６年生の電気の学習も大詰め。
　今日はまず「電気エネルギーは何エネルギーに変わるか」の復習からスタート。みんな、「光、音、運動」の３つを書くことができました。
　「もう１つ、電気が何かに変わっているんだけど？」と先生が問うと、ほとんどの子が「熱」と書けていました。これまでの生活からつかめていました。
　そこで、電気が熱に変わることを利用した電気器具を班で出し合いました。


　画用紙にどんどん書いているところです。
　子どもたちから出たものは、ドライヤー、こたつ、電気毛布、電気ストーブ、炊飯器、アイロン、電気ポットなど。電子レンジやエアコンも出ましたが、先生が仕組みが違うことを説明しました。
　「他にもないかなぁ？」と聞きましたが出ませんでした。「トイレの便座」と黒板に書くと「あぁ！」の声が。

　ここで、電熱線の存在を教え、今度はドライヤーの中がどうなっているのか、予想図を班でかきました。

　説明をしているところです。
　どの班も、これまでの学習を踏まえて、モーター（プロペラ）と電熱線が入っていて、回路になっている絵を（なんとか）かくことができました。
　じゃあ、電熱線はほんとに発熱するのか？ということで体験をすることになりました。


　特製電熱装置と電源装置で回路を作りました。そして、電熱線の力を見るために、発泡ポリスチレンを切ってみました。
　「おぉーすごい！」「あっという間に切れましたよ！」
　楽しそうでした。でも、やけどの危険性もちゃんとわかっています。
　次回は太いのと細いのとの発熱の違いを調べます。