今日の小野小学校は？

今週水曜日、生活科の学習で文化の館へ探検に行きました。先週から、「文化の中たんけんたい！」と子どもたちが名前をつけて、この日を楽しみにしていました。

普段利用している児童も多くいましたが、「文化の館は4つの館が集まっているよ」「平成5年に建てられたんだよ。熊谷先生とほぼ同級生なんだよ。」などなど、今まで知らなかった秘密をたくさん知ることができました。国語の学習を生かして、メモをとりながら話を聞く姿は、お見事でした！

公共施設の使い方も学び、相手のことを思いやる行動を意識して利用していました。

最後は、小野にまつわる昔話をしていただきました。方言がたくさんありましたが、しっかりと話を聞き、「ぴぴこぴよ」の鳴き声が聞こえると、たくさんの笑い声につつまれました。

ご家庭でも、今回知った「文化の館のひみつ」について話題にしてみてください。

↑学級に帰ってきて、学んだことを一生懸命まとめています。

工作で，『ひかりの くにの なかまたち』に取り組みました。

いろセロハンを透明な袋に入れて。

形や色を工夫しました。

材料から作りたいものを考えました。

楽しく作ったので，これから飾ります。

生活科「みんなでつかう　まちのしせつ」の学習で、文化の館に行ってきました。

いろんな人が使う場所は、どんなことに気をつければいいのか、いろんな人が気持ちよく使うために守らなければいけない約束はどんなことがあるのか、お話を聞いて教えてもらいました。

その後は、館内を探検し、事前に考えておいた質問をして教えてもらい、図書館の秘密を探ってきました。

最後は、お待ちかねのお話会！

昔から、小野町に伝わる「ぴぴこぴよどり」や「ねこの名前」のお話を聞いてきました。

楽しいお話に夢中になっていた子どもたちでした。

明日は１組、明後日は３組が探検に行きます。

今日行った２組の様子をまずはお知らせします。

学校近辺のお店屋さんに取材に行ってきたことについて発表しています。

それぞれのお店でインタビューしてきたこと，知ってびっくりしたことをまとめて伝えました。

小野町には，魅力的なお店がたくさんありました。

今回の避難訓練は，大雨や雷等の水害時の身の守り方について学びました。

早期の避難開始が大切なこと。屋外にいる場合，屋内にいる場合ともに安全な場所に避難します。

垂直避難も大切で，上層階に避難しました。

６年生でも，Zoomの使い方を学習しました。

６年生なら，臨時休校でzoomを使う以外でも，色々な場面で

使いこなしそうですね。

１年生は，Zoom の使い方を学習しました。

接続してミュート操作，ミュート解除の操作を一緒に学習しました。

発言する時は，マイクをオンにして，発言が終わったらマイクを切ります。

30日から、スクールサポートティーチャーが本校に入りました。

昨年度までも、図書室の運営や、読書環境の整備、調べ学習の支援などでお世話になっています。

昨年度お世話になった上級生だけでなく、初めて先生とお会いする１年生も、

「こんな本を探しているんだけど…」「どの本がおもしろいですか？」など、たくさん声をかけていました。

これから週に１回程度、お世話になっていきます。

第２回のビブリオバトルが開催されました。

第１回の時と比べてパワーアップした書評合戦となりました。

夏休みもたくさん読書をしたでしょうか。

２学期が始まりました。ALTのニャンブ先生にいろいろと質問してみました。

Q.が質問内容（英文）で，A.がニャンブ先生の答えです。２学期もよろしくお願いします。

I would like to post it on the homepage of Ono Elementary School during the summer vacation, so please let me know.

Please tell us about your life in Cameroon.

Q. Which of Cameroon was born and raised? Is it the capital Yaoundé? The Econmic city, Douala

A. 首都ヤウンデです。首都ヤウンデは人口約300万人。カメルーンの人口は約2600万人。

Q. How many people in your family? In Japan, it is less common for three generations to live together as a small family. 

A. 両親と６人の兄弟姉妹がいます。男兄弟３名で、アメリカ合衆国、カメルーン、ガボンにいます。

女兄弟３名、米国とカメルーンにいます。私の妻は、横浜に住んで大学に通っています。

Q. Compulsory education in Japan is a 6- to 3-year system. Please tell us about education in Cameroon. 

A. カメルーンは、小学校７年、中学校３年、高校１年、大学４年です。

日本と同じようにドクターコースだと６年の大学があります。

Q. How many years did you live in Cameroon before you came to Japan?

A. （ちょっと数えてから、）２７年住んでいました。高校で３年間教師をしていました。

Q. Why did you want to work in a foreign country (Japan)?

A. 国際理解のためです。

Q. Are there any qualifications or conditions for working in a foreign country (Japan)?

A. 大学を卒業して学士号取得が条件です。

Q. What is your impression of coming to Japan?

A. （Very Dynamic）とてもダイナミックです。

Q. In Japan, there isn't much talk about religion, but Muslims? Christian

A. キリスト教徒です。

Q. Japanese people eat chicken, pork, beef, river fish, saltwater fish, etc., but is there anything religiously inedible?

A. クリスチャンなので、ムスリム（イスラム教徒）と違いポーク（豚）が食べられないということはありません。

なんでも食べられます。

Q. Rice cultivation has been popular in Japan for a long time. The staple food is rice. Rice is a very important and delicious staple food for Japanese people because it is an improved variety.

A. カメルーンでは、朝食でも昼食でもフルーツをよく食べます。

Q. Are there any foods you have eaten in Japan that you are not good at?

A. 日本で食べた苦手なものはありましたが、名前をおぼえていません。

カメルーンでは、キャッサバをボイルしてつくったgarri（ガリ）と一緒にeru（エロ）をかけて食べます。おいしいですよ。

※キャッサバは、トウダイグサ科イモノキ属の熱帯性植物で、和名はイモノキ（芋の木）。 地下の可食部分は、サツマイモのような形をしている。 また、芋の木というだけあって地上部はもう、なんていうか、木です。 キャッサバは、南米やアフリカの熱帯地域で主食として食べられている。

Q. There is no legal army in Japan. Instead, there is the Self-Defense Forces. The Self-Defense Forces are civilian control.　Is the Cameroonian army conscripted?

A. カメルーンは徴兵制ではありません。大統領警備隊が有名です。B.I.R Rapid Intervention Battalion, Cameroon　カメルーン大統領直属の迅速介入大隊は、カメルーン軍のエリート軍および軍戦闘ユニットです。

Q. Japan has not experienced a war after World War II. The constitution stipulates abandonment of war, non-retention of force, and denial of the right to engage in war. How about in Cameroon?

A. 第一次世界大戦でドイツが敗北すると、カメルーンは国際連盟の委任統治領となり、1919年にフランス領カメルーンと英領カメルーンに分割されました。そのため現在でも公用語はフランス語と英語です。隣のナイジェリアとの紛争もあるので強力な軍隊があります。

Japan is an island country, 2000km to 3000km from north to south. The population is over 100 million and the climate is slightly different depending on the region. Food and culture are also slightly different. Please enjoy working in Japan.Thank you.

今日6年生の総合的な学習の時間で、小野町役場の方に来ていただき、

小野町の町づくりについてお話を聞きました。

まずは小野町のSDGsの取り組みについて聞き、SDGsの目標を達成するために

自分たちにできることは何かを考えました。

その後は3つのグループに分かれ、自分たちが疑問に思っていることを

質問しました。一つ一つの質問に丁寧に答えていただき、

子どもたちからは発見や驚きの声がたくさん聞かれました。

小野町役場の方々、本当にありがとうございました。

おいしそうな給食でも「黙食」です。

お代わりをするために前に出てくるときは、マスクをします。

きまりをまもって、コロナを防ごう！

　今日の大盛ナンバー１です。

長い夏休みが終わり，子ども達が元気に登校してきました。

放送で始業式を行いました。校歌は，心の中で歌いました。

校長先生からのお話も放送で聞きました。

始業式後の休み時間は，天気が良くなかったので校舎内で過ごす子が多かったです。

　長い夏休みが終わり、明日から２学期が始まります。

　しかし、この２学期は、新型コロナウイルス感染症に対する不安が増大する中での始業式となりました。学校としましては、これまで以上の感染予防策を講じた上で子どもたちを迎えたいと思っております。詳細につきましては、以下にリンクでお示しさせていただいた学校ホームページに掲載しましたが、特に、マスクを外すことになる給食においては、「黙食」を徹底し、感染予防に心がけたいと思います。また、水道やトイレにつきましては全面改修工事が完了し、消毒がしやすく清潔感のあるトイレになりましたし、校舎内の水道が蛇口にさわることなく水が出るセンサー感知式となりました。さらに、教室での生活では、エアコンとサーキュレーターを効果的に併用し、教室の換気を十分に行いながら、「密」にならないように厳重に注意をしていきたいと思います。

　子どもたちもこの新型コロナウイルス感染症の蔓延は十分に知っており、中には不安感をもつ子どももいると思います。我々教職員にできることは、感染予防対策をしながらでも毎時間の授業を充実させ、学校生活を楽しく、豊かにし、子どもたちが笑顔になれるようにすることです。「コロナでいろいろとできないことはあるけど、今日は学校でこんな楽しいことがあったよ」と、子どもたちが家に帰ってお話ができるように努力したいと思います。

　明日からの２学期に向け、もしかすると少し宿題が残っている子どもさんがいるかもしれませんし、いろいろな不安を抱えている子どもさんもいるかもしれません。どうかご家庭でもご家族の皆さんが笑顔で子どもの背中を押してあげていただきたいと思います。

　最後になりますが、今後とも子どもたちと同居家族の方の体温測定と健康観察の徹底、そして、PCR検査や感染情報のご提供をお願い申し上げます。

　では、明日、子どもたちと会えることを楽しみにしてお待ちしております。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小野小学校長　小荒井新佐

【小野小学校における感染対策資料】

　R3.8.24【感染対策資料】.pdf　

学校へのご意見やご質問などがあれば、いつでも、どんなことでも結構ですので、学校（校長）までお問い合わせください。

夏休み35日目，今日で夏休みが終わりになります。

今夜は，早く寝て明日からの２学期に備えましょう。

友だちも先生方も小野小学校で待っています。

小野小学校の百葉箱内の紹介です。

20年前に購入の記録がある乾球・湿球温度計がありました。

乾球温度計と湿球温度計の数値を読み取って，乾球温度系の数値と湿球温度計の数値の差を換算表を使い湿度を求めることができる観測機器です。アナログですね。

小野新町には，アメダス小野新町が設置されているので，自動記録が備わった装置はそちらを閲覧することができます。

夏休み30日目，そろそろ友だちや先生に会いたくなってきましたか？

あと１週間で会えますよ。

小野小学校の工事で変わったことや購入したものなどを紹介します。その７

校庭東側に砂場が設置されました。道路拡張工事で，撤去された砂場でしたが，新設されて走り幅跳びはもちろん密を避けての砂場遊びもできます。

夏休み28日目，４週間が過ぎました。２学期へ向けての体調は整っていますか？

夏休みの課題にまだ取り組んでいない人は，今からなら何とか間に合うのではないでしょうか？頑張ってください！

小野小学校の工事で変わったことや購入したものなどを紹介します。その５

二酸化炭素濃度測定器が，全教室に導入されます。終日二酸化炭素量を計測して，換気状況を数値でも確認していきます。

夏休み21日目，３週間が過ぎました。十分夏休みを堪能したでしょうか？

小野小学校の工事で変わったことや購入したものなどを紹介します。その5

１学期中に子ども特派員からも紹介がありましたが，水道蛇口が自動水栓に交換されました。

新型コロナ感染症対策の一環で，蛇口を触らなくても水が出るようになりました。

夏休みに入り２週間過ぎました。

体調を崩していませんか？そろそろ夏休みの課題を終わらせて，自由研究に取りかかっていますか？

小野小学校の工事で変わったことや購入したものなどを紹介します。その４

玄関用マットです。玄関の美化に努めて，今まで使っていたマットをりようして，結露時の滑り止めとして利用します。

　セミのぬけがらには、必ず白い糸がついています。みなさんは、見たことがありますか。

　その白い糸の正体をさぐるために、はさみでぬけがらを切ってみましょう。

ちょっとざんこくなようにも見えますが、ぬけがらなので、命に別状はありません。

開いてみると、白い糸はぬけがらのあちこちにはりめぐらされいました。

　この白い糸は、「気門」という幼虫が空気を吸うためのくだのぬけがらなのです。セミは、脱皮の時に体の表面のからをぬぐだけではなく、人間でいうと「のど」の中の皮まで脱皮しているのです。そうすることで、成虫になった時に、スムーズに息ができるのです。

　これは、セミだけではなく、トンボのヤゴにも、カゲロウのぬけがらにも白い糸があります。

　でも、ヘビのぬけがらには、白い糸はありません。どうしてだと思いますか。