後半の始まりは、１年生による劇 「１年生とまほうのランプ」 でした。
　入学してから７ヶ月が経ち、できるようになったことがたくさんあるはずの１年生。でも、子どもたちは、できるようになったことが何なのか分かりません。そこでランプの妖精が登場し･･･という劇でした。
　国語、体育、音楽の学習でできるようになったことを、１年生らしくかわいく発表してくれました。開脚前転や開脚後転の技を決めると、会場から「おぉ・・・」という声が漏れていました。




　後半の幕間では、４月からの７ヶ月をふり返るムービーが流れました。

　最後の演目は、５・６年生による 劇「『仁井町騒動』後日譚」でした。
　約２００年前の小野町で起きた騒動をもとに、作り上げた劇です。大きな背景も、子どもたちが自分で色を染めた大作です。一人一人の台詞が長く、照明なども自分たちでやるなど、高学年らしく頑張りました。
　劇の最後のシーンでは、思わず涙がこぼれてしまうほどでした。




　エンディングは、全校生で行いました。
　実は、オープニングは「おむすびころりん」の、ねずみのおうちでごちそうになるところまでのパロディでした。そして、エンディングではその続き、おじいさんがおうちに帰って小槌をふり、白いお米がざあらざら、金の小判がざっくざく出てくるところのパロディでした。気づいた方はいらっしゃるでしょうか？
　最後に、全員で「にんげんっていいな」を歌い、終了となりました。会場は、温かい拍手でいっぱいになりました。

　今日は、待ちに待った飯豊っ子文化祭が行われました。お日様も、飯豊の子どもたちを応援するかのように、顔を出してぽかぽか陽気にしてくれました。

　１年生を中心とした「オープニング ～おむすびころりん風味～」で、飯豊っ子文化祭がスタートしました。
　「おむすびころりん」という物語を、文化祭風にアレンジした台本と映像で、会場はほんのり笑顔になりました。



　出し物のトップバッターは、３・４年生による総合発表「四季を語る」です。
　春・夏・秋・冬の動植物について、総合の時間に調べたことを、クイズや音、ちょっとしたギャグなどを交えながら発表しました。



　その後に、２～４年生が町の音楽祭で発表した合唱を披露しました。
　春・夏・秋・冬に合った詩の朗読と、四季に合わせて「春の小川」「茶つみ」「もみじ」「あわてんぼうのサンタクロース」を歌いました。



　幕間では、５・６年生がダブルダッチを披露しました。
　初めて教わったのが、９月の下旬。本格的に練習を始めたのが２週間前。短期間でかなり跳べるようになりました。
　基本の動きから始まり、PPAPなどの曲に合わせた技が次々に繰り広げられます。会場からは「おぉ～！」という感嘆の声がたくさん聞こえました。




　前半の最後は、２年生による音読劇「お手紙」でした。
　国語の授業で学んだ、がまくんとかえるくんの気持ちが表現できるように、３人で力を合わせて音読をしました。

　本日、文化祭リハーサルを行いました。


　とってもかわいらしく元気な発表を見せてくれた１年生。発表の中では、５・６年生が驚くほどの技も見せてくれました。


　音楽祭にも増して元気な歌声を聞かせてくれた２～４年生。この他に、２年生は音読劇を、３・４年生は学習発表劇も発表します。


　小野町を舞台にした歴史劇を発表した５・６年生。昔風の台詞にもチャレンジし、堂々の演技を見せてくれました。５・６年生は、この他にも幕間でダブルダッチにチャレンジします。

　文化祭本番もいよいよ土曜日。よりよい発表ができるよう残り２日、しっかりがんばりますので、ぜひ見に来てください。

　本日、飯豊っ子文化祭のオープニングとエンディングに向けた全体練習を行いました。


　全体で合わせるのは初めてでしたが、全員で声を出すところもピッタリと合っていて驚かされました。
　今、どの学年も来週の本番に向けて、急ピッチで練習に取り組んでいます。楽しい発表、元気な発表、見せる発表を目指しますので楽しみにしていてください。

　本日の集会活動は、図書委員会が担当しました。
　はじめに、４月からの読書冊数、上位者の表彰を行いました。
　
　こちらは低学年の部の入賞者４名です。１位は同数（２６冊）で２名でした。


　こちらは中学年、高学年の部の入賞者３名ずつです。
　中学年の部１位は５４冊。高学年の部１位は５２冊でした。
これからも、読書活動に励んでほしいですね。


　最後に、紙芝居の読み聞かせと紙芝居の内容３択クイズを行いました。
３択クイズで間違う子がいないくらい、みんな一生懸命聞いていました。
アヒル君も楽しかったようで、いつもより出しゃばって写ってしまいました。
　図書委員会のみなさん、今日までの準備や練習、お疲れ様でした。

　本日、５・６年生が、学校田の稲刈りを行いました。

　　
　　
　稲刈りのスナップ集です。今年が２回目の６年生は、昨年度の経験を思い出しながら、５年生は、６年生やご協力いただいた地域の先生方に教えていただきながら、一生懸命取り組みました。

　　　
　稲刈りにご協力いただいた方々です。全ての方々を紹介することができず、申し訳ありません。５名の方々にご協力いただきました。ありがとうございました。


　１年生も応援にかけつけてくれました。


　思っていたよりも時間はかかってしまいましたが、こんなにきれいになりました。
５・６年生、そして、大方さんをはじめ、ご協力くださった方々、お疲れ様でした。

　本日、町小中学校音楽祭の激励会を行いました。

　　
　今年は、２・３・４年生２１名が、日本の四季をテーマにした発表を行います。
楽しく、元気な歌声がとてもすばらしい発表でした。本番がとても楽しみです。

　　
　ピアノ伴奏を担当する子どもたちです。


　６年生の代表児童から激励の言葉が贈られました。
２・３・４年生のみなさん、ぜひがんばってください。

　本日、小野高校草花班みなさんと、第２回目の交流授業を実施しました。
今回は、１・２年生１４名が芋掘り体験をさせていただきました。

　
　はじめに、さつまいもの育ち方や掘り方について説明してもらいました。

　　
　説明を聞いた後、早速、芋掘り体験開始です。化石を発掘するように、さつまいもの周りを丁寧に掘っていきました。
　
　　
　さつまいもの姿が少しずつ見えてきました。途中で折らないように、さらに慎重に、でも、力強く掘り進めていきました。

　　
　　
　「とったど～！」のスナップ集です。持ち上げるのも大変なくらいの収穫に、子どもたちは大喜びでした。最後の一番大きなさつまいもは、これ１つだけで２キログラム以上あり、小野高校の先生方もビックリするほどの大物でした。


　最後に、みんなで記念撮影。子どもたちは、今日の活動に大満足でした。

　本日は、１年生の校内授業研究会を実施しました。
今日の学習は、国語科「くじらぐも」です。場面の様子を想像し、その様子が表れるように音読することが本時のねらいでした。

　はじめに、今日、学習する場面をみんなで音読しました。上手に読めてはいるのですが、まだ情景や気持ちを考えた音読にはなっていませんでした。

　　
　「どのように読めばいいのかな？」プリントに印刷された本文にサイドラインを引き、読み方の工夫点についてそれぞれ書き込みました。「大きな声で、くじらさんに聞こえるように」「気持ちを込めて」「楽しそうに」など、子どもたちなりに書き込んでいました。


　本文に書かれている子どもたちになりきって、動作化しながら、読み方の工夫点について共有し合いました。実際に動くことで、その時の情景や気持ちがつかみやすかったようです。最初の音読とは比べものにならないくらい、気持ちがこもった音読に変化していました。