金属のあたたまり方は？【４年生】

　理科は新しい単元 「物のあたたまり方」 に入りました。最初は、金属のあたたまり方の学習です。

　今日は、金属の棒や板の一部を熱したとき、どのように全体があたたまるのか、という実験をしました。
　棒をななめにして真ん中を熱したとき 「下にした方が早くあたたまる」 「いいや、上にした方が早いはずだ」 など、いろいろな予想が出ました。特に面白いと感じたのは、凹型の板を熱したときの予想でした。文章で説明するのは難しいので、図をご覧ください。

　実験にアクシデントはつきもので、示温シール（サーモテープ）の色がうまく変わらないということはありましたが、無事に実験は終了し、結果を得ることができました。
　次は、考察からまとめをし、水のあたたまり方の学習に移ります。


　子どもの発想の面白さ、ですね。


　画像を拡大できる方は、コンロの上にある金属の棒を見てみてください。黄色い示温シールの色が変わっています。

【余談】
　その１
　今回の実験に必要な物を書き出している際、教科書に書いていない「ぬれ雑巾」を用意しなければならないことに気がついた子どもがいました。実験の流れを頭でイメージし、真剣に実験に臨もうとした結果でしょう。そんな些細な子どもの成長を、嬉しく思いました。

　その２
　この実験について校長先生に相談したとき、「サーモテープがない頃は、金属棒に何か所かろうそくを垂らして、そこにマッチ棒を立て、端からマッチ棒が倒れる様子を観察したんだ」と言ってました。