　日本の勝利

さて、新聞コーナーにはどんな記事が並ぶでしょうね。

ラグビーというスポーツに、世界の国々に、日本の今に子どもたちが興味や関心を少しでももつ機会となればと思っています。

次は１０月１３日（日）　１９：４５～　スコットランド戦です。応援しましょう。

【公式】ラグビーワールドカップのページ

ある日の５校時です。

１年生は、音楽科でした。鍵盤ハーモニカで校歌を演奏していました。

２年生は、図画工作科でした。カッターで色画用紙に切り込みを入れて窓をつくる題材でした。

３・４年生も、音楽科で鍵盤ハーモニカを使って演奏していました。

５・６年生は、・・・・？２階までたどり着けず確認してません。

感性を育む教科がそろっていました。

楽しそうに取り組む姿が見られました。

町の音楽祭に向けて練習中です。

パート練習を昼休みに１５分間だけ行っています。

本日は「いのちのうた」を歌いました。

短い時間の中で集中して練習しています。

第５回の校内服務倫理委員会を行いました。今回は、「体罰防止・人権」がテーマです。

まずは、体罰についてチェックシートで自分の指導や考え方を振り返りました。

その後、事例をもとに問題点や対応などについて話し合いました。

人権についての研修では、「児童虐待」について学びました。

映像資料等を用いて、学校ができること、改正児童虐待防止法のポイントを学びました。

県中教育事務所から所長、業務次長、指導主事に来校いただき、浮金小学校の学校経営について説明し、授業を参観していただきました。

子どもたちの学ぶ姿や担任、職員の子どもに寄り添いながら授業をする姿を見ていただき、今後も継続していくこと、検討を加えよりよくしていくことの助言を頂きました。

５・６年生が授業をする前に、３・４年生も外国語活動です。

離れた職員室まで、活動している子どもたちの声が聞こえてきます。

かなり、盛り上がっていました。

英語を使った活動を楽しんでいました。写真からも伝わるでしょう。

入学して半年、給食にも慣れてきた一年生が「食事のマナー」について学習しました。

みんなが、おいしく・楽しく・気持ちよく食事をいただけるように食事のマナーがあること、作ってくれている人や、食べ物の命に感謝して食事をいただいているということを学びました。

また実際に、食器や箸を使って正しい使い方も学びました。

正しくおはしを使うことも、大切なマナーなんだね。

お忙しい中、松本先生には楽しくてためになる授業をしていただき、ありがとうございました。

小野町給食センターの栄養教諭　松本先生をお招きし、２年生が「おはしの持ち方」について学びました。

正しいおはしの持ち方を教わった後は、正しい持ち方・使い方の実践です。おはし名人になるためのチャレンジとして、実際におはしを使ってスポンジや豆をつかむ練習をしました。

「簡単！」と言いながら、おはしを上手に使ってスポンジや豆をつかむ子、「手が疲れる～！」と悪戦苦闘している子と子どもたちの反応は様々でした。

おはしの持ち方は、大人になってから直そうと思っても、くせになってしまってなかなか大変です。
ぜひ子どものうちに正しい持ち方、動かし方を身につけてもらいたいと思います。
保護者のみなさま、お子さまのおはしの持ち方はいかがでしょうか。
一度、食事の際にうまく持てているかご覧になってください。

小野町では、インタラック北日本を介してALTを配置しています。

そのインタラックから講師を招き、５・６年生の外国語科の校内研修会を行いました。

今回は、日本の文化の紹介をする状況設定で、聞く、話すを中心に書く活動も入った授業でした。

参観する職員や講師を相手に、日本文化について紹介する活動もあり、ときどき笑いある楽しい授業でした。

授業後の協議・講話では、コミュニケーションを図る基礎とは、授業の要点は、について５・６年生の授業を基に職員で話し合ったあと、講師に教えていただきました。

来週からの英語の授業は、これまでよりも楽しい授業になるでしょうね。

５・６年生に続いての食育指導は、３・４年生です。

「みんなが気持ちよく食べられる食べ方を考えよう」が今回の課題です。

まずは、自分たちのふだんの給食を振り返ります。

気持ちよくできている点よりも、課題のある点が多く挙がりました。

給食が自分たちのところに届くまでをビデオも見ながら学習しました。

その上で、これからの食べ方について自分の考えをまとめました。

給食では、栄養教諭も一緒になって食べました。実践できていたかな？

授業の後は、しばらく実践の期間です。達成状況を楽しみに待ちましょう。

本日は１０月１日です。

毎月初めの登校日は、登校指導の日となっています。

本校職員だけではなく、小野町役場の職員の方も立ってくださいます。

皆さんに見守られて、安全な登校を続けています。

給食センターから栄養教諭に来ていただき、担任と２人で食育指導を行いました。

今日は第１弾です。５・６年生から食育指導が始まりました。

５・６年生は、「食生活は大丈夫？」がテーマです。必要となるエネルギー量は人によって違うこと、自分を知ること、自分の体は自分で守ることなどを、自分手帳も用いながら、考え話し合いました。

毎食、どのような食事が好ましいのかなどについて栄養教諭から分かりやすく説明がありました。