４学年　ヘチマをそのままにする？たわしにする？

４年２組が校長室前のヘチマの観察をしていました。

実ができて、その実が茶色に変化してとヘチマの生長の様子を確かめていました。

「ヘチマはたわしにできるようだけれど、たわしにする？」

子どもたちは考えます。たわしにしたいけれど、実をどのようにすればいいのかよく分かりません。

ネットで調べる、図書室に行って調べる、おばあちゃんに聞く・・・

それぞれの方法で解決するようです。

結局、できた実のいくつかはたわしに、残りは変化を観察するためにそのままにしておくことになったようです。