こんなことがありました!
給食の学習 と 春探し【1年生】
本日の3校時目に、養護教諭から 「給食の約束」 についての授業がありました。
① 食事前は必ず手を洗い、清潔なハンカチで手を拭くこと
② 「いただきます」「ごちそうさま」の意味
③ 背筋を伸ばして食べること
④ 食器やお箸の持ち方、マナー
⑤ 食べ方(音を立てない、三角食べ、好きな物ばかり食べない)
⑥ 楽しい話題でお話すること
以上の6点について、教師が 「いい例」 と 「悪い例」 を実演しながら、みんなで考えていきました。
給食の時間、子どもたちは学んだことを、さっそく実践していました。
また、生活科の授業では、「学校の春の植物探し」 をしました。チューリップや桜、たんぽぽなどの植物を、担任から出た 「お約束」 をしっかりと守って描くことができました。
できた絵を使って、学校の周りの植物マップを作っていこうと考えています。
授業の様子です。
器を正しい持ち方で持ち、三角食べも意識して食べていました。
きれいに咲いたチューリップ。同じ色に塗ろうと頑張っていました。
そして、桜はほとんど散ってしまいましたが、そこから出てきた葉っぱまで観察して描こうとしていました。
① 食事前は必ず手を洗い、清潔なハンカチで手を拭くこと
② 「いただきます」「ごちそうさま」の意味
③ 背筋を伸ばして食べること
④ 食器やお箸の持ち方、マナー
⑤ 食べ方(音を立てない、三角食べ、好きな物ばかり食べない)
⑥ 楽しい話題でお話すること
以上の6点について、教師が 「いい例」 と 「悪い例」 を実演しながら、みんなで考えていきました。
給食の時間、子どもたちは学んだことを、さっそく実践していました。
また、生活科の授業では、「学校の春の植物探し」 をしました。チューリップや桜、たんぽぽなどの植物を、担任から出た 「お約束」 をしっかりと守って描くことができました。
できた絵を使って、学校の周りの植物マップを作っていこうと考えています。
授業の様子です。
器を正しい持ち方で持ち、三角食べも意識して食べていました。
きれいに咲いたチューリップ。同じ色に塗ろうと頑張っていました。
そして、桜はほとんど散ってしまいましたが、そこから出てきた葉っぱまで観察して描こうとしていました。
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